1
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
===========
LÊ THỊ BÍCH LIÊN
ĐẢNG BỘ TỈNH YÊN BÁI
LÃNH ĐẠO GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
TỪ NĂM 2001 ĐẾN NĂM 2014
LUẬN VĂN THẠC SỸ LỊCH SỬ
HÀ NỘI - 2015
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI
TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN
===========
LÊ THỊ BÍCH LIÊN
ĐẢNG BỘ TỈNH YÊN BÁI
LÃNH ĐẠO GIÁO DỤC PHỔ THÔNG
TỪ NĂM 2001 ĐẾN NĂM 2014
Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam
Mã số: 60.22.0315
LUẬN VĂN THẠC SỸ LỊCH SỬ
Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: PGS.TS. Trần Kim Đỉnh
HÀ NỘI - 2015
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng tôi, dƣới sự
hƣớng dẫn của PGS.TS Trần Kim Đỉnh.
Các số liệu, tài liệu trong luận văn là trung thực, bảo đảm tính khách
quan. Các tài liệu tham khảo có nguồn gốc, xuất xứ rõ ràng.
Hà Nội, ngày 16 tháng 12 năm 2015.
Tác giả
Lê Thị Bích Liên
LỜI CẢM ƠN
Để hoàn thành luận văn, lời đầu tiên tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân
thành đến các thầy cô giáo trong Khoa Lịch sử - Trƣờng Đại học Khoa học Xã
hội và Nhân văn - Đại học Quốc gia Hà Nội, những ngƣời đã rất tâm huyết
giảng dạy, trao truyền những tri thức quý báu cho chúng tôi.
Tôi xin chân cảm ơn Ban Giám hiệu trƣờng Trung cấp Kinh tế - Kỹ thuật
tỉnh Yên Bái - nơi tôi đang công tác, đã tạo điều kiện thuận lợi nhất giúp tôi
hoàn thành quá trình học tập; cảm ơn cán bộ Thƣ viện tỉnh Yên Bái đã giúp đỡ
tôi về mặt tƣ liệu của luận văn.
Đặc biệt, tôi xin bày tỏ sự biết ơn sâu sắc đến PGS.TS. Trần Kim Đỉnh -
ngƣời hƣớng dẫn khoa học, ngƣời luôn đồng hành giúp đỡ tôi trong quá trình
thực hiện đề tài.
Cuối cùng, tôi xin bày tỏ lòng biết ơn chân thành và sâu sắc đến gia đình,
ngƣời thân, bạn bè, đồng nghiệp đã hết lòng quan tâm, ủng hộ, giúp đỡ và động
viên tôi trong suốt quá trình học tập và thực hiện luận văn.
Hà Nội, tháng 12 năm 2015
Tác giả luận văn
Lê Thị Bích Liên
MỤC LỤC
MỞ ĐẦU ............................................................................................................. 1
1. Lý do chọn đề tài ......................................................................................... 1
2. Tình hình nghiên cứu ................................................................................... 2
3. Mục đích, nhiệm vụ của luận văn ................................................................ 5
3.2- Nhiệm vụ .................................................................................................. 5
4. Đối tƣợng và phạm vi nghiên cứu ............................................................... 5
5. Cơ sở lý luận và phƣơng pháp nghiên cứu .................................................. 6
6. Tƣ liệu nghiên cứu ....................................................................................... 6
7. Đóng góp của luận văn ................................................................................ 7
8. Bố cục của luận văn ..................................................................................... 7
Chƣơng 1. CHỦ TRƢƠNG VÀ QUÁ TRÌNH CHỈ ĐẠO CỦA ĐẢNG BỘ
TỈNH YÊN BÁI ĐỐI VỚI HỆ THỐNG GIÁO DỤC TRUNG HỌC PHỔ
THÔNG TỪ NĂM 2001 ĐẾN NĂM 2005 ....................................................... 8
1.1 - Chủ trƣơng của Đảng bộ tỉnh Yên Bái ................................................ 8
1.1.1- Những cơ sở hình thành chủ trương ................................................. 8
1.2. Quá trình chỉ đạo và kết quả thực hiện .............................................. 29
1.2.1- Quá trình chỉ đạo............................................................................. 29
1.2.2. Kết quả thực hiện ............................................................................. 32
TIỂU KẾT CHƢƠNG 1 .................................................................................... 35
Chƣơng 2. ĐẢNG BỘ TỈNH YÊN BÁI LÃNH ĐẠO PHÁT TRIỂN GIÁO
DỤC TRUNG HỌC PHỔ THÔNG TỪ NĂM 2005 ĐẾN NĂM 2014 ........ 37
2.1- Quan điểm chung của Đảng ................................................................ 37
2.2- Chủ trƣơng của Đảng bộ tỉnh Yên Bái ............................................... 46
2.3- Tổ chức chỉ đạo ..................................................................................... 57
2.3.1- Huy động cả hệ thống chính trị từ tỉnh tới cơ sở vào cuộc phát triển
giáo dục, đổi mới công tác quản lý giáo dục ............................................. 57
2.3.2- Rà soát, sắp xếp lại quy mô, mạng lưới trường lớp ........................ 61
