BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP
PHAN DIỄM KIỀU ANH
QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
CHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC
Ở QUẬN BÌNH THỦY, THÀNH PHỐ CẦN THƠ
LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC
Chuyên ngành: Quản lý giáo dục
Mã số: 8.14.01.14
Người hướng dẫn khoa học
PGS.TS. NGUYỄN VĂN ĐỆ
ĐỒNG THÁP – NĂM 2019
i
LỜI CAM ĐOAN
Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của tôi. Các số liệu, kết
quả nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được công bố trong bất cứ
một công trình nào khác, nếu sai tôi hoàn toàn chịu trách nhiệm.
Tác giả luận văn
Phan Diễm Kiều Anh
ii
LỜI CẢM ƠN
Sau thời gian học tập và nghiên cứu tại Trường Đại học Đồng Tháp,
được sự giúp đỡ và chỉ bảo tận tình của các Quý thầy, Quý cô và sự nỗ lực
của bản thân, tác giả đã hoàn thành luận văn khoa học này.
Tác giả xin gửi lời cảm ơn chân thành tới các thầy giáo, cô giáo, cán bộ
Trường Đại học Đồng Tháp đã tận tình giảng dạy, truyền đạt những kiến thức
và kinh nghiệm quý báu, tạo mọi điều kiện giúp đỡ tác giả hoàn thành chương
trình học tập và nghiên cứu của mình.
Đặc biệt, tác giả xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc nhất tới
PGS.TS. Nguyễn Văn Đệ, người hướng dẫn khoa học, đầy trách nhiệm, tận
tâm đã giúp đỡ tác giả trong việc định hướng nghiên cứu cũng như trong suốt
quá trình thực hiện đề tài.
Tác giả xin chân thành cảm ơn các cán bộ quản lý, các nhà giáo và cha
mẹ học sinh của các trường tiểu học ở quận Bình Thủy, gia đình, bạn bè đã
tạo điều kiện, cộng tác và ủng hộ tác giả trong quá trình học tập và nghiên cứu
của mình.
Mặc dù đã nỗ lực hết mình trong học tập, nghiên cứu lý luận, khảo sát
thực tiễn, nhưng chắc chắn tác giả không tránh khỏi những thiếu sót. Kính
mong nhận được sự góp ý, chỉ bảo của các thầy giáo, cô giáo, các đồng
nghiệp và tất cả những ai quan tâm đến đề tài này.
Xin trân trọng cảm ơn!
Đồng Tháp, tháng 10 năm 2019
Tác giả
Phan Diễm Kiều Anh
iii
DANH MỤC CÁC BẢNG
TT TÊN BẢNG Trang
Bảng 2.1
Quy mô trường, học sinh, giáo viên và cán bộ quản lý quận
Bình Thủy năm học 2017 - 2018 58
Bảng 2.2 Quy mô lớp và học sinh tiểu học quận Bình Thủy 60
Bảng 2.3
Thống kê chất lượng môn Toán và Tiếng việt cấp tiểu học
quận Bình Thủy, thành phố Cần Thơ 61
Bảng 2.4
Thống kê năng lực học sinh các Trường Tiểu học quận
Bình Thủy, thành phố Cần Thơ 62
Bảng 2.5
Thống kê phẩm chất học sinh các Trường Tiểu học quận
Bình Thủy, thành phố Cần Thơ 62
Bảng 2.6 Danh sách trường tiểu học có khách thể được khảo sát 63
Bảng 2.7
Kết quả khảo sát nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên,
tổng phụ trách Đội về ý nghĩa của hoạt động giáo dục kỹ
năng sống cho học sinh tiểu học
67
Bảng 2.8
Kết quả khảo sát nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên,
tổng phụ trách Đội về mục tiêu của hoạt động giáo dục kỹ
năng sống cho học sinh tiểu học
69
Bảng 2.9
Kết quả khảo sát việc thực hiện các nguyên tắc giáo dục kỹ
năng sống cho học sinh tiểu học 71
Bảng 2.10
Kết quả khảo sát việc thực hiệncác nội dung giáo dục kỹ
năng sống cho học sinh tiểu học 72
Bảng 2.11
Kết quả khảo sát việc thực hiện các phương pháp giáo dục
kỹ năng sống cho học sinh tiểu học quận Bình Thủy 74
Bảng 2.12
Kết quả khảo sát thực hiện các hình thức giáo dục kỹ năng
sống tiểu học quận Bình Thủy 76
iv
Bảng 2.13
Kết quả đánh giá thực hiện vai trò của Hiệu trưởng về quản
lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh các
Trường Tiểu học quận Bình Thủy
77
Bảng 2.14
Kết quả khảo sát mức độ nhận thức của cán bộ quản lý,
giáo viên và Tổng phụ trách Đội về mục tiêu quản lý hoạt
động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học quận
Bình Thủy
79
Bảng 2.15
Kết quả việc lập kế hoạch hoạt động giáo dục kỹ năng sống
cho học sinh tiểu học quận Bình Thủy 81
Bảng 2.16
Kết quả khảo sát việc tổ chức thực hiện kế hoạch hoạt động
giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học quận
Bình Thủy
83
Bảng 2.17
Kết quả khảo sát việc chỉ đạo thực hiện kế hoạch hoạt động
giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu học quận Bình Thủy 85
Bảng 2.18
Kết quả khảo sát công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện
kế hoạch hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh tiểu
học quận Bình Thủy
86
Bảng 2.19
Kết quả khảo sát việc quản lý cơ sở vật chất, thiết bị dạy
học phục vụ hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho học sinh
tiểu học quận Bình Thủy
87
Bảng 2.20
Kết quả khảo sát thực trạng sự tác động của các yếu tố đối với
quản lý hoạt động giáo dục kỹ năng sống tiểu học tiểu học 88
Bảng 3.1
Kết quả khảo nghiệm về sự cần thiết của các biện pháp
quản lý 132
Bảng 3.2
Kết quả khảo nghiệm về tính khả thi của các biện pháp
quản lý 133
