Khóa luận tốt nghiệp: Thiết kế hoạt động trải nghiệm trong dạy học môn Tự nhiên và Xã hội lớp 2

Trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay, đặc biệt là theo Chương trình Giáo dục phổ thông 2018, việc chuyển trọng tâm từ truyền thụ kiến thức sang phát triển năng lực và phẩm chất người học đã trở nên cấp thiết. Hoạt động trải nghiệm (HĐTN) nổi lên như một phương pháp giáo dục tích cực, có vai trò đặc biệt quan trọng trong việc giúp học sinh tiểu học tiếp cận tri thức một cách chủ động, rèn luyện kỹ năng mềm và phát triển toàn diện. Tuy nhiên, việc thiết kế và tổ chức HĐTN hiệu quả, đặc biệt trong môn Tự nhiên và Xã hội 2, vẫn còn nhiều thách thức. Đề tài này nhằm thiết kế các hoạt động trải nghiệm phù hợp, góp phần nâng cao chất lượng dạy học và tạo môi trường học tập thú vị, ý nghĩa cho học sinh.

Giáo viên tiểu học (đặc biệt là giáo viên môn Tự nhiên và Xã hội 2), sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học, các nhà quản lý giáo dục và nhà nghiên cứu quan tâm đến đổi mới phương pháp dạy học thông qua hoạt động trải nghiệm.

Nghiên cứu này tập trung vào việc thiết kế các hoạt động trải nghiệm (HĐTN) cho môn Tự nhiên và Xã hội 2, nhằm đáp ứng yêu cầu của Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 về phát triển năng lực và phẩm chất cho học sinh tiểu học. Luận văn đã phân tích tầm quan trọng của HĐTN trong bối cảnh giáo dục hiện đại, nơi học sinh không chỉ học lý thuyết mà còn được khuyến khích tham gia vào các tình huống thực tế, tự khám phá và giải quyết vấn đề. Phương pháp nghiên cứu bao gồm việc xác định cơ sở lý luận và thực tiễn của HĐTN, phân tích các quan điểm giáo dục trên thế giới và ở Việt Nam về học tập qua trải nghiệm, cũng như điều tra thực trạng và những khó khăn mà giáo viên gặp phải khi thiết kế HĐTN. Dựa trên những phân tích này, đề tài đã đề xuất các nguyên tắc và quy trình thiết kế HĐTN cụ thể, đồng thời trình bày các ví dụ minh họa cho các hình thức trải nghiệm đa dạng như trò chơi học tập, thực hành, tham quan và triển lãm tranh ảnh. Giá trị ứng dụng của nghiên cứu nằm ở việc cung cấp một hệ thống HĐTN được thiết kế chi tiết và khoa học, giúp giáo viên môn Tự nhiên và Xã hội 2 có công cụ hiệu quả để tổ chức giờ học hấp dẫn, phát triển kỹ năng và tư duy sáng tạo cho học sinh. Luận văn cũng là tài liệu tham khảo quý báu cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học và các nhà giáo dục quan tâm đến việc đổi mới phương pháp dạy học, thúc đẩy học sinh tự mình trải nghiệm để chuyển hóa kiến thức sách vở thành tri thức và kỹ năng sống thiết thực.