ĐẠI HỌC HUẾ
TRƯỜNG ĐẠI HỌC LUẬT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
(Trình độ đào tạo: Đại học)
Tên học phần: LUẬT HÀNH CHÍNH SO SÁNH
Tên tiếng Việt: LUẬT HÀNH CHÍNH SO SÁNH
Tên tiếng Anh: COMPARISON ADMINISTRATIVE LAW
Mã học phần:
Ngành: Luật
1. Thông tin chung về học phần
Học phần: ? Bắt buộc
?Tự chọn
Thuộc khối kiến thức hoặc kỹ năng
? Khối kiến thức chung
? Khối kiến thức KHXH và NV
? Khối kiến thức cơ sở ngành
? Khối kiến thức chuyên ngành
? Thực tập, thực tế, khóa luận tốt nghiệp
? Khối kiến thức tin học, ngoại ngữ
Số tín chỉ: 02
Giờ lý thuyết: 20
Giờ thực hành/thảo luận/bài tập
nhóm/sửa bài kiểm tra
08/02
Số giờ tự học 90
Bài kiểm tra lý thuyết (bài – giờ) 01 bài (02 giờ)
Bài kiểm tra thực hành (bài – giờ) 0-0
Học phần tiên quyết: Luật hành chính
Học phần học trước:
Học phần song hành:
- Đơn vị phụ trách học phần: Khoa Luật hành chính
2. Thông tin chung về giảng viên
STT Học hàm, học vị, họ và tên Số điện
thoại liên hệ Địa chỉ E-mail Ghi chú
1 PGS.TS. Nguyễn Duy
Phương
0914006857 ndphuong@hul.e
du.vn
Phụ trách
2 Ths. Bùi Thuận Ánh Thuananhkl@gm
ail.com
Tham gia
3. Mô tả tóm tắt nội dung học phần
Học phần Luật hành chính so sánh đề cập đến luật hành chính của các nước trên
thế giới với các nội dung: Đặc điểm của luật hành chính các nước phát triển, các nước
đang phát triển; Đặc điểm của nền hành chính truyền thống, nền hành chính hiện đại;
các mô hình tổ chức bộ máy hành chính, hệ thống hành chính của các nước Asean;
Luật hành chính một số nước trên thế giới. Học phấn đóng góp chuẩn đầu ra chương
trình đào tạo.(PLO3, PLO7, PLO10, PLO11)
4. Mục tiêu học phần
4.1 Về kiến thức
Học phần Luật hành chính so sánh giúp người học hình thành khả năng nhận
thức về những vấn đề lý luận luật hành chính so sánh. Nhận diện được Luật hành
chính các nước về đối tượng, phạm vi điều chỉnh, nguyên tắc tổ chức và hoạt động của
hệ thống hành chính của các nước trên thế giới.(PLO3)
4.2 Về kỹ năng
- Học phần Luật hành chính so sánh giúp người học hình thành kỷ năng phân
tích luật của Việt Nam và nước ngoài về tổ chức và hoạt động của bộ máy hành chính.
- Hình thành kỹ năng làm việc nhóm. ( PL03, PL07)
4.3 Về năng lực tự chủ và trách nhiệm
- Hình thành thói quen sống và làm việc theo pháp luật.
- Nhận thức đúng đắn về sự cần thiết phải học hỏi kinh nghiệm của nước ngoài và việc
cải cách hành chính ở Việt Nam. (PLO
5. Chuẩn đầu ra học phần
Ký hiệu
CĐR học phần
(CLOX) Nội dung CĐR CĐR của CTĐT
5.1.Kiến thức
CLO1 - Người học nhận diện được những vấn đề lý luận
luật hành chính so sánh. PLO3
CLO2 - Người học nhận diện và vận dụng được các qui định
của Luật hành chính các nước vào thực tiễn Việt Nam PLO3
CLO3 - Người học xác định và vận dụng các nguyên tắc tổ
chức và hoạt động của hệ thống hành chính của các
nước trên thế giới vào Việt Nam.
PLO8
5.2. Kỹ năng
CLO4 - Có kỹ năng vận dụng những ưu điểm trong tổ chức và
hoạt động của bộ máy hành chính các nước trên thế
giới vào cải cách hành chính ở Việt Nam
PLO7
5.3. Năng lực tự chủ và trách nhiệm
CLO5 - Nhận thức đúng đắn về sự cần thiết phải học hỏi
kinh nghiệm của nước ngoài và việc cải cách hành
chính ở Việt Nam.
PLO10
CLO6 - Luôn xác định trách nhiệm thực hiện cải cách hành
chính để hội nhập quốc tế. PLO11
6. Ma trận thể hiện sự đóng góp của các chuẩn đầu ra học phần (CLO) vào
việc đạt được các chuẩn đầu ra của CTĐT (PLO) và các chỉ số PI (Performance
Indicator)
CLO PLO1 PLO
2
PLO
3
PLO
4
PLO
5
PLO
6PLO7 PL
O8 PLO9
PL
O1
0
PLO
11
Liệt kê PI
mà CLO
có đóng
góp, hỗ
trợ đạt
được và
ghi rõ
mức đạt
CLO
1
R
CLO
2
R
CLO
3 R
R
CLO
4 R
CLO
5 M
CLO
6 M
Học
phần
…
(*)
7. Tài liệu học tập
7.1 Tài liệu chính (Bắt buộc)
[1]. Tập bài giảng Luật hành chính so sánh, PGS.TS. Nguyễn Duy Phương, 2021
[2]. Giáo trình Luật hành chính Việt Nam. PGS.TS. Nguyễn Duy Phương - Chủ
biên, Nxb Tư pháp, 2020
Nơi có tài liệu: thư viện Trường Đại học Luật, Đại học Huế.
7.2. Tài liệu tham khảo
[3] Luật Tổ chức Chính phủ năm 2015
[4] Luật Tổ chức chính quyền địa phương năm 2015
[5]Chính phủ, Chương trình tổng thể về cải cách hành chính giai đọan 2011-
2020.
8. Đánh giá kết quả học tập
- Thang điểm: 10/10 (theo trọng số 40%-60%)
Đánh
giá
Trọng số Hình
thức
đánh giá
Nội
dung
Trọng số Phương
pháp
đánh giá
CĐR Đánh giá
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
Điể
m
quá
trình
10 40%
A1. Chuyên
cần
100% số
buổi tham
gia trên lớp,
ý thức cá
nhân.
10% Điểm danh
Tham
gia và ý
thức học
tập
A2. Hoạt
động tự học,
chuẩn bị trên
lớp.
Thuyết
trình 15%
Phát biểu,
trình bày
thuyết
trình
Đánh giá
tiến trình
Chuẩn
kiến
thức
Chuẩn
kỹ năng
Chuẩn tổ
chức
thực
hiện
A3. Hoạt
động tự học
và kiểm tra
trên lớp
Kiểm tra
giữa kỳ 15%
Làm bài
kiểm tra
giữa kỳ
Đánh giá
tổng kết
(10/10)
Điể
m
cuối
kỳ
10 60%
Thi tự luận
hoặc Tiểu
luận
60% Tiểu luận
Đánh giá
tổng kết
(10/10)
9. Quy định đối với sinh viên
9.1. Nhiệm vụ của sinh viên
- Nghiên cứu tài liệu và chuẩn bị cho mỗi buổi học trước khi dự lớp.
- Hoàn thành các bài tập được giao.
- Chuẩn bị nội dung làm việc nhóm, làm việc cá nhân.
9.2. Quy định về học, kiểm tra và thi
- Số buổi tham gia trên lớp (10%): 10 điểm/số buổi theo kế hoạch.
- Đánh giá hoạt động tự học, hoạt động trên lớp (15%): Làm việc nhóm (thuyết
trình),
10. Nội dung học phần, kế hoạch giảng dạy
TT
(Số tiết)
Nội dung bài học -
Tài liệu tham khảo
CĐR
HP Hoạt động dạy và học KTĐG
1
(4)
Chương 1. Nhập
môn Luật hành
chính so sánh
1.1. Khái quát về
luật so sánh
1.2. Khái quát
luật hành chính so
sánh
Tài liệu tham khảo:
[1] Chương 1. Tập
bài giảng luật hành
chính so sánh
[2] Chương 1. Giáo
trình luật hành chính
Việt Nam
CLO1
CLO2
Hoạt động dạy: Dạy lý thuyết
Hoạt động học: Người học
ghi chép; Tương tác: đặt câu
hỏi yêu cầu người học trả lời.
Học ở nhà: Nghiên cứu trước
bài học nội dung chương 1. Kiểm tra
việc chuẩn
bị bài ở
nhà.
Kiểm tra
kiến thức
liên quan
đến môn
học.
2
(6: 4 LT,
2TH)
Chương 2. Thể chế
hành chính, mô hình
hành chính các
nước trên thế giới
2.1. Các kiểu cấu
trúc nhà nước
2.2 Các mô hình
nhà nước và các nền
hành chính
Tài liệu tham khảo:
[1] Chương 2.
Tập bài giảng
CLO3
CLO4
CLO5
Hoạt động dạy: Dạy lý
thuyết, nhận xét đánh giá bài
thuyết trình.
Hoạt động học: Người học
ghi chép; Tương tác: đặt câu
hỏi yêu cầu người học trả lời;
Sinh viên đặt câu hỏi cho
nhóm thuyết trình.
Người học thuyết trình về nội
dung so sánh Thể chế hành
chính, mô hình hành chính
các nước trên thế giới và Việt
Kiểm tra
việc chuẩn
bị bài ở
nhà.
Kiểm tra
kiến thức
về các thể
chế hành
chính ở
Việt Nam.
Đánh giá