Đề cương chi tiết học phần An toàn điện nhằm cung cấp các thông tin quan trong của môn học đến sinh viên như thời lượng học tập, mục tiêu môn học, tóm tắt nội dung môn học, các phương thức kiểm tra và đánh giá,... Mời các bạn cùng tham khảo.
ƯỜ Ộ Ủ NG Đ I H C TR Ậ Ạ Ọ Ệ Ỹ
K THU T CÔNG NGH TP. HCM KHOA ……..
Ệ Ộ C NG HÒA XÃ H I CH NGHĨA VI T NAM ự Đ c l p – T do – H nh phúc
̣
S tín ch : 2
Thu c ch
Lo i môn h c:
B t bu c:
L a ch n:
Các môn h c tiên quy t: M ch đi n, Tr
Các môn h c k ti p: H th ng cung c p đi n , Đ án môn h c 1.
Th c hành, th c t p ( PTN, nhà máy, studio, đi n dã, th c t p...): …. ti
Ho t đ ng theo nhóm
̣ ̣ Khoa/ B môn ph trách môn h c: Bô môn Điên công nghiêp,
̣ o Nh n bi
o Phân bi
o Xác đ nh tình tr ng nguy hi m đ i v i ng
o Có kh năng tính toán b o v ch ng sét cho các công trình dân d ng và công
Thái đ , chuyên c n: Có thái đ nghiêm túc và chăm ch trong h c t p, cũng nh
3. Tóm t
(cid:0)
(cid:0)
(cid:0)
(cid:0)
(cid:0)
̣ ̣
(cid:0)
(cid:0) Các ph
Đi h c đ y đ , b t bu c mang tài li u An toàn đi n, máy tính tay đ làm các bài
Tích c c tham gia các ho t đ ng trên l p, không nói chuy n trong l p.
Đi m ki m tra th
Đi m đánh giá nh n th c và thái đ tham gia th o lu n;
Đi m đánh giá ph n th c hành;
Đi m chuyên c n: 6%
Đi m ti u lu n;
Đi m thi gi a k : 9%
Hình th c thi: t
Th i l
Tiêu chí đánh giá các bài th c hành:
Tiêu chí đánh giá, cách tính đi m c th :
ứ ổ ứ ạ ọ ọ ch c d y h c môn h c
Hình th c t Lên l pớ
ộ N i dung T nổ g
Lý thuy tế Bài t pậ Thả o lu nậ Tự h c,ọ tự nghiên c uứ
(3) (4) (2) Th cự hành, thí nghi m,ệ ự ậ th c t p, rèn ngh ,...ề (5) (6) (7) (1)
ươ ơ ả ệ ề 2 2 Ch ng 1: Các khái ni m c b n v an toàn
đi nệ
ệ ề ệ 1.1. Khái ni m v an toàn đi n.
ướ ầ ế ạ ả c c n ti n hành khi x y ra tai n n 1.2. Các b đi n.ệ
ệ ạ ơ ể 1.3. Tác h i khi có dòng đi n ch y qua c th ạ i.ườ ng
ạ ủ liên quan đ n tác h i c a dòng ế ố 1.4. Các y u t ạ ệ ế ơ ể ườ đi n ch y qua c th ng i.
ệ 1.5. Đi n áp cho phép
ươ ướ Ch ng 2: Phân tích an toàn trong các l i 3 2 2 5
đi nệ
ệ ạ ự ế 2.1 Ch m tr c ti p vào đi n áp:
ườ 2.1.1. Kh o sát s phân b dòng qua ng ả ệ ề ậ
ố ự i, ế ế đi n áp ti p xúc, k t lu n v tính an ạ ả toàn khi x y ra tai n n.
ướ ệ ả 2.1.2. Trong l ơ i đi n đ n gi n.
ướ ệ 2.1.3. Trong l i đi n 3pha.
ế ệ ạ 2.2. Ch m gián ti p vào đi n áp:
ệ ượ ấ 2.2.1. Hi n t ệ ng dòng đi n đi qua đ t.
ế ệ 2.2.2. Đi n áp ti p xúc (Utx).
ệ ướ 2.2.3. Đi n áp b c (Ub).
ệ ả 2.2.4. Các bi n pháp gi m Utx, Ub.
ươ ệ Ch ả ệ ng 3: Các bi n pháp an toàn b o v 6 4 4 10
ố ệ ậ ch ng đi n gi t
ổ ứ ệ 3.1. Bi n pháp t ch c.
ệ ậ ỹ 3.2. Bi n pháp k thu t.
ự ế ệ ố ệ ả ạ 3.2.1. B o v ch ng ch m đi n tr c ti p:
ệ ả B o v chính.
ệ ụ ả B o v ph .
ệ ố ệ ế ả ạ 3.2.2. B o v ch ng ch m đi n gián ti p:
ự ệ Cách th c hi n.
ơ ồ ố ấ ơ ồ Các s đ n i đ t an toàn (S đ TT; ơ ồ ơ ồ S đ TNC, TNS, TNCS; S đ IT)
ạ ỏ Tính toán dòng ch m v .
ệ ế Đi n áp ti p xúc.
Dòng qua ng i.ườ
ế ị Cách ch n thi
t b và cách tính toán các ệ ế ể ả t đ b o v an toàn ơ ồ ố ự ệ i khi th c hi n các s đ n i ọ ố ầ thông s c n thi ườ cho ng ấ đ t an toàn.
ở ố ấ ệ ắ ặ 3.2.3 Cách l p đ t và đo đi n tr n i đ t:
ươ ở ố ệ ắ ặ ng pháp l p đ t đi n tr n i Các ph đ t.ấ
ở ố ấ ị ố ệ Cách tính toán tr s đi n tr n i đ t (Rnđ).
Cách đo Rnđ.
ả ầ ắ ệ 3.3. Các bi n pháp b o v an toàn không c n c t ệ ngu n.ồ
ươ Ch 2 1 3 ng 4: B o v an toàn khi đi n áp cao ệ ả ệ ậ ấ ệ xâm nh p đi n áp th p
ệ 4.1. Khái ni m chung.
ệ ự ả ấ ạ ố 4.2. Phân tích s phân b dòng, áp phía đi n áp ự ố th p khi x y ra s c trên m ng TT, TN, IT.
ệ ệ ả 4.3. Các bi n pháp b o v .
ươ ệ ề Ch ng 5: Đ phòng tĩnh đi n 2 1 2 3
ự ệ 5.1. S hình thành tĩnh đi n.
ạ ủ ệ ấ 5.2. Các tính ch t và các tác h i c a tĩnh đi n.
ề ệ 5.3. Các bi n pháp đ phòng.
ươ Ch ệ ở ườ tr ng 2 2 ng 6: An toàn khi làm vi c ệ ừ ầ ố t n s cao đi n t
ườ ệ ừ ầ ố ự ng đi n t t n s cao và ể 6.1. S hình thành tr ặ các đ c đi m.
ệ ừ ầ ố ng đi n t t n s cao Ả ườ ủ ưở ng c a tr 6.2. nh h ế ơ ể ườ i. đ n c th ng
ệ 6.3. Các bi n pháp an toàn.
ươ Ch ả ệ ố ng 7: B o v ch ng sét 3 2 2 5
ệ ượ 7.1. Hi n t ng sét.
ệ ậ ả ủ 7.2. Các h u qu c a phóng đi n sét.
́ ự ế ệ ả 7.3. B o v chông sét đánh tr c ti p:
7.3.1. Kim thu sét.
7.3.2. Dây thu sét.
ể ầ ộ 7.3.3. Đ u thu sét ki u đ ng.
ệ ố ả ứ ả 7.4. B o v ch ng sét c m ng.
ố 7.4.1. Ch ng sét van (LA: Lightning Arrester).
7.4.2. B l c xung (SRF : Surge Reduction ộ ọ Filter).
T ngổ 20 10 10 30
̣
ƯỜ Ộ Ủ NG Đ I H C TR Ậ Ạ Ọ Ệ Ỹ
K THU T CÔNG NGH TP. HCM KHOA ……..
Ệ Ộ C NG HÒA XÃ H I CH NGHĨA VI T NAM ự Đ c l p – T do – H nh phúc
ố Tên môn h c: ọ ......................................................Mã môn h c: ọ .............................S tín ch : ỉ ..........
Tiêu chí đánh giá Đi mể 1 0 2
ủ ụ ọ ầ Tiêu chu nẩ con ụ 1. M c tiêu h c ph n ớ ụ ầ ể ệ ượ ặ c đ c đi m và yêu c u riêng c a môn ầ ượ c m t s yêu c u trong m c tiêu ợ
ợ ớ ươ ầ ng trình ả ế ế ấ t k c u trúc ch ụ ể ườ ượ i c và ừ phía ng c, ch ng minh đ ng đ ứ ọ ố ượ ng h c ầ ầ ọ ng sinh viên ọ ầ ộ 2. N i dung h c ph n ơ ở ữ ế ượ ể ị c trang b ạ ộ ể ễ ế ổ ứ
ị ơ ả ứ ươ ố ọ ng đ i tr ng ể ạ ả ch c gi ng d y và đ sinh ộ ọ ỳ ạ ệ ậ ệ ọ ụ ớ ặ ỹ ầ ớ
ế ể ả ạ ầ ế ầ t c n thi ế ấ ầ ứ ủ ọ ế ể ườ ạ t đ ng ạ ả ươ ế ọ ng pháp gi ng d y và ti p
ệ ầ ấ ị ề ữ 3. Nh ng yêu ầ c u khác
ả ươ ủ ọ
ộ ụ ủ ướ
ẩ ể ụ ợ ợ ớ
ầ ủ ệ
ề ể ế ậ ị ể i) Th hi n đ ộ ố ọ ụ ể h c, c th hóa đ ấ ươ ng trình, phù h p và nh t quán v i m c tiêu ch ươ ng trình ch ộ ứ ii) Đúng m c và kh thi, phù h p v i yêu c u trình đ sinh viên theo thi iii) Rõ ràng, c th và chính xác, nhìn t ứ ả ọ ượ ườ h c, có kh năng đo l ứ ộ ượ c m c đ đáp ng đánh giá đ ụ ớ ợ i) Phù h p v i m c tiêu h c ph n, kh i l ộ ố ượ ph n và trình đ đ i t ế ừ ể ệ ii) Th hi n tính k th a, phát tri n trên c s nh ng ứ ki n th c sinh viên đã đ ể ệ iii) Th hi n m t ph m vi ki n th c t ẹ ể v n đ có th d dàng t ễ viên d dàng tích lũy trong m t h c k ộ ể ệ iv) Th hi n tính c b n, hi n đ i, theo k p trình đ ế ớ ọ ỹ khoa h ck thu t th gi i ể ể ệ v) Th hi n quan đi m chú tr ng vào khái ni m ọ ứ i (concept), nguyên lý và ng d ng, không chú tr ng t ế ứ ki n th c ghi nh thu n túy ho c k năng sinh viên có ể ự ọ h c th t ả ủ ứ ộ t đ đ m b o ph m vi vi) Đ m c đ chi ti ờ ồ ầ ứ ộ và m c đ yêu c u ki n th c c a h c ph n, đ ng th i ạ ủ ứ ộ đ m c đ khái qu t c n thi i d y linh ho t ệ ự trong vi c l a ch n ph ợ ậ c n phù h p ề ọ ề i) Quy đ nh v h c ph n đi u ki n rõ ràng nh t quán, ề ầ ệ ố ọ s h c ph n đi u ki n không quá nhi u ọ ầ ả ắ ắ ộ ụ ắ ọ t n i d ng h c ph n ng n g n, rõ ràng, v n t ii) Mô t ớ ầ ấ ng trình và nh t quán v i mô t trong ph n khung ch ữ ầ ượ c nh ng n i dung chính c a h c ph n bao quát đ ả ệ ả ầ ủ các nhi m v c a sinh viên ph i đ y đ và iii) Mô t ẫ ể ệ ượ ng d n cho sinh viên trong c vai trò h th hi n đ quá trình theo h cọ iv) Tiêu chu n đánh giá sinh viên và thang đi m đánh ọ ư giá đ a ra rõ ràng và h p lý, phù h p v i m c tiêu h c ph nầ ả v) Có đ y đ thông tin v giáo trình (tài li u tham kh o chính) mà sinh viên có th ti p c n ấ ố ẫ vi) Trình bày theo m u quy đ nh th ng nh t
ể ∑/3,0 ườ ng khoa Tr Đi m TB = Ng i đánh giá ưở ủ ị ặ (ho c Ch t ch HĐKH khoa)
ế ạ X p lo i đánh giá:
ấ ắ Xu t s c: ế 9 đ n 10
T t:ố ế ậ 8 đ n c n 9
Khá: ế ậ 7 đ n c n 8
ế ậ Trung bình: 6 đ n c n 7
ướ Không đ t:ạ d i 6.
