Tiết 7:
Đặc điểm chung, vai trò thực tiễn
của động vật nguyên sinh
I- Mục tiêu bài học:
- HS nêu được đặc điểm chung của ĐVNS, chỉ ra được vai trò tích cực của
ĐVNS và những tác hại do ĐVNS gây ra.
- Rèn kỹ năng quan sát thu thập thông tin, phát hiện kiến thức.Rèn kỹ năng
hoạt động nhóm.
- Giáo dục ý thức học tập, giữ vệ sinh môi trường và cá nhân.
II- Đồ dùng dạy học:
GV: Tranh vẽ 1 số loài trùng.
- Tư liệu về trùng gây bệnh ở người và động vật.
HS: Kẻ bảng 1,2 vào vở, học bài và ôn tập bài trước.
III- Hoạt động dạy và học:
* hoạt động 1: Đặc điểm chung
GV: yêu cầu hs quan sát 1 số trùng
đã học.
- Trao đổi nhóm, hoàn thành bảng 1.
- Gv kẻ sẵn bảng 1 để hs ghi kết
- HS trao đổi nhóm, thống nhất, trả
lời.
- Đại diện các nhóm lên bảng ghi kết
quả. GV ghi phần bổ sung của các
nhóm.
- Gv yêu cầu hs quan sát bảng 1
kiến thức chuẩn.
Gv: yêu cầu hs thảo luận nhóm, trả
lời:
? ĐVNS sống tự do có đặc điểm gì?
?
? ĐVNS sống ký sinh có đặc điểm
gì?
? ĐVNS có đặc điểm gì chung?
- yêu cầu hs rút ra kết luận
quả, nhóm khác bổ sung.
HS trao đổi nhóm, thống nhất trả lời:
- Sống tự do: có bộ phận di chuyển và
tự tìm thức ăn.
- Sống ký sinh: 1 số bộ phận tiêu
giảm.
* Kết luận: Đặc điểm của ĐVNS:
+ Cơ thể là 1 tế bào đảm nhiệm mọi
chức năng sống.
+ Dinh dưỡng chủ yếu bằng cách dị
dưỡng.
+ Sinh sản: Vô tính và hữu tính.
* Hoạt động 2: Tìm hiểu vai trò thực tiễn của ĐVNS
GV yêu cầu hs nghin cứu sgk,
quan sát hình 7(1,2) sgk T.27.
- Hoàn thành bảng 2.
- GV kẻ sẵn bảng 2 để hs
chữa bài.
- GV thông báo thêm 1 vài
loài khác nhau gây bệnh ở
người và động vật.
- Cuối cùng cho hs quan sát
bảng kiến thức chuẩn.
- Cá nhân đọc thông tin sgk T.26,27 --> ghi
nhớ kiến thức.
- Trao đổi nhóm, thống nhất ý kiến, hoàn
thành bảng 2.
* Yêu cầu:
+ Nêu lợi ích từng mặt của ĐVNS đối với
tự nhiên và con người.
+ Chỉ rõ tác hại đối với động vật và con
người.
+ Nêu được con đại diện
- HS theo dõi, tự sửa chữa.
IV- Kiểm tra- đánh giá:
GV cho hs làm bài tập.( sách thiết kế) .
V- dặn dò:
- học bài trả lời câu hỏi sgk.
- Đọc mục "Em có biết" . Kẻ bảng 1 T.30 sgk vào vở.
---------------- o0o ------------------