Nội dung chính của đồ án phân tích thiết kế HTTTQL học trực tuyến gồm các nội dung về: khái niệm, quy trình, mô hình hóa yêu cầu, dữ liệu, đối tượng, giao diện, bảo mật và triển khai.

Bài viết đề cập đến ứng dụng E-Learning trong giảng dạy đại học tại Việt Nam thời kỳ 4.0. Phân tích thực trạng, ưu điểm, và đề xuất giải pháp phát triển.

Bài viết nhằm đánh giá mức độ hài lòng của người học đối với việc ứng dụng nền tảng trực tuyến trong giảng dạy học phần Giáo dục thể chất (GDTC) tại Trường Đại học Văn Lang. Thông qua đó, đề xuất một số giải pháp nâng cao hiệu quả giảng dạy trực tuyến trong lĩnh vực này.

Mục tiêu của đề tài "Xây dựng video bài giảng học phần Vật lý 1" là xây dựng 34 video bài giảng lý thuyết cho học phần Vật lý 1; cung cấp các video bài giảng học phần Vật lý 1 dùng làm tài liệu học tập cho sinh viên trường Đại học Kỹ thuật Công nghiệp Thái Nguyên. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Mục tiêu của đề tài "Xây dựng Video bài giảng cho học phần Quản lý dự án xây dựng giảng dạy cho ngành Kỹ thuật Xây dựng" là nâng cao chất lượng giảng dạy và học tập môn Quản lý dự án xây dựng, xây dựng thành công video bài giảng cho học phần Quản lý dự án xây dựng được ghi lại theo các tiết học.

MATLAB là một công cụ tính toán kỹ thuật và lập trình phổ biến, được sử dụng rộng rãi để phân tích dữ liệu, phát triển giải thuật và xây dựng mô hình mô phỏng. Bài viết này trình bày một số tính năng của công cụ MATLAB Mobile và một vài ứng dụng tiêu biểu của công cụ này trong giảng dạy và nghiên cứu khoa học.

Luận án Tiến sĩ Quản lý giáo dục "Quản lý hoạt động dạy học trực tuyến ở các trường đại học trong bối cảnh hiện nay" được cấu trúc gồm 3 chương: Chương 1: Cơ sở lý luận về quản lý hoạt động dạy học trực tuyến ở trường đại học trong bối cảnh hiện nay; Chương 2: Thực trạng quản lý hoạt động dạy học trực tuyến ở các trường đại học trong bối cảnh hiện nay; Chương 3: Giải pháp quản lý hoạt động dạy học trực tuyến ở các trường đại học trong bối cảnh hiện nay. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục tiêu nghiên cứu: Xây dựng và kiểm định thang đo sự hài lòng của sinh viên Y khoa về học trực tuyến. Một nghiên cứu kết hợp dạng thiết kế khai thác đã tiến hành qua 04 giai đoạn: Xây dựng thang đo nháp, kiểm định tính giá trị hình thức, kiểm định về mặt ngữ nghĩa và kiểm định về mặt thống kê.

Bài viết trình bày khảo sát sinh viên về học tập trực tuyến tại bộ môn Mô phôi – Giải phẫu bệnh, Đại học Y Dược Thành phố Hồ Chí Minh. Nghiên cứu cắt ngang mô tả thực hiện với SV khoa Y và Răng Hàm Mặt năm 1. SV được hỏi ý kiến tham gia khảo sát bằng bảng câu hỏi tự điền sau một buổi học Mô Phôi học trực tuyến.

Bài viết sẽ đánh giá những thuận lợi, khó khăn của quá trình dạy học trực tuyến cho người nước ngoài tại khoa Việt Nam học. Từ đó, đưa ra một số đề xuất góp phần nâng cao hiệu quả dạy học cũng như công tác đào tạo của khoa đối với mảng giảng dạy tiếng Việt cho người nước ngoài.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Khai thác chân dung nhân vật lịch sử trong giảng dạy trực tuyến nội dung lịch sử, truyền thống quân đội nhân dân Việt Nam" nhằm nghiên cứu lý luận về dạy học liên môn, đưa ra các giải pháp hiệu quả việc vận dụng kiến thức liên môn trong giảng dạy môn Giáo dục quốc phòng và an ninh ở trường THPT. Từ đó, rút ra những bài học kinh nghiệm qua việc trải nghiệm thực tế giảng dạy của bản thân nhằm nâng cao chất lượng bộ môn.

Tài liệu Bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên THCS môn Tin học (Năm học 2013-2014) có nội dung chính gồm hai phần: phần 1 - sử dụng phần mềm Captivate để tạo bài giảng e-learning; phần 2- dạy các tiết ôn tập chương THCS. Mời các bạn cùng tham khảo tài liệu.