NGÂN HÀNG CÂU HỎI LƯỢNG GIÁ
Chương trình
Đào tạo người hướng dẫn thực hành lâm sàng
cho điều dưỡng viên mới
Bệnh viện Đa khoa Đồng Nai
(Năm 2019)
1
KIỂM TRA TRƯỚC KHÓA HỌC
“Đào tạo người hướng dẫn thực hành lâm sàng
cho điều dưỡng viên mới”
THÔNG TIN CHUNG
- Họ tên học viên: ……………………………………………………………………
- Đơn vị công tác:..……………………………………………………………………..
- Địa điểm tổ chức khóa học: …………………………………………………………..
- Thời gian tổ chức khóa học: từ ngày…………………đến ngày …………………….
- Thời gian làm bài: 15 phút
NỘI DUNG
Chọn một câu trả lời đúng nhất: khoanh tròn vào chữ cái đầu câu được chọn
Câu 1: Người hướng dẫn thực hành lâm sàng có vai trò gì?
A: Hướng dẫn, hỗ trợ người học và điều chỉnh môi trường học tập.
B. Làm hình mẫu trong việc ra quyết định, giả quyết vấn đề, lãnh đạo
C: Đánh giá năng lực thực hành của người học.
D: Tất cả các ý trên.
Câu 2: Trong công tác hướng dẫn thực hành lâm sàng, để giúp điều dưỡng viên mới
nâng cao năng lực thực hành nghề ĐD thì người hướng dẫn cần có năng lực gì?
A: Kinh nghiệm lâm sàng tích lũy lâu năm.
B: Chuyên môn nghiệp vụ giỏi.
C: Phải tích hợp kiến thức, kỹ năng, thái độ đã học được trước đó.
D: Nhiệt tình trong công tác hướng dẫn thực hành lâm sàng
Câu 3: Kế hoạch dạy-học được sử dụng để:
A: Đảm bảo nội dung bài học được được xác định rõ ràng và truyền tải phù hợp với
chương trình.
B: Dự trù kinh phí và các nguồn lực để tổ chức một buổi học.
C: Đảm bảo các hoạt động dạy học với các nguồn lực hiện có và phù hợp với học
viên.
D: A và C.
2
Câu 4: Thông tư số 26/2015/TT-BYT ngày 07/10/2015 của Bộ Y tế quy định nội
dung gì?
A: Công tác điều dưỡng về chăm sóc người bệnh trong bệnh viện.
B: Mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp Điều dưỡng, hộ sinh, kỹ thuật viên
C: Hệ thống tổ chức kiểm soát nhiễm khuẩn tại cơ sở khám, chữa bệnh.
D: Đào tạo liên tục trong lĩnh vực y tế.
Câu 5: Những ai phải tham gia vào quá trình đào tạo THLS cho điều dưỡng viên
mới.
A: Điều dưỡng trưởng và người hướng dẫn
B: Điều dưỡng trưởng và phòng Điều dưỡng
C: Tất cả các nhân viên tại khoa và cơ sở y tế
D: Các phòng ban chức năng liên quan
Câu 6: Tài liệu Chuẩn năng lực cơ bản Điều dưỡng Việt Nam được cấu trúc
thành:
A: 03 lĩnh vực, 25 tiêu chuẩn và 110 tiêu chí.
B: 03 lĩnh vực, 20 tiêu chuẩn và 130 tiêu chí.
C: 02 lĩnh vực, 20 tiêu chuẩn và 110 tiêu chí.
D: 03 lĩnh vực, 25 tiêu chuẩn và 130 tiêu chí.
Câu 7: Quy trình điều dưỡng một phương pháp tổng hợp nhằm giúp người điều
dưỡng và người bệnh xác định được:
A: Nhu cầu chăm sóc và thực hiện chăm sóc.
B: Thực hiện chăm sóc và đánh giá kết quả chăm sóc.
C: Lập kế hoạch, thực hiện chăm sóc, đánh giá kết quả chăm sóc.
D: Nhu cầu chăm sóc, kế hoạch, thực hiện chăm sóc, đánh giá kết quả chăm
sóc.
Câu 8: Nhiễm khuẩn bệnh viện (NKBV) là những nhiễm khuẩn mắc phải trong thời
gian người bệnh ……… và nhiễm khuẩn này không hiện diện hoặc cũng như không
nằm trong giai đoạn ủ bệnh tại thời điểm nhập viện. NKBV thường xuất hiện sau
….. giờ kể từ khi người bệnh nhập viện
A: Ủ bệnh, 24
B: Điều trị tại bệnh viện, 48
3
C: Điều trị tại bệnh viện, 24
D: Ủ bệnh, 48
Câu 9: Các phương pháp học tập tích cực:
A: Dạy học dựa trên tình huống, đóng vai, kỹ năng hỗ trợ.
B: Thuyết trình, thảo luận nhóm, dạy học dựa trên tình huống.
C: Cả A và B đúng
D: Cả A và B sai
Câu 10: Đánh giá điều dưỡng mới phải đánh giá về:
A: Kiến thức, thực hành, thái độ và động lực.
B: Kiến thức, thực hành..
C: Thực hành, thái độ và động lực
D: Kiến thức, thực hành, thái độ.
1
LƯỢNG GIÁ BÀI HỌC 1
“Đào tạo người hướng dẫn thực hành lâm sàng
cho điều dưỡng viên mới”
THÔNG TIN CHUNG
- Họ tên học viên: ………………………………………………………………………
- Đơn vị công tác: .……………………………………………………………………..
- Địa điểm tổ chức khóa học: …………………………………………………………..
- Thời gian tổ chức khóa học: từ ngày…………………đến ngày …………………….
- Thời gian làm bài: 10 phút
NỘI DUNG
Chọn một câu trả lời đúng nhất: khoanh tròn vào chữ cái đầu câu được chọn
Câu 1: Người hướng dẫn thực hành lâm sàng có vai trò gì?
A: Hướng dẫn, hỗ trợ người học và điều chỉnh môi trường học tập.
B. Làm hình mẫu trong việc ra quyết định, giả quyết vấn đề, lãnh đạo
C: Đánh giá năng lực thực hành của người học.
D: Tất cả các ý trên.
Câu 2: Trong công tác hướng dẫn thực hành lâm sàng, để giúp điều dưỡng viên mới
nâng cao năng lực thực hành nghề ĐD thì người hướng dẫn cần có năng lực gì?
A: Kinh nghiệm lâm sàng tích lũy lâu năm.
B: Chuyên môn nghiệp vụ giỏi.
C: Phải tích hợp kiến thức, kỹ năng, thái độ đã học được trước đó.
D: Nhiệt tình trong công tác hướng dẫn thực hành lâm sàng
Câu 3: Những ai phải tham gia vào quá trình đào tạo THLS cho điều dưỡng viên mới.
A: Điều dưỡng trưởng và người hướng dẫn
B: Điều dưỡng trưởng và phòng Điều dưỡng
C: Tất cả các nhân viên tại khoa và cơ sở y tế
D: Các phòng ban chức năng liên quan
Câu 4: Trong quá trình đào tạo,để lượng giá kiến thức và thực hành của điều dưỡng
viên mới một các chính xác, minh bạch, người hướng dẫn cần:
A: Thảo luận với điều dưỡng viên mới về việc tự lượng giá kiến thức và thực hành
của điều dưỡng viên mới.
B: Theo dõi và quan sát quá trình thực hành của điều dưỡng viên mới.
C: Thảo luận với điều dưỡng trưởng các khoa về việc lượng giá kiến thức và thực
hành của điều dưỡng viên mới.
D: Dựa theo kết quả tự lượng giá kiến thức và thực hành của điều dưỡng viên mới.