M t s bi n pháp ch đo giáo viên làm t t công tác duy trì s s h c sinh t iộ ố ệ ỉ ạ ố ỹ ố ọ ạ
tr ng m m non C Pangườ ầ ư
I. Ph n m đuầ ở ầ
1. Lý do chon đ tài.ề
Th k 21 là th k c a trí tu , là th k c a n n kinh t trí th c. Đt n cế ỷ ế ỷ ủ ệ ế ỷ ủ ề ế ứ ấ ướ
Vi t Nam ti n t i năm 2020 v i s thay đi c a n n kinh t , xã h i và công nghệ ế ớ ớ ự ổ ủ ề ế ộ ệ
cùng v i nó là hình nh ng i công dân Vi t Nam m i v i trình đ h c v n cao,ớ ả ườ ệ ớ ớ ộ ọ ấ
năng đng, sáng t o, có kh năng x lý thông tin cao, có kh năng t l a ch n vàộ ạ ả ử ả ự ự ọ
gi i quy t các v n đ đt ra trong cu c s ng, thích ng v i s bi n đi khôngả ế ấ ề ặ ộ ố ứ ớ ự ế ổ
ng ng c a xã h i. Trách nhi m này đt trên vai ngành Giáo d c đòi h i ngành ph iừ ủ ộ ệ ặ ụ ỏ ả
có nh ng n i dung ch ng trình phù h p, đi m i ph ng pháp d y và h c m tữ ộ ươ ợ ổ ớ ươ ạ ọ ộ
cách tích c c. Giáo d c không ch hoàn thành vi c đào t o nh ng con ng i thíchự ụ ỉ ệ ạ ữ ườ
ng v i xã h i mà còn đào t o ra nh ng con ng i đ ph m ch t và trí tu đ đónứ ớ ộ ạ ữ ườ ủ ẩ ấ ệ ể
đu s phát tri n c a xã h i. Giáo d c m m non là ti n đ cho giáo d c ti u h cầ ự ể ủ ộ ụ ầ ề ề ụ ể ọ
v i nhi m v chăm sóc giáo d c tr t 0 đn 5 tu i m t l a tu i vô cùng quanớ ệ ụ ụ ẻ ừ ế ổ ộ ứ ổ
tr ng. Tr tu i m m non ng i s chăm sóc d y d c a ông bà, cha m tr giaọ ẻ ở ổ ầ ồ ự ạ ỗ ủ ẹ ẻ ở
đình thì y u t quan tr ng quy t đnh l n v s phát tri n toàn di n c a nh ng trế ố ọ ế ị ớ ề ự ể ệ ủ ữ ẻ
đn tr ng m m non là đi ngũ giáo viên m m non. ế ườ ầ ộ ầ
Công tác giáo d c là m t ch ch ng l n, quan tr ng c a toàn Đng, toànụ ộ ủ ươ ớ ọ ủ ả
dân ta trong công cu c xây d ng và đi m i đt n c trong đó giáo d c m m non làộ ự ổ ớ ấ ướ ụ ầ
m t ngành h c c n thi t, m t tác nhân quan tr ng tác đng và hình thành nhân cáchộ ọ ầ ế ộ ọ ộ
con ng i cho tr .ườ ẻ
Chính vì v y b c sang k nguyên m i ngành giáo d c nói chung và b c h cậ ướ ỷ ớ ụ ậ ọ
m m non nói riêng ti p t c đy m nh và không nh ng đi m i, nâng cao công tácầ ế ụ ẩ ạ ữ ổ ớ
gi ng d y đ ti n d n đn vi c h n thi n m t giáo trình c b n mang tính giáoả ạ ể ế ầ ế ệ ồ ệ ộ ơ ả
d c cao, có hi u qu nh t, đ giúp tr hình thành và phát tri n toàn di n nhân cáchụ ệ ả ấ ể ẻ ể ệ
con ng i m i. Đi v i tr m m non có r t nhi u các ho t đng nh h c t p, vuiườ ớ ố ớ ẻ ầ ấ ề ạ ộ ư ọ ậ
ch i, lao đng…. thông qua đó đ giáo d c tr . Song n u tr không đc đnơ ộ ể ụ ẻ ế ẻ ượ ế
tr ng ho c b h c thì chúng ta đã th t b i trong s nghi p tr ng ng i.ườ ặ ỏ ọ ấ ạ ự ệ ồ ườ
Ng i th c hi n: Nguy n Th Phiườ ự ệ ễ ị 1
M t s bi n pháp ch đo giáo viên làm t t công tác duy trì s s h c sinh t iộ ố ệ ỉ ạ ố ỹ ố ọ ạ
tr ng m m non C Pangườ ầ ư
Là cán b qu n lý ph trách chuyên môn c a tr ng m m non C pang tôiộ ả ụ ủ ườ ầ ư
nh n th y đc t m quan tr ng trong vi c chăm sóc – giáo d c tr m m non.ậ ấ ượ ầ ọ ệ ụ ẻ ầ
Nh ng trên đa bàn tr ng đóng h u h t là đng bào dân t c t i ch , vi c đa conư ị ườ ầ ế ồ ộ ạ ỗ ệ ư
em mình t i tr ng l p m m non ch a đc cha m tr quan tâm, tr đi h cớ ườ ớ ầ ư ượ ẹ ẻ ẻ ọ
chuyên c n không cao, còn b h c...ầ ỏ ọ
T nh ng th c t đó, là m t ừ ữ ự ế ộ cán b qu n lý ph trách chuyên môn tr ngộ ả ụ ườ
m m non tôi luôn trăn tr ph i làm nh th nào đ tr ầ ở ả ư ế ể ẻ đi h c chuyên c n và khôngọ ầ
còn tình tr ng b h cạ ỏ ọ nên đã l a ch n đ tàiự ọ ề “M t s bi n pháp ch đo giáo viênộ ố ệ ỉ ạ
làm t t công tác duy trì s s h c sinh t i tr ng m m non C Pangố ỹ ố ọ ạ ườ ầ ư ”.
2. M c tiêu, nhi m v c a đ tài.ụ ệ ụ ủ ề
Muc tiêu nghiên c u cua đê tai: áp d ng % ư & ụ m t s bi n pháp s ph m giúp viênộ ố ệ ư ạ
làm t t công tác duy trì s s h c sinh.ố ỹ ố ọ
M c đích ụnghiên c u cua đê tai: ư & giúp viên làm t t công tác duy trì s s h cố ỹ ố ọ
sinh.
Nhiêm vu nghiên c u cua đê tai: % % ư &
Nhiêm vu ma đê tai đăt ra nhăm cung câp m t s bi n pháp đ giáo viên cung % % % ộ ố ệ ể &
cô kinh nghiêm và làm t t công tác duy trì s s t i l p mình ph trách thông qua t t% ố ỹ ố ạ ớ ụ ấ
c các ho t đng theo quy đnh c a tr ng l p m m non.ả ạ ộ ị ủ ườ ớ ầ
Giúp giáo viên tim ra cac giai phap, biên phap đ t o đc h ng thú, sáng t o & % ể ạ ượ ứ ạ
nh m giúp cho tr thích đn tr ng l p. ằ ẻ ế ườ ớ
Sau khi v n d ng đ tài s góp ph n đc l c đi v i giáo viên trong quá trìnhậ ụ ề ẽ ầ ắ ự ố ớ
thu hút tr đn tr ng, tăng s l ng tr đi h c chuyên c n t đó duy trì s s trẻ ế ườ ố ượ ẻ ọ ầ ừ ỹ ố ẻ
đn l p...ế ớ
3. Đi t ng nghiên c u:ố ượ ư
M t s bi n pháp nh m ộ ố ệ ằ giúp giáo viên làm t t công tác duy trì s s h c sinhố ỹ ố ọ
4. Pham vi nghiên c u: ư
Khuôn kh nghiên c u m t s bi n pháp nh m ổ ứ ộ ố ệ ằ giúp giáo viên làm t t côngố
tác duy trì s s h c sinhỹ ố ọ
Đi t ng kh o sát h c sinh tr ng m m non C Pangố ượ ả ọ ườ ầ ư
Ng i th c hi n: Nguy n Th Phiườ ự ệ ễ ị 2
M t s bi n pháp ch đo giáo viên làm t t công tác duy trì s s h c sinh t iộ ố ệ ỉ ạ ố ỹ ố ọ ạ
tr ng m m non C Pangườ ầ ư
Th i gian nghiên c u t tháng 8 năm 2016 đn tháng 03 năm 2017ờ ứ ừ ế
5.Ph ng phap nghiên c u ươ ư :
a. Nhóm ph ng pháp nghiên c u lý lu nươ ứ ậ
Ph ng pháp tươ hu th p nh ng thông tin qua các ậ ữ t li uư ệ trên Internet, nh ng ữ
v n đ th c ti n liên quan đn công tác duy trì s s h c sinh.ấ ề ự ễ ế ỹ ố ọ
b) Nhóm ph ng pháp nghiên c u th c ti nươ ứ ự ễ
Ph ng pháp quan sát: Quan sát ho t đng ươ ạ ộ chăm sóc giáo d c tr c a giáo ụ ẻ ủ
viên
Ph ng pháp đi u tra: Trò chuy n, trao đi v i các giáo viên, ươ ề ệ ổ ớ và cha m tr .ẹ ẻ
Ph ng pháp t ng k t kinh nghi m: Tham kh o nh ng b n báo cáo, t ng k tươ ổ ế ệ ả ữ ả ổ ế
ch t l ngấ ượ hàng năm c a nhà tr ng.ủ ườ
Tham kh o nh ng kinh nghi m c a các giáo viênả ữ ệ ủ , đng nghi pồ ệ .
Ph ng pháp th nghi m: Th áp d ng các gi i pháp vào công tác ươ ử ệ ử ụ ả chăm sóc
giáo d c tr ụ ẻ năm h cọ 2016- 2017 t i tr ng ạ ườ M m non C Pangầ ư .
c. Ph ng pháp th ng kê toán h cươ ố ọ
Vào đu năm h c, tôi đã ch đng ki m tra, kh o sát, th ng kê qua s trầ ọ ủ ộ ể ả ố ố ẻ
th c t đn tr ng l p m m non.hăng ngày C th : ự ế ế ườ ớ ầ ụ ể
T ng s ổ ố
h c sinhọ
Tr đi h c ẻ ọ
chuyên c nầ
Đt %ạS tr đi h c khôngố ẻ ọ
chuyên c nầ
Chi m t l %ế ỷ ệ
26
0
170 65 91 35
II.Ph n n i dung:ầ ộ
1.C s ly luân đê th c hiên đê tai: ơ ơ ư
Có th nói r ng, b c h c m m non là b c h c đu tiên cung c p nh ng ki nể ằ ậ ọ ầ ậ ọ ầ ấ ữ ế
th c đn gi n cho tr em thông qua các ho t đng h c b ng ch i, ch i mà h c. Cácứ ơ ả ẻ ạ ộ ọ ằ ơ ơ ọ
môn h c tr ng m m non cũng ch là nh ng môn h c mang tính ch t ọ ở ườ ầ ỉ ữ ọ ấ “Nh n bi t”ậ ế
và “Làm quen” v i các hi n t ng t nhiên và v n đ xã h i. Tuy nhiên n u khôngớ ệ ượ ự ấ ề ộ ế
có nh ng ki n th c đc thông qua nh n bi t và s làm quen ban đu tr ngữ ế ứ ượ ậ ế ự ầ ở ườ
m m non thì tr vào h c tr ng ti u h c s r t khó khăn. Nh các nhà tâm lý h cầ ẻ ọ ở ườ ể ọ ẽ ấ ư ọ
Ng i th c hi n: Nguy n Th Phiườ ự ệ ễ ị 3
M t s bi n pháp ch đo giáo viên làm t t công tác duy trì s s h c sinh t iộ ố ệ ỉ ạ ố ỹ ố ọ ạ
tr ng m m non C Pangườ ầ ư
đã nh n xét: S kh i đu m t đa tr theo quy lu t khách quan là nh ng t duyậ ự ở ầ ở ộ ứ ẻ ậ ữ ư
tr u t ng, tr đc nh n th c thông qua các đ v t, hi n t ng đn gi n, lúc nàyừ ượ ẻ ượ ậ ứ ồ ậ ệ ượ ơ ả
tr s đc b t đu m i th ch b i s nh n bi t và làm quen v i th gi i bên ng iẻ ẽ ượ ắ ầ ọ ứ ỉ ở ự ậ ế ớ ế ớ ồ
mà thôi. Chính vì th , b c h c m m non đã nghiên c u ch ng trình giáo d c choế ậ ọ ầ ứ ươ ụ
t ng l a tu i phù h p theo quá trình phát tri n t duy c a tr . Do đó, vi c tr đcừ ứ ổ ợ ể ư ủ ẻ ệ ẻ ượ
h c tr ng m m non là m t đi u r t quan tr ng, tr ph i đc chăm sóc,giáoọ ở ườ ầ ộ ề ấ ọ ẻ ả ượ
d c đm b o theo ch ng trình giáo d c m m non do B GD&ĐT ban hành.ụ ả ả ươ ụ ầ ộ
Qua k t qu kh o sát v s s n sàng đi h c c a tr 5 tu i (EDI) năm 2011ế ả ả ề ự ẵ ọ ủ ẻ ổ
cho th y: có h n m t n a s tr b thi u h t ho c có nguy c b thi u h t ít nh tấ ơ ộ ử ố ẻ ị ế ụ ặ ơ ị ế ụ ấ
m t lĩnh v c phát tri n. M t s y u t liên quan đn s thi u h t này ch y u là tộ ự ể ộ ố ế ố ế ự ế ụ ủ ế ừ
phía cha m : do trình đ h c v n c a m th p, tr có nhi u anh ch em, tr t giaẹ ộ ọ ấ ủ ẹ ấ ẻ ề ị ẻ ừ
đình nghèo, tr không đc đi h c m u giáo liên t c, tr em vùng kinh t khó khăn,ẻ ượ ọ ẫ ụ ẻ ế
tr là ng i dân t c,...ẻ ườ ộ
Mô đun u tiên qu n lý 2 n i dung: thu hút cha m và c ng đng tham giaư ả ộ ẹ ộ ồ
chăm sóc, giáo d c tr m m non đó là: ụ ẻ ầ Đt ra nhi m v c p thi t cho b c h c m mặ ệ ụ ấ ế ậ ọ ầ
non trong giai đo n hi n nay: tạ ệ ăng c ngườ s ựliên k t và ếth ng nh t gi a tr ngố ấ ữ ườ
m m non và cha m tr cùng c ng đng v n i dung, ph ng pháp, cách th c t CS-ầ ẹ ẻ ộ ồ ề ộ ươ ứ ổ
GD tr tr ng cũng nh gia đình. T o đi u ki n thu n l i đ nhà tr ng th cẻ ở ườ ư ở ạ ề ệ ậ ợ ể ườ ự
hi n công tác tuyên truy n, ệ ề ph bi n ki n th c khoa h c CS-GD tr cho các b c chaổ ế ế ứ ọ ẻ ậ
m và c ng đng,ẹ ộ ồ nh m giúp tr phát tri n toàn di n c v th ch t, tinh th n, nh nằ ẻ ể ệ ả ề ể ấ ầ ậ
th c, tình c m, th m mĩ, ngôn ng , giao ti p ng x ... ứ ả ẩ ữ ế ứ ử góp ph n th c hi n t t m cầ ự ệ ố ụ
tiêu GD-GD tr m m non. ẻ ầ
2.Th c trang v n đ nghiên c u:ư ấ ề ứ
*. u đi m và h n ch c a v n đ nghiên c u:Ư ể ạ ế ủ ấ ề ứ
- u đi m c a v n đ nghiên c u:Ư ể ủ ấ ề ứ
Đi ngũ giáo viên nhi t tình yêu ngh m n tr , m t s cha m h c sinh đãộ ệ ề ế ẻ ộ ố ẹ ọ
quan tâm đn vi c h c c a con em nên s tr ra tr ng l p m m non t ng điế ệ ọ ủ ố ẻ ườ ớ ầ ươ ố
tăng so v i các năm v tr c nh : năm h c 2014-2015 t ng s h c sinh 227 cháu;ớ ề ướ ư ọ ổ ố ọ
Ng i th c hi n: Nguy n Th Phiườ ự ệ ễ ị 4
M t s bi n pháp ch đo giáo viên làm t t công tác duy trì s s h c sinh t iộ ố ệ ỉ ạ ố ỹ ố ọ ạ
tr ng m m non C Pangườ ầ ư
năm h c 2015-2016 t ng s h c sinh 255 cháu, năm h c 2016-2017 t ng s h c sinhọ ổ ố ọ ọ ổ ố ọ
261 cháu.
C s v t ch t t ng đi đm b o, sân tr ng r ng rãi th ng mát, đ dùngơ ở ậ ấ ươ ố ả ả ườ ộ ố ồ
đ ch i đy đ phân hi u buôn Knul, Buôn Riăng.ồ ơ ầ ủ ở ệ
Ban thân tôi là phó hi u tr ng đc phân công ph trách m ng chuyên môn& ệ ưở ượ ụ ả
liên ti p nhiêu năm nên vi c qu n lý, ch đo và năm b t v chuyên môn t ng điế ệ ả ỉ ạ ắ ề ươ ố
v ng vàng.ữ
- H n ch c a v n đ nghiên c uạ ế ủ ấ ề ứ
Tr ng l i chiaườ ạ thành ba đi m cách nhau xa,ể c s v t phân hi u Buônơ ở ậ ệ
Dham, Buôn Hma, Buôn Kô đang ph i m n nh c a các tr ng Ti u h c và nhàả ượ ờ ủ ườ ể ọ
c ng đng.ộ ồ
Tr ng có 95% h c sinh là ng i đng bào dân t c thi u s , đi u ki n s ngườ ọ ườ ồ ộ ể ố ề ệ ố
và sinh ho t c a các em đang h t s c khó khăn, b m th ng xuyên đi làm n ngạ ủ ế ứ ố ẹ ườ ươ
r y xa b m c con cái nhà ho c d n đi theo.ẫ ở ỏ ặ ở ặ ẫ
M t s giáo viên thu c đng bào dân t c thi u s , m t s là giáo viên trộ ố ộ ồ ộ ể ố ộ ố ẻ
kinh nghi m còn ít trong công tác duy trì s s h c sinh.ệ ỹ ố ọ
Vi c ti p c n công ngh thông tin trên m ng, so n gi ng trên máy vi tínhệ ế ậ ệ ạ ạ ả
không thành th o m t s giáo viên thu c đng bào dân t c thi u s .ạ ở ộ ố ộ ồ ộ ể ố
M t s giáo viên ch a th c s ch đng linh ho t trong vi c t ch c cho trộ ố ư ự ự ủ ộ ạ ệ ổ ứ ẻ
các ho t đng, ch a th c s chú tr ng các ho t đng ngo i khóa, khâu tuyên truy nạ ộ ư ự ự ọ ạ ộ ạ ề
còn h n ch ch a đa d ngạ ế ư ạ
*. Các nguyên nhân c a v n đ nghiên c uủ ấ ề ứ
- Các nguyên nhân u đi m c a v n đ nghiên c u:ư ể ủ ấ ề ứ
+ Nguyên nhân ch quan:ủ
Đa s giáo viên đã bi t cách tuyên truy n t i các b c cha m h c sinh bi tố ế ề ớ ậ ẹ ọ ế
đc t m quan tr ng c a vi c cho tr đn tr ng m m nonượ ầ ọ ủ ệ ẻ ế ườ ầ
Luôn h c h i trau d i chuyên môn nghi p v , bi t l ng nghe, bi t s a sai,ọ ỏ ồ ệ ụ ế ắ ế ử
không b o th nên chuyên môn nghi p v t ng đi v ng vàng.ả ủ ệ ụ ươ ố ữ
+ Nguyên nhân khách quan
Ng i th c hi n: Nguy n Th Phiườ ự ệ ễ ị 5