PHÒNG GD&ĐT KRÔNG ANA
TR NG ƯỜ TH TR N QU CẦ Ố TO NẢ
SÁNG KI N KINH NGHI MẾ Ệ
Đ TÀIỀ
Nhóm tác gi ả:
1. Döông Thò Kim Lôøi - PHT tr ng Tườ H Tr n Qu c To n ; ĐHTHầ ố ả
2. Ñinh Thò Minh Phöôïng - PHT tr ng Tườ H Tr n Phú ; ĐHTHầ
3. Leâ Thò Lieân - PHT tr ng Tườ H Y Ngông ; ĐHTH
Krông Ana, tháng 01 năm 2015
M t s bi n pháp Xây d ng Th vi n đ ki m tra trong tr ng Ti u h c.ộ ố ệ ự ư ệ ề ể ườ ể ọ
M T S BI N PHÁP Ộ Ố Ệ
XÂY D NG TH VI N Đ KI M TRA Ự Ư Ệ Ề Ể
TRONG TR NG H CƯỜ Ọ
Người thực hiện: Lê Thị Liên , D ng ươ Th ịLi, ờĐinh Th Minh Ph ngị ượ
Đơn vị: Trường TH Y Ngông, TH Tr n Qu c ầ ố To n, TH ảTr n Phú ầ
1
M t s bi n pháp Xây d ng Th vi n đ ki m tra trong tr ng Ti u h c.ộ ố ệ ự ư ệ ề ể ườ ể ọ
M C L CỤ Ụ
Tên n i dungộTrang
I. Ph n m đuầ ở ầ
1. Lí do ch n đ tàiọ ề 2
2. M c đích, nhi m vụ ệ ụ 2
3. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ 2
4. Ph m vi nghiên c uạ ứ 3
5. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ 3
II. Ph n n i dungầ ộ
1. C s lí lu nơ ở ậ 4
2. Th c tr ng ự ạ 4
3. Nh ng gi i pháp, bi n pháp ti n hànhữ ả ệ ế 6
a) M c tiêu c a gi i pháp và bi n phápụ ủ ả ệ 6
b) N i dung và cách th c th c hi n gi i pháp, bi n pháp ộ ứ ự ệ ả ệ 6
b.1. B i d ng kĩ năng xây d ng Th vi n đ ki mồ ưỡ ự ư ệ ề ể
tra ......................
6
b.2. Quy trình xây d ng th vi n câu h i và đ ki m tra đnh kìự ư ệ ỏ ề ể ị 9
b.3. T ch c th c hi nổ ứ ự ệ 22
b.4. Cách s d ng và l u tr th vi n đ ki m traử ụ ư ữ ư ệ ề ể 23
c) Đi u ki n th c hi n các gi i pháp, bi n pháp ề ệ ự ệ ả ệ 24
d) M i quan h gi a các gi i pháp, bi n phápố ệ ữ ả ệ 24
e) K t qu kh o nghi m, giá tr khoa h c c a v n đ nghiên c u ế ả ả ệ ị ọ ủ ấ ề ứ 25
4. K t qu thu đc qua kh o nghi mế ả ượ ả ệ 25
III. Ph n k t lu n, ki n nghầ ế ậ ế ị
1. K t lu n ế ậ 26
2. Ki n nghế ị 26
Người thực hiện: Lê Thị Liên , D ng ươ Th ịLi, ờĐinh Th Minh Ph ngị ượ
Đơn vị: Trường TH Y Ngông, TH Tr n Qu c ầ ố To n, TH ảTr n Phú ầ
2
M t s bi n pháp Xây d ng Th vi n đ ki m tra trong tr ng Ti u h c.ộ ố ệ ự ư ệ ề ể ườ ể ọ
Tài li u tham kh o ệ ả 28
I. PH N M ĐU Ầ Ở Ầ
1. Lý do ch n đ tàiọ ề
V i m c tiêu giáo d c ti u h c là đào t o ra con ng i ch đng, sángớ ụ ụ ể ọ ạ ườ ủ ộ
t o, s m thích nghi v i lao đng, hoà nh p th gi i và góp ph n phát tri n c ngạ ớ ớ ộ ậ ế ớ ầ ể ộ
đng. Cùng v i các thành t khác, ki m tra, đánh giá là m t khâu then ch t c aồ ớ ố ể ộ ố ủ
quá trình đi m i giáo d c ph thông. Vì v y, đ th c hi n t t m c tiêu giáoổ ớ ụ ổ ậ ể ự ệ ố ụ
d c, bên c nh vi c đi m i m c tiêu, n i dung, ph ng pháp d y h c,.... thìụ ạ ệ ổ ớ ụ ộ ươ ạ ọ
ki m tra, đánh giá cũng ph i th c s đi m i theo h ng phát tri n trí thôngể ả ự ự ổ ớ ướ ể
minh, sáng t o, tích c c hoá ho t đng h c t p c a h c sinh và c n th c hi nạ ự ạ ộ ọ ậ ủ ọ ầ ự ệ
trong c quá trình giáo d c.ả ụ
Có nhi u công c dùng đ đánh giá k t qu h c t p c a h c sinh. M iề ụ ể ế ả ọ ậ ủ ọ ỗ
công c có nh ng u th riêng trong vi c ki m tra, đánh giá t ng lĩnh v c, n iụ ữ ư ế ệ ể ừ ự ộ
dung h c t p. Đ ki m tra cũng là m t trong nh ng công c góp ph n quanọ ậ ề ể ộ ữ ụ ầ
tr ng trong vi c giúp ng i d y đi u khi n, đi u ch nh ho t đng d y h c vàọ ệ ườ ạ ề ể ề ỉ ạ ộ ạ ọ
giúp ng i h c t đi u khi n, đi u ch nh ho t đng h c c a b n thân. Qua đóườ ọ ự ề ể ề ỉ ạ ộ ọ ủ ả
đt đc m c tiêu d y h c đ ra, đng th i t ng b c nâng cao ch t l ng giáoạ ượ ụ ạ ọ ề ồ ờ ừ ướ ấ ượ
d c.ụ
Công tác đi m i ki m tra, đánh giá h c sinh trong tr ng ti u h c luônổ ớ ể ọ ườ ể ọ
đc s quan tâm, ch đo sát sao c a các c p lãnh đo. Trong năm h c 2011-ượ ự ỉ ạ ủ ấ ạ ọ
2012, Phòng GD&ĐT Krông Ana đã t ch c t p hu n công tác T ch c xâyổ ứ ậ ấ ổ ứ
d ng Th vi n đ ki m tra cho các tr ng ti u h c trong huy n, nh m giúp cácự ư ệ ề ể ườ ể ọ ệ ằ
đn v giáo d c và giáo viên thu n l i h n trong vi c nâng cao ch t l ng ki mơ ị ụ ậ ợ ơ ệ ấ ượ ể
tra, đánh giá h c sinh. V n d ng nh ng ki n th c đã đc t p hu n đ xâyọ ậ ụ ữ ế ứ ượ ậ ấ ể
d ng m t Th vi n đ ki m tra th c s khoa h c, thi t th c nh m nâng caoự ộ ư ệ ề ể ự ự ọ ế ự ằ
ch t l ng d y h c trong nhà tr ng là v n đ chúng tôi luôn trăn tr . H n n a,ấ ượ ạ ọ ườ ấ ề ở ơ ữ
làm th nào đ ti p t c phát tri n và s d ng hi u qu Th vi n đ ki m traế ể ế ụ ể ử ụ ệ ả ư ệ ề ể
Người thực hiện: Lê Thị Liên , D ng ươ Th ịLi, ờĐinh Th Minh Ph ngị ượ
Đơn vị: Trường TH Y Ngông, TH Tr n Qu c ầ ố To n, TH ảTr n Phú ầ
3
M t s bi n pháp Xây d ng Th vi n đ ki m tra trong tr ng Ti u h c.ộ ố ệ ự ư ệ ề ể ườ ể ọ
vào công tác đi m i đánh giá h c sinh theo Thông t 30/2004, đó cũng chính là líổ ớ ọ ư
do chúng tôi ch n đ tài “M t s bi n pháp Xây d ng Th vi n đ ki m traọ ề ộ ố ệ ự ư ệ ề ể
trong tr ng ti u h c”.ườ ể ọ
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tàiụ ệ ụ ủ ề
Đ tài đa ra m t s gi i pháp, bi n pháp nh m nâng cao kĩ năng xâyề ư ộ ố ả ệ ằ
d ng Th vi n đ ki m tra cho đi ngũ giáo viên trong nhà tr ng.ự ư ệ ề ể ộ ườ
Giúp giáo viên s d ng hi u qu và phát huy tác d ng c a Th vi n đử ụ ệ ả ụ ủ ư ệ ề
ki m tra trong vi c ki m tra, đánh giá h c sinh, góp ph n nâng cao ch t l ngể ệ ể ọ ầ ấ ượ
d y h c. ạ ọ
3. Đi t ng nghiên c uố ượ ứ
Công tác ki m tra, đánh giá h c sinh c a giáo viên tr ng ti u h c Yể ọ ủ ườ ể ọ
Ngông,
tr ng ti u h c Tr n Qu c To n và tr ng ti u h c Tr n Phú. ườ ể ọ ầ ố ả ườ ể ọ ầ
4. Gi i h n ph m vi nghiên c u ớ ạ ạ ứ
Nghiên c u th c tr ng kĩ năng ra đ ki m tra, đánh giá h c sinh; Quy trìnhứ ự ạ ề ể ọ
xây d ng và vi c ng d ng Th vi n đ ki m tra c a giáo viên trong công tácự ệ ứ ụ ư ệ ề ể ủ
ki m tra, đánh giá k t qu h c t p c a h c sinh t i tr ng ti u h c Y Ngông,ể ế ả ọ ậ ủ ọ ạ ườ ể ọ
tr ng ti u h c Tr n Qu c To n, tr ng ti u h c Tr n Phú và đ xu t m t sườ ể ọ ầ ố ả ườ ể ọ ầ ề ấ ộ ố
gi i pháp nh m nâng cao kĩ năng xây d ng Th vi n đ ki m tra cho đi ngũả ằ ự ư ệ ề ể ộ
giáo viên các đn v .ở ơ ị
5. Ph ng pháp nghiên c uươ ứ
- Ph ng pháp nghiên c u tài li u.ươ ứ ệ
- Ph ng pháp đi u tra.ươ ề
- Ph ng pháp th c nghi m.ươ ự ệ
- Ph ng pháp phân tích, t ng h p, so sánh.ươ ổ ợ
- Ph ng pháp t ng k t kinh nghi m.ươ ổ ế ệ
II. PH N N I DUNGẦ Ộ
1. C s lý lu nơ ở ậ
Người thực hiện: Lê Thị Liên , D ng ươ Th ịLi, ờĐinh Th Minh Ph ngị ượ
Đơn vị: Trường TH Y Ngông, TH Tr n Qu c ầ ố To n, TH ảTr n Phú ầ
4
M t s bi n pháp Xây d ng Th vi n đ ki m tra trong tr ng Ti u h c.ộ ố ệ ự ư ệ ề ể ườ ể ọ
Ki m tra, đánh giá là m t b ph n, m t ph n không th thi u trong quáể ộ ộ ậ ộ ầ ể ế
trình d y h c. Ki m tra, đánh giá chính xác s có tác d ng giúp giáo viên n mạ ọ ể ẽ ụ ắ
đc c th năng l c và trình đ c a m i h c sinh trong l p, t đó có bi n phápượ ụ ể ự ộ ủ ỗ ọ ớ ừ ệ
c th , thích h p b i d ng riêng cho t ng nhóm h c sinh, nâng cao ch t l ngụ ể ợ ồ ưỡ ừ ọ ấ ượ
h c t p cho c l p. Ki m tra, đánh giá có h th ng cũng s giúp ng i h c k pọ ậ ả ớ ể ệ ố ẽ ườ ọ ị
th i nh n th y m c đ đt đc nh ng ki n th c c a mình, còn l h ng ki nờ ậ ấ ứ ộ ạ ượ ữ ế ứ ủ ỗ ổ ế
th c nào c n đc b sung tr c khi b c vào ph n m i c a ch ng trình h cứ ầ ượ ổ ướ ướ ầ ớ ủ ươ ọ
t p t đó có c h i đ n m ch c nh ng yêu c u c th đi v i t ng ph n c aậ ừ ơ ộ ể ắ ắ ữ ầ ụ ể ố ớ ừ ầ ủ
ch ng trình. ươ
Th vi n đ ki m tra giúp cho các đn v giáo d c cũng nh giáo viên chư ệ ề ể ơ ị ụ ư ủ
đng và thu n l i h n trong vi c nâng cao ch t l ng ki m tra, đánh giá k t quộ ậ ợ ơ ệ ấ ượ ể ế ả
h c t p c a h c sinh. Đ vi c ki m tra, đánh giá c a ng i d y th c s khuy nọ ậ ủ ọ ể ệ ể ủ ườ ạ ự ự ế
khích và thúc đy đc s t ki m tra đánh giá c a ng i h c thì c n ph i xâyẩ ượ ự ự ể ủ ườ ọ ầ ả
d ng đc Th vi n đ ki m tra đm b o v n i dung, tính khoa h c, đáp ngự ượ ư ệ ề ể ả ả ề ộ ọ ứ
đc yêu c u v chu n ki n th c và kĩ năng, phù h p đi t ng h c sinh, phùượ ầ ề ẩ ế ứ ợ ố ượ ọ
h p m c đích yêu c u ki m tra, đánh giá c a các hình th c ki m tra.ợ ụ ầ ể ủ ứ ể
2. Th c tr ngự ạ
a) Thu n l i, khó khănậ ợ
* Thu n l i:ậ ợ
Đc s quan tâm, ch đo c a Phòng Giáo d c và Đào t o, lãnh đo nhàượ ự ỉ ạ ủ ụ ạ ạ
tr ng, t o m i đi u ki n t t nh t trong vi c th c hi n nâng cao ch t l ngườ ạ ọ ề ệ ố ấ ệ ự ệ ấ ượ
giáo d c nói chung và ch t l ng ki m tra, đánh giá k t qu h c t p c a h cụ ấ ượ ể ế ả ọ ậ ủ ọ
sinh nói riêng.
Tr ng Ti u h c Y Ngông, Tr n Phú, Tr n Qu c To n đc sinh ho tườ ể ọ ầ ầ ố ả ượ ạ
trong m t c m chuyên môn. Đi t ng h c sinh m i tr ng thu c các vùngộ ụ ố ượ ọ ở ỗ ườ ộ
mi n khác nhau vì v y r t thu n l i đ m r ng nghiên c u kh năng áp d ngề ậ ấ ậ ợ ể ở ộ ứ ả ụ
c a đ tài.ủ ề
Đa s đi ngũ giáo viên nhi t tình, t giác, làm vi c có tinh th n tráchố ộ ệ ự ệ ầ
nhi m, có nhi u kinh nghi m trong gi ng d y cũng nh công tác ki m tra, đánhệ ề ệ ả ạ ư ể
giá h c sinh. ọ
Người thực hiện: Lê Thị Liên , D ng ươ Th ịLi, ờĐinh Th Minh Ph ngị ượ
Đơn vị: Trường TH Y Ngông, TH Tr n Qu c ầ ố To n, TH ảTr n Phú ầ
5