Tiết 22:
Đặc điểm chung và vai trò của ngành tn mềm
I - Mục tiêui dạy:
- Trình bày được sự đa dạng của thân mềm; đặc điểm chung và ý nghĩa thực
tin của ngành thân mềm.
- Rèn knăng quan sát tranh, kỹ năng hoạt động nhóm.
- HS có ý thức bảo vệ nguồn li thân mềm.
II - Hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung.
- Gv yêu cu hs đọc thông tin, quan
sát hình 21và 19 sgk, thảo luận .
? Nêu cấu tạo chung của thân mm?
? Lựa chọn các từ để hoàn thành
bảng 1?
- Các nhóm thảo luận, thống nhất =>
trả lời --> điền vào bng.
- Đại diện nhóm lên điền các cụm từ
vào bng, nhóm khác bổ sung.
Đặc điểm cơ thể
Đặc điểm Nơi sống Lối sống Kiu vỏ đá
vôi Thân Không
khoang
áo
mm phân
đốt
Trai sông Nước ngọt Vùi lấp 2 mảnh + + +
Nước lợ Vùi lấp 2 mảnh + + +
ốc sên Cạn bò chm xoắn ốc + + +
ốc vặn ớc ngọt Bò chậm Xoắn ốc + + +
Mực Biển Bơi nhanh Tiêu giảm + + +
Gv nhn xét hs thảo luận.
? Nhn xét sự đa dạng của thân
mm?
? Nêu đặc điểm chung của thân
mm?
- HS nêu được:
+ Đa dạng: kích thước, cấu tạo
thể, môi trường sống, tập tính.
* Kết luận: Đặc điểm chung của
thân mm:
+ Thân mm không phân đốt, có vỏ
đá vôi.
+ khoang áo phát triển, hệ tiêu
hoá phân hoá.
* Hoạt động 2: Vai trò của thân mềm:
- GV yêu cu hs làm bài tập bảng 2
T.72 sgk.
- Gọi hs hoàn thành bảng.
? Ngành thân mềm có vai trò gì?
? Nêu ý nghĩa của vỏ thân mềm?
- HS dựa vào kiến thức thực tế để
hoàn thành bng 2.
*Kết luận: Vai trò của thân mềm:
- Li ích: Làm thực phẩm cho con
người, làm nguyên liệu xuất khẩu,
làm thức ăn cho động vật, làm sch
môi trường nước,m đồ trang trí,
trang sức.
- Tác hi: 1 số là vật trung gian
truyền bệnh, ăn hạiy trồng
* Kết luận:HS đọc kết luận sgk:
IV - Kiểm tra - đánh giá:
- Tìm câu trlời đúng:
1- Mực và ốc sên thuộc ngành thân mm vì:
a- Thân mềm không phân biệt đầu, đuôi.
b- Có khoang áo phát triển.
C- Cả a và b.
2- Nhng thân mềm nào có hi:
a- ốc sên, trai, sò.
b- Mực, hà biển, hến.
c- ốc sên, ốc đĩa, ốc bươu vàng.
V - Dặn dò:
- Học bài theo câu hỏi.
- Chuẩn bị theo nhóm: con tôm sông còn sống, 1 tôm chín.
------------------ o0o ----------------------