MA TR N Đ Ậ Ề THI H C KÌ II (2011-2012)Ọ
Môn: Ti ng Anh 10 ch ng trình chu n và nâng caoế ươ ẩ
I. M c đích c a đ ki m traụ ủ ề ể :
Ki m tra chu n ki n th c trong các đ n v bài h c ể ẩ ế ứ ơ ị ọ t U.9-U.14.ừ
II. Kĩ năng ngôn ng :ữ
1. Đ c và tr l i câu h i:ọ ả ờ ỏ
oĐ c và tr l i câu h i v n i dung bài đ c m c đ nh n bi t.ọ ả ờ ỏ ề ộ ọ ở ứ ộ ậ ế
oĐ c và suy lu n đ tr l i.ọ ậ ể ả ờ
oĐ c và tìm ý có s n trong bài đ tr l i câu h i m c đ thông hi u.ọ ẵ ể ả ờ ỏ ở ứ ộ ể
2. Đ c và đi n vào ch tr ng:ọ ề ỗ ố
oĐ c và s d ng ki n th c ng pháp đã h c t U.9-U.14 đ ch n ph ng án đúng.ọ ử ụ ế ứ ữ ọ ừ ể ọ ươ
oĐ c và s d ng ki n th c v gi i t và m o t đ ch n ph ng án đúng.ọ ử ụ ế ứ ề ớ ừ ạ ừ ể ọ ươ
oĐ c và s d ng ki n th c v t v ng đã h c, t v ng dùng trong ng c nh đọ ử ụ ế ứ ề ừ ự ọ ừ ự ữ ả ể
ch n ph ng án đúng.ọ ươ
3. Nói:
oNh n d ng lo i câu h i và tr l i theo ng c nh.ậ ạ ạ ỏ ả ờ ữ ả
oH i – đáp v các n i dung đã h c t U.9-U.14.ỏ ề ộ ọ ừ
4. Vi t:ế
oNh n d ng các đi m ng pháp đã h c trong các bài h c t U.9-U.14.ậ ạ ể ữ ọ ọ ừ
oV n d ng các đi m ng pháp đã h c trong các bài h c t U.9-U.14 đ tìm raậ ụ ể ữ ọ ọ ừ ể
ph ng án phù h p.ươ ợ
5. T v ng và ng pháp:ừ ự ữ
oNh n d ng t v ng và cách dùng t trong ng c nh: ậ ạ ừ ự ừ ữ ả gulf, investigate, biodiversity,
challenge, marine, submarine, maintain, circulation, run-off, hydroelectric, damage,
temperate, sub-tropical, establish, species, survival, toxic, threaten, express, convey,
joyfulness, funeral, senses, imagine, emotion, integral, solemn, lull, delight, mournful,
entertain, anthem, audience, character, actor/actress, silent film, decade, cinema,
rapidly, scene, detective film, science fiction film, love story film, cartoon film, war
film, thriller, action film, horror film, tournament, runner-up, organize, host nation,
jointly, trophy, witness, defeat, final match.
oNh n d ng và v n d ng đ c các hình th c c a t v ng: ậ ạ ậ ụ ượ ứ ủ ừ ự mystery, conserve,
danger, destruction, disappearance, contamination, orphan, compose, music, industry,
communicate, develop, retire, announce, champion.
oNh n d ng và v n d ng đ c các gi i t và m o t đã h c U.9-U.14, c th : ậ ạ ậ ụ ượ ớ ừ ạ ừ ọ ở ụ ể
•Verb + prep:divide… into, fall into, run off, clean up, take… away, look at,
take care of, look after, look for, add… to, wake… up, prefer… to, agree with,
set up, depend on
•Be + adj + prep: be carried along, be surprised at, be dependent upon/on, be
different from, be able to, be bored with, be disappointed with, be interested in,
be excited about, be situated/located in/on…
•Others: at stake, at the end of… (1920s, 1940s,…), in the early… (19th, 20th,…)
century, victory over, by 4 to 2 (4-2)
oNh n d ng và ng d ng các đi m ng pháp đã h c t U.ậ ạ ứ ụ ể ữ ọ ừ 9-U.14 đ tìm ra ph ngể ươ
án đúng:
- Unit 9: Should, Conditional sentence type 2
THPT chuyên Lê Quý Đôn – PRTC, Ninh Thu n. Email: ậthptlequydon@ninhthuan.edu.vn . Trang 1/9
- Unit 10: The passive voice
- Unit 11: Conditional sentence type 3
- Unit 12: to + infinitive to talk about purposes, Wh-questions
- Unit 13: Attitudinal adjectives, It is/was not until ... that ..., a/an and the
- Unit 14: Will vs. Going to, Will: making predictions, Will: making offers
oNh n d ng và v n d ng các đi m ng pháp đã h c t U.ậ ạ ậ ụ ể ữ ọ ừ 12-U.14 đ tìm ra l i sai.ể ỗ
6. Ng âm:ữ
oNh n bi t các âm đã h c: ậ ế ọ / /, /e /, / /, /b/, /p/, /d/, /t/, /s/, /z/, /f/, /v/, /g/, /k/.ɪə ə ʊə
oBi t phát âm m t s t quen thu c đã h c trong các đ n v bài đ c t U.9 đ n U.14ế ộ ố ừ ộ ọ ơ ị ọ ừ ế
đ tìm ra t có tr ng âm chính khác v i các t còn l i.ể ừ ọ ớ ừ ạ
III. Hình th c ki m traứ ể : tr c nghi m khách quan (40 câu)ắ ệ
IV. Khung ma tr nậ:
Tên Ch đủ ề,
N i dung ki mộ ể
tra: U.9 - U.14
Nh n bi tậ ế Thông hi uểV n d ngậ ụ C ngộ
C p đ th pấ ộ ấ C p đ caoấ ộ
Ch đ ủ ề 1
Sounds & stress Sounds:
/ /, /e /,ɪə ə
/ /, /b/,ʊə
/p/, /d/, /t/,
/s/, /z/, /f/,
/v/, /g/, /k/
Stress
S câu:6 ố
S đi m: 1.5ố ể
T l : 15 %ỉ ệ
S câu: 3ố
S đi m: 0.75ố ể S câu: 3ố
S đi m: 0.75ố ể S câu: 6ố
1.5
đi m=15% ể
Ch đ 2ủ ề
Grammar
Should, to +
infinitive to talk
about purposes
Attitudinal
adjectives,
a/an and the
The passive
voice, Will vs.
Going to (Will:
making
predictions,
Will: making
offers),
Conditional
sentence type
2, ho cặ
Conditional
sentence type 3
Wh-questions
S câu: 8 ố
S đi m: 2 ố ể
T l 20%ỉ ệ
S câu: 2ố
S đi m: 0.75ố ể S câu: 2ố
S đi m: 0.5ố ể S câuố: 3
S đi m: 0.25ố ể S câu: ố1
S đi m: 0.5ố ể S câu: 8ố
2 đi m=ể
20%
Ch đ 3ủ ề
Vocabulary Word forms: Prepositions,
Word choice
S câu: ố6 S câu: 2ốS câu: ố4 S câu: ốS câu: ốS câu: ố6
THPT chuyên Lê Quý Đôn – PRTC, Ninh Thu n. Email: ậthptlequydon@ninhthuan.edu.vn . Trang 2/9
S đi m: 1.5ố ể
T l ỉ ệ 15 %
S đi m: 0.55ố ể S đi m: 1ố ể S đi m: ố ể S đi m: ố ể 1.5 đi m=ể
15%
Ch đ 4ủ ề
Speaking
Invitation ho cặ
Making plans
Expressing
attitudes ho cặ
Expressing
preferences
Accepting or
refusing an
invitation
S câu: ố3
S đi m: 0.75ố ể
T l ỉ ệ 7.5%
S câu: 1ố
S đi m: 0.25ố ể S câu: 1ố
S đi m: 0.25ố ể S câu: 1ố
S đi m: 0.25ố ể S câu: ố
S đi m: ố ể S câu: ố3
0.75 đi m=ể
7.5%
Ch đ 5ủ ề
Error
identification
Conditional
sentence type 2
ho cặ
Conditional
sentence type 3
The passive
voice,
Attitudinal
adjectives
Will vs. Going
to
S câu: ố4
S đi m: 1ố ể
T l :ỉ ệ 10 %
S câu: 1ố
S đi m: 0.25ố ể S câu: ố2
S đi m: 0.5ố ể S câu: 1ố
S đi m: 0.25ố ể S câu: ố
S đi m: ố ể S câu: ố4
1đi m=10ể
%
Ch đ 6ủ ề
Reading
Cloze test
Reading
comprehension
S câu: 10 ố
S đi m: 2.5ố ể
T l 25 %ỉ ệ
1
1
S câu: 2ố
S đi m: 0.5ố ể
2
2
S câu: 4ố
S đi m: 1.0ố ể
1
1
S câu: 2ố
S đi m: 0.5ố ể
1
1
S câu: 2ố
S đi m: 0.5ố ể S câu: 10ố
2.5đi m=2ể
5%
Ch đ 7ủ ề
Writing
Sentence
transformation
The passive
voice
Sentence
transformation
It is/was not
until ... that ...
Sentence
transformation
Conditional
sentence type 2
ho cặ
Conditional
sentence type 3
S câu: 3 ố
S đi m: 0.75ố ể
T l : 7.5 %ỉ ệ
S câuố
S đi mố ể S câu: 1ố
S đi m: 0.5ố ể S câu: 1ố
S đi m: 0.25ố ể S câu: 1ố
S đi m: 0.5ố ể S câu: 3ố
0.75đi mể
=7.5.%
8 4
T ng s câu: 40ổ ố
T ng s đi m:ổ ố ể
10
T l 100%ỉ ệ
S câu: 1ố1
S đi m: 2.75ố ể
27.5%
S câu: 17ố
S đi m: 4.25ố ể
42.5%
S câu: 12ố
S đi m: 3ố ể
30%
S câu: 40ố
S đi m:10ố ể
TTCM Ng i so n ma tr nườ ạ ậ
THPT chuyên Lê Quý Đôn – PRTC, Ninh Thu n. Email: ậthptlequydon@ninhthuan.edu.vn . Trang 3/9
Huỳnh Th c H Đoanụ ạ L ng Th Thanh Hi nươ ị ề
S GIÁO D C VÀ ĐÀO T O NINH THU NỞ Ụ Ạ Ậ
TR NG THPT CHUYÊN LÊ QUÝ ĐÔNƯỜ
(Đ thi g m 03 trang, 40 câu)ề ồ
Đ THI H C KÌ II (Năm h c 2011-2012)Ề Ọ ọ
Môn: Ti ng Anh, l p 10 ế ớ
Th i gian làm bài: ờ45 phút
THPT chuyên Lê Quý Đôn – PRTC, Ninh Thu n. Email: ậthptlequydon@ninhthuan.edu.vn . Trang 4/9
(H c sinh không đ c s d ng tài li u.)ọ ượ ử ụ ệ Mã đ thi 102ề
Read the following passage carefully, then choose the correct answers.
Music influences people in different ways or the same person differently at different times. That
is because people often can react differently to music. We are able to apply a choosing process to
the music we hear. If someone hates jazz, then a jazz piece with a positive effect will probably not
make him feel good. A happy song might appear to make an angry person angrier, yet it is not the
music itself that is creating the anger; rather it is the positive effect of the music. The angry person
does not want to accept the song’s happy feeling: it points out his already existing anger and makes
that anger come to the surface. When a piece of music is played and we are listening to it, our body,
mind, and feelings are being affected. The musicians of ancient cultures such as China, India,
Turkey and Greece understood the effects of music.
Câu 1: The text is about ________.
A. The effects of music on human feelings B. Understanding music
C. The science of music D. Music and an angry person
Câu 2: Music _______.
A. affects everybody in the same way B. can not be chosen
C. affects us in different ways D. never makes us angry
Câu 3: According to the text, ______.
A. no one likes jazz B. everybody likes jazz
C. jazz always makes us feel better D. a very angry person sometimes does not
accept music
Câu 4: The word “react” means _________.
A. to play against B. to change or to behave in a particular way in response to
something
C. to reply something D. to apply something so that it can be used perfectly
Câu 5: Which sentence is true?
A. Music does nothing with people’s feelings.
B. The same person feels the same about the same music at different times.
C. Music might be used to affect people’s feelings.
D. Different people have the same reaction to music.
Pick out the word whose underlined part is pronounced differently from that of the others.
Câu 6: A. chemistry B. school C. character D. champion
Câu 7: A. likes B. starts C. hopes
D. arrives
Câu 8: A. enough B. cough C. laugh D. weight
Choose the word whose main stress is placed differently from the others.
Câu 9: A. funeral B. detective C. destruction D. communicate
Câu 10: A. express B. witness C. integral D. mournful
Câu 11: A. survival B. orphanage C. investigate D. establish
Choose the one word or phrase –A, B, C or D- that best completes the sentence.
Câu 12: The cinema changed completely ____ the end _______ the 1920s, when sound was
introduced.
A. of/ in B. in/ of C. of/ at D. at/ of
Câu 13: Up to now, we have hardly estimated the __________ that our country suffered during the
war.
A. destructively B. destruction C. destroy D. destructive
Câu 14: I’m sorry you had to take a cab to the airport. I didn’t know you needed a ride. If you
___________ me, I ___________ you a ride gladly.
A. had told/ would have given B. tell/ will give C. told/ would give D. tell/ give
Câu 15: ___________ when you are listening to that tune? – Marvelous.
THPT chuyên Lê Quý Đôn – PRTC, Ninh Thu n. Email: ậthptlequydon@ninhthuan.edu.vn . Trang 5/9