Làm thế nào để thi chứng chỉ IELTS
đạt kết quả?
Với hơn 6.000 cơ sở giáo dục, các cơ quan chính phủ và các tổ chức chuyên
môn trên khắp thế giới đều công nhận chứng chỉ IELTS (International
English Language Testing System) là chứng chỉ quốc tế nhằm đánh giá khả
năng sử dụng tiếng Anh của các thí sinh với mục đích du học, định cư hay
làm việc tại những nước sử dụng ngôn ngữ chính là tiếng Anh (kể cả ở Mỹ).
IELTS gồm có khối thi Học thuật (Academic Module) dành cho thí sinh theo học các
khóa đào tạo học thuật từ cao đẳng trở lên. Mức điểm IELTS cần đạt để được xét nhập
học tùy vào qui định của từng trường. Tuy nhiên, mức điểm tối thiểu đối với một số
chương trình như sau: dự bị đại học, A-level, cao đẳng: 5.0; đại học: 6.0 và sau đại học là
6.5. Vì thế, làm tốt bài thi IELTS, học sinh sẽ có nhiều cơ hội hơn trong việc chuẩn bị du
học của mình. Riêng khối thi Đào tạo Tổng quát dành cho thí sinh tham dự các khóa đào
tạo không mang tính học thuật hoặc cho những người muốn xúc tiến thủ tục định cư tại
nước ngoài.
Bài thi IELTS có 4 môn: Nghe, Đọc, Viết và Nói. Trong đó, 2 môn nghe và
nói là giống nhau cho cả 2 khối thi kể trên. Sự khác nhau về đề tài cũng như
độ khó của hai khối thi được thể hiện qua môn đọc và viết.
Làm thế nào để thi chứng chỉ IELTS đạt kết quả tốt?
Sau đây là một số kinh nghiệm sẽ giúp thêm cho các bạn cách để học và
thi IELTS đạt kết quả cao nhất theo khả năng của mình:
1) Để nghe tốt. Mỗi phần trong bài nghe IELTS chỉ được nghe qua một lần,
thí sinh sẽ được nghe 4 đoạn băng hội thoại hoặc độc thoại, với ngữ điệu
phát âm từ các vùng miền khác nhau. Thí sinh ghi câu trả lời lên phần câu
hỏi (Listening Question Booklet) được phát. Sau 30 phút nghe băng, thí sinh
có 10 phút để trả lời vào giấy. Vì vậy các bạn đừng bắt mình nghe và hiểu rõ
từng từ một. Hãy tập trung nghe để nắm bắt những thông tin cần thiết. Hãy
nhớ: nghe để trả lời được câu hỏi. Bạn cũng đừng quên rằng trong phòng thi,
phần hướng dẫn trước mỗi bài nghe chính là kim chỉ nam của bạn. Một điều
quan trọng là cố gắng không để trống câu trả lời nào, cả những câu bạn
không chắc chắn lắm.
Luyện nghe: Sự kiên nhẫn là điều kiện quan trọng hàng đầu. Tốt nhất là nên
nghe 3 lần. Lần 1 nghe để làm bài theo yêu cầu của bài tập nghe (cố gắng tập
thói quen làm bài một cách nghiêm túc như trong lúc kiểm tra hay thi thật),
kiểm tra kết quả bài làm của mình so với đáp án. Lần 2 nghe lại và đặc biệt
chú ý đến những câu đã làm sai trong lần nghe đầu, xác định lý do tại sao
mình làm sai. Lần 3 nghe lại toàn bộ nội dung bài cố gắng nhận dạng được
những điểm từ vựng mới nhận ra những phần mình đã làm sai trong lần nghe
đầu. Và cũng nên nhớ tận dụng triệt để thời gian đọc câu hỏi trước khi bắt
đầu làm bài đồng thời sử dụng vốn kiến thức về ngôn ngữ và xã hội để phán
đoán trước một số nội dung trong bài nghe.
2) Để đọc nhanh: Thi ‘đọc” gồm có 3 phần với 40 câu hỏi; thời gian dành
cho từng phần không bị giới hạn. Đừng cố gắng đọc cặn kẽ từng từ một. Bài
thi IELTS được thiết kế lên đến 2.000 từ, cố tình để bạn phải chạy đua với
thời gian. Do vậy, chỉ cần nắm bắt chính xác thông tin để trả lời được câu
hỏi. Muốn vậy, trước tiên các bạn cần đọc kỹ câu hỏi và không cần làm bài
theo đúng thứ tự 3 phần trong đề thi mà nên bắt đầu ở phần nào có chủ đề
quen thuộc hoặc có những dạng bài tập mà thí sinh cảm thấy tự tin để làm
hơn.
Chỉ có 60 phút dành cho ba bài đọc. Vì vậy, việc phân chia thời gian một
cách khôn ngoan và hiệu quả sẽ giúp bạn làm bài tốt hơn rất nhiều. Vì thời
gian rất hạn chế, nên tuy được phép viết nháp vào sách câu hỏi, nhưng cách
hữu hiệu nhất là bạn hãy trả lời trực tiếp trên giấy làm bài của mình. Cuối
cùng, tương tự như ở bài thi môn nghe, dù bạn không chắc chắn ở một câu
trả lời nào đó hãy viết ra những gì bạn nghĩ. Bởi lẽ, giám khảo không trừ
điểm bạn khi câu trả lời chưa chính xác (về nội dung).
Luyện đọc: Có 2 yếu tố chính ảnh hưởng đến khả năng đọc của thí sinh: vốn
từ vựng và kỹ năng đọc. Do đó, thí sinh cần có kế hoạch tăng cường vốn từ
vựng hợp lý. Cũng giống như ở phần nghe, việc luyện các bài đọc IELTS
cũng phải gắn với mục tiêu tăng cường vốn từ vựng chứ không đơn thuần
rèn luyện kỹ năng đọc. Điều này có nghĩa là việc rèn luyện không chỉ dừng
lại ở 2 bước làm bài tập và kiểm tra kết quả so với đáp án. Thí sinh cần kiểm
tra lại các câu hỏi đã làm sai, đọc lại nội dung bài, liên hệ đến phần giải
thích trong đáp án để tìm ra nguyên nhân tại sao mình làm sai, tìm hiểu
nghĩa và học những từ vựng mới trong bài. Việc tìm hiểu nghĩa của những từ
mới đồng thời giúp thí sinh hiểu rõ hơn về nội dung bài đọc, thấy rõ hơn
nguyên nhân mình làm sai và giúp tăng cường vốn từ vựng cho thí sinh.
Nên làm quen với các dạng câu hỏi đặc trưng của kỳ thi IELTS, có thể giúp
thí sinh tiết kiệm được thời gian làm bài. Nên nhớ rằng mỗi dạng bài tập,
mỗi loại câu hỏi đòi hỏi thí sinh áp dụng những chiến thuật đọc và làm bài
tương đối khác nhau.
3) Để viết tốt: (Tổng công 60 phút).
- Bài 1, thí sinh được yêu cầu mô tả các thông tin được đưa ra qua biểu đồ,
đồ thị, biểu bảng, quy trình. Thời gian viết là 20 phút cho tối thiểu 150 từ.
Thí sinh cần được trang bị kiến thức ngôn ngữ đặc trưng để mô tả sự thay
đổi (nhóm động từ dùng cho việc mô tả sự thay đổi, và nhóm trạng từ chỉ
mức độ và đặc điểm của sự thay đổi) hoặc trình tự trong các qui trình.
- Bài 2, thí sinh được yêu cầu viết một bài luận tối thiểu 250 từ trong thời
gian 40 phút về một vấn đề nào đó. Thí sinh cần nắm rõ rằng bài viết của họ
sẽ được đánh giá dựa trên các tiêu chí sau đây: ý tưởng; kết cấu của bài luận;
mức độ chính xác trong việc sử dụng từ vựng, cấu trúc ngữ pháp; tính logic
và mạch lạc trong việc liên kết các ý tưởng trong bài văn. (Yêu cầu của bài
viết 2 cũng tương tự với yêu cầu đặt ra đối với môn viết ở một số kỳ thi khác
như TOEFL)
Luyện viết: Muốn viết hay, trước tiên và quan trọng nhất, chúng ta cần sắp
xếp bố cục thật chặt chẽ. Kế đến là giai đoạn viết, và sau cùng là xem lại bài
viết cho hoàn chỉnh. Điều quan trọng là bạn sử dụng thời gian sao cho phù
hợp. Nếu đã 20 phút trôi qua mà bạn vẫn còn cặm cụi cho bài 1 thì không
được. Phải chuyển ngay sang làm bài viết tiếp theo, (nhớ là: bài viết số 2 cao
điểm hơn!). Trước khi viết, thí sinh cần đọc kỹ những thông tin được cung
cấp, hiểu rõ được ý nghĩa của các biểu đồ, biểu bảng, nhận ra được xu hướng
chung và xác định những thay đổi đặc biệt quan trọng cần được đề cập. Do
thời gian và số lượng từ cho bài viết bị giới hạn, thí sinh nên kỹ càng khi
chọn những thông tin đề cập, tránh ôm đồm nhiều chi tiết nhỏ nhặt không
cần thiết.
4) Để nói giỏi: Giám khảo phỏng vấn trực tiếp thí sinh từ 11- 14 phút để
đánh giá khả năng giao tiếp bằng tiếng Anh qua 2 giai đoạn: Trong giai đoạn
đầu, bạn sẽ giới thiệu về mình và trình bày về một chủ đề quen thuộc trong
cuộc sống. Giai đoạn thứ hai, chủ đề này sẽ được mở rộng để thảo luận, bạn
sẽ phải tranh luận với giám khảo. Cố gắng nói liên tục và lưu loát. Đừng quá
lo lắng phải nói chính xác mà làm bạn mất đi sự lưu loát. Luôn phát huy tối
đa thời gian bạn có để nói và nói càng nhiều càng tốt. Bạn hãy tự tin khi nói
tiếng Anh như đang nói bằng tiếng Việt. Đừng quá lo lắng về kiến thức của
bạn, vì giám khảo chỉ muốn biết bạn nói tiếng Anh như thế nào, chứ không
hề có ý định đánh giá kiến thức của bạn thông thái như thế nào.
Luyện nói: Đối với thí sinh Việt Nam, hai kỹ năng nghe và nói thường gây
khó khăn nhiều nhất. Riêng khả năng phát âm và kỹ năng tổ chức ý tưởng
trong khi nói lại càng yếu. Vì thế, đặc biệt chú ý rèn luyện cho phần thi nói ở
giai đoạn 2. Đó là, thí sinh phải chọn chủ đề (với một số gợi ý các chi tiết
cần được đề cập), bạn sẽ có 1 phút để chuẩn bị và 2 phút để trình bày, sau đó
bạn sẽ thảo luận sâu thêm về chủ đề bạn vừa nói. Nên nhớ rằng thời gian
trình bày ngắn không có nghĩa là trình bày ít. Giai đoạn thi nói này, thí sinh
được đánh giá ở các tiêu chí như: tính mạch lạc, sự trôi chảy, từ vựng, cách
sử dụng cấu trúc ngữ pháp và phát âm. Mức độ lưu loát thể hiện qua cách
trình bày ý tưởng, tổ chức ý tưởng một cách hợp lý, biết nhấn mạnh ở những
điểm trọng tâm của chủ đề và mức độ chính xác được thể hiện qua mức độ
hợp lý trong việc sử dụng từ vựng, ngữ pháp, và phát âm. Việc tổ chức ý
tưởng hợp lý sẽ giúp thí sinh trình bày tốt hơn và giám khảo cũng tiếp nhận
những ý tưởng đó một cách dễ dàng, thuận lợi hơn cho thí sinh hơn.
