Đề thi kết thúc học phần môn Cơ sở văn hóa Việt Nam hifng thức trắc nghiệm (văn hóa, văn minh, tín ngưỡng, vùng miền) và tự luận (nhà ở truyền thống).

Bài giảng Tư tưởng Hồ Chí Minh - Bài 2 với các nội dung chính như sau: Giới thiệu đến toàn thể học viên nhận thức được đầy đủ và toàn diện những nội dung cơ bản của tư tưởng Hồ Chí Minh; Sự cần thiết phải học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với trách nhiệm của nhân viên y tế. Mời các bạn cùng tham khảo!

Luận văn "Hoàn thiện văn hóa doanh nghiệp tại Tổng công ty Điện lực Hà Nội" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu thực trạng thực thi văn hóa doanh nghiệp tại Tổng công ty Điện lực Thành phố Hà Nội, trên cơ sở đó đưa ra các giải pháp thực thi có tính tý luận và thực tiễn để đảm bảo hiệu quả, góp phần tạo động lực phấn đấu, lao động sản xuất kinh doanh cho cán bộ, công nhân viên lao động trong toàn Tổng công ty.

Tập bài giảng Văn hóa bản địa (Ngành: Hướng dẫn du lịch - Trình độ: Cao đẳng, Trung cấp) được biên soạn gồm 2 chương, cung cấp cho người học những kiến thức khái quát về Lào Cai và những đặc trưng văn hóa một số dân tộc thiểu số vùng Lào Cai. Mời các bạn cùng tham khảo.

Đề tài "Bảo tồn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc Cơ Tu gắn với phát triển du lịch tộc người ở huyện Đông Giang tỉnh Quảng Nam" nghiên cứu các giá trị văn hóa của tộc người Cơ tu ở huyện Đông Giang, tỉnh Quảng Nam và thực trạng của công tác bảo tồn, phát huy các giá trị gắn với phát triển du lịch văn hóa tại đại phương, đồng thời, từ kết quả nghiên cứu đưa ra các gaiir pháp nhằm bảo tồn các giá trị văn hóa và phát triển du lịch của địa phương.

Bài viết Bảo tồn và phát huy các lễ hội văn hóa đặc trưng của dân tộc Khmer thông qua hoạt động du lịch trên địa bàn thành phố Trà Vinh trình bày khái quát các lễ hội đặc trưng của dân tộc Khmer; Những mặt thuận lợi khi gắn kết các lễ hội đặc trưng của dân tộc Khmer vào trong hoạt động du lịch trên địa bàn thành phố Trà Vinh; Một số đề xuất cho việc bảo tồn và phát huy các lễ hội đặc trưng của dân tộc Khmer thông qua hoạt động du lịch.

Bài viết Công tác đào tạo nguồn nhân lực tại trường Cao đẳng nghề Du lịch Huế trong bối cảnh toàn cầu hoá giới thiệu công tác đào tạo nguồn nhân lực tại trường cao đẳng nghề Du lịch Huế trong bối cảnh toàn cầu hoá du lịch.

Luận văn Thạc sĩ Chính sách công "Thực hiện chính sách bảo tồn, phát triển văn hóa các dân tộc thiểu số trên địa bàn huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận về thực hiện chính sách bảo tồn và phát triển văn hóa các dân tộc thiểu số; Thực trạng thực hiện chính sách bảo tồn và phát triển văn hóa các dân tộc thiểu số ở huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam; Giải pháp nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách bảo tồn và phát triển văn hóa các dân tộc thiểu số ở huyện Bắc Trà My, tỉnh Quảng Nam giai đoạn hiện nay.

Trong quá trình phát triển du lịch sinh thái tại đây đã xuất hiện không ít những tồn tại, nổi bật là cơ sở vật chất, hạ tầng chưa đáp ứng được nhu cầu của khách du lịch, cơ chế chính sách thu hút đầu tư du lịch chưa được chú trọng. Do đó, để phát triển du lịch sinh thái theo hướng bền vững cần thực hiện đồng bộ các giải pháp và cần sự phối hợp thực hiện của các ban, ngành, chính quyền, ban quản lý và người dân.

Mục tiêu của đề tài là xác định thực trạng quản lý hoạt động giáo dục bản sắc VHDT Khmer cho HS các trường PTDTNT, luận văn đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bản sắc VHDT Khmer cho HS ở các trường PTDTNT tỉnh Sóc Trăng.

Đề tài nghiên cứu được thực hiện nhằm mục đích đề xuất biện pháp phối hợp tốt các nguồn lực trong và ngoài nhà trường thực hiện nhiệm vụ tổ chức giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc cho học sinh tại các trường PTDTNT THCS tỉnh Bắc Kạn, góp phần giáo dục cho học sinh nhân cách con người mới toàn diện có tri thức, có văn hoá, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội ở các vùng dân tộc và miền núi trong bối cảnh hội nhập hiện nay.

Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và khảo sát thực trạng quản lý giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh trường PT Dân tộc nội trú THCS, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc thông qua hoạt động trải nghiệm cho học sinh Phổ thông Dân tộc Nội trú THCS Đại Từ, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.

Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và khảo sát thực trạng hoạt động giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc cho học sinh các trường THCS huyện Văn Bàn, tỉnh Lào Cai, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc tại các trường THCS huyện Văn Bàn, tỉnh Lào Cai, nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh.

Trên cơ sở nghiên cứu lí luận và khảo sát thực trạng quản lý hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh các trường THPT huyện Vị Xuyên tỉnh Hà Giang, đề tài đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc cho học sinh THPT các trường THPT huyện Vị Xuyên tỉnh Hà Giang, nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục bản sắc văn hóa dân tộc, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục ở các nhà trường.

Các bạn hãy tham khảo và tải về “Đề thi học kì 2 môn Lịch sử lớp 6 năm 2020-2021 có đáp án - Trường THCS Nghĩa An” sau đây để biết được cấu trúc đề thi cũng như những nội dung chính được đề cập trong đề thi để từ đó có kế hoạch học tập và ôn thi một cách hiệu quả hơn. Chúc các bạn thi tốt!

Mục tiêu của đề tài là nghiên cứu, làm rõ những những nét đặc thù, xác định những giá trị văn hóa chủ yếu của dân tộc Xơ Đăng ở tỉnh Kon Tum hiện nay. Xem xét sự biến động của đời sống văn hóa dân tộc Xơ Đăng ở Kon Tum để phát hiện những vấn đề đặt ra trong việc phát huy giá trị văn hóa của cộng đồng này. Từ đó đề xuất các giải pháp nhằm phát huy giá trị của văn hóa dân tộc Xơ Đăng ở tỉnh Kon Tum trong quá trình phát triển kinh tế - xã hội đất nước.

Đề tài luận văn tập trung nghiên cứu các nghi lễ trong đám cưới của người Tu Dí ở xã Thanh Bình, huyện Mường Khương, tỉnh Lào Cai trong quá khứ (truyền thống) và hiện tại, bao gồm các nghi lễ trước đám cưới, trong đám cưới và sau đám cưới. Phân tích, so sánh và làm rõ các yếu tố biến đổi trong nghi lễ đám cưới của người Tu Dí hiện nay.

Mục đích nghiên cứu đề tài là tạo hứng thú cho các em tìm hiểu và nhận thức về di sản văn hóa dân tộc bởi ẩn chứa trong di sản là những giá trị lịch sử, văn hóa… nên nó có khả năng tác động mạnh tới tình cảm, đạo đức, cách nhìn và việc hình thành nhân cách của học sinh. Khai thác được những giá trị ẩn chứa trong các di sản và chuyển giao cho học sinh để các em cũng nhận thức được những giá trị đó thì giáo viên sẽ giúp học sinh nhận thức thế giới xung quanh, đồng thời giúp các em có cơ sở giải thích một cách khoa học các sự vật, hiện tượng liên quan đến di sản.