Mẫu Nhận xét phản biện chương trình đào tạo Tiến sĩ

Tài liệu này là một biểu mẫu thu thập ý kiến phản biện về chương trình đào tạo tiến sĩ.

Cá nhân có trách nhiệm phản biện và đóng góp ý kiến cho các chương trình đào tạo tiến sĩ, bao gồm các nhà khoa học, chuyên gia, giảng viên, và các nhà quản lý giáo dục có chuyên môn trong lĩnh vực liên quan.

Biểu mẫu CTTS-3 của Đại học Quốc gia TP.HCM - Trường Đại học Bách khoa là một công cụ toàn diện được thiết kế để thu thập ý kiến phản biện chi tiết về các chương trình đào tạo tiến sĩ. Tài liệu hướng dẫn người đánh giá xem xét nhiều khía cạnh quan trọng của chương trình, bao gồm sự phù hợp với nhu cầu kinh tế - xã hội hiện tại, tính rõ ràng và khả thi của mục tiêu đào tạo, cũng như khả năng đạt được chuẩn đầu ra mong muốn của người học. Biểu mẫu đi sâu vào cấu trúc và nội dung chương trình đào tạo, đánh giá chất lượng và mức độ phù hợp của các học phần ở trình độ tiến sĩ, tỷ lệ cân bằng giữa kiến thức lý thuyết và thực tiễn, cùng với sự cần thiết của các học phần bổ sung. Ngoài ra, biểu mẫu còn yêu cầu đánh giá về cơ sở vật chất, phòng thí nghiệm nghiên cứu và năng lực của đội ngũ giảng viên. Người phản biện cũng cần đưa ra ý kiến về tiểu luận tổng quan, các chuyên đề tiến sĩ, và chất lượng nguồn tài liệu tham khảo. Một phần quan trọng khác của biểu mẫu tập trung vào khả năng chương trình đáp ứng yêu cầu về kiến thức, kỹ năng và nguồn nhân lực của thị trường lao động, cũng như mức độ hội nhập quốc tế của nội dung và phương pháp đào tạo. Cách tiếp cận có cấu trúc này đảm bảo một quá trình đánh giá toàn diện và tiêu chuẩn hóa chất lượng và hiệu quả tổng thể của chương trình đào tạo tiến sĩ.