Tài liệu thông tin đến các bạn cái nhìn tổng quát về học phần Điện toán đám mây như thời gian, phân bố chương trình, tóm tắt nội dung, các yêu cầu cần thiết để học tập môn học này hiệu quả hơn.
AMBIENT/
Chủ đề:
Nội dung Text: Đề cương chi tiết học phần Nói tiếng Anh 3 (Speaking 3)
- BM01.QT02/ĐNTĐT
TRƯỜNG ĐH NGOẠI NGỮ TIN HỌC TP.HCM CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH QUỐC TẾ Độc lập – Tự do – Hạnh Phúc
________ ___________
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN
1. Thông tin chung về học phần
Tên học phần: Nói tiếng Anh 3 Speaking 3
Mã số học phần: 1410153
Số tín chỉ học phần: 03 tín chỉ
Thuộc chương trình đào tạo của
Bậc: Đại học
Ngành: 1/ Kinh Doanh Quốc Tế
2/ Tiếp Thị
3/ Quản Trị Nhân Sự
Số tiết học phần:
Nghe giảng lý thuyết : 15 tiết
Thảo luận : 15 tiết
Hoạt động theo nhóm : 15 tiết
Đơn vị phụ trách học phần:
Bộ môn: Thực hành tiếng
Khoa: QTKDQT
2. Học phần trước: Nói 100, 200
3. Mục tiêu của học phần:
Nắm vững văn phạm và phát âm chuẩn xác hơn.
Làm giàu tăng vốn từ và thuật ngữ tiếng Anh trong quá trình luyện tập.
Lên sáng tạo ý tưởng trong các tình huống giao tiếp.
Mở rộng khả năng tham gia thảo luận và diễn đạt được ý muốn nói bằng tiếng Anh.
Hoàn thiện kỹ năng tự học, tự nghiên cứu và chủ động trong nhiều tình huống khác nhau cũng
như lựa chọn cách giao tiếp phù hợp trong từng tình huống.
1
- 4. Chuân đâu ra:
̉ ̀
Đáp ứng
Nội dung
CĐR CTĐT
4.1.1. Sinh viên hiểu và áp dụng những thuật ngữ trong văn nói để K1
có thể giao tiếp, diễn đạt và trình bày bằng tiếng Anh lưu loát và
Kiến
chuẩn xác.
thức 4.1.2. Nắm vững các kiến thức văn phạm và ngữ âm học. K2
4.1.3. Hoàn thiện kỹ năng làm chủ tình huống và phản xạ tốt, đồng K3
thời nâng cao kiến thức về xã hội.
4.2.1. Diễn đạt được điều mình muốn nói bằng tiếng Anh S1
Kỹ năng 4.2.2. Giao tiếp đạt mục đích chia sẻ thông tin, tranh luận, thuyết S2
phục
4.3.1. Sinh viên hoàn thiện thái độ học tập chủ động. A1
Thái độ 4.3.2. Linh hoạt sử dụng ngữ điệu đa dạng để biểu lộ các cảm xúc A2
khác nhau
5. Mô tả tóm tắt nội dung học phần:
Các chủ đề trong môn học đưa ra những tình huống phong phú và đa dạng thông qua 8 chủ đề
đi từ các vấn đề về văn hóa, các phép xã giao trong xã hội ở những ngữ cảnh khác nhau đến
những vấn đề về công việc, học tập nhằm giúp cho sinh viên có kiến thức tổng quan và tăng khả
năng sử dụng vốn từ trong những ngữ cảnh khác nhau. Bên cạnh đó, giáo trình cũng cung cấp
những thuật ngữ chuyên dùng trong văn nói nâng cao giúp sinh viên có thể áp dụng để sử dụng
lưu loát hơn trong quá trình diễn đạt.
6. Nhiệm vụ của sinh viên:
Sinh viên phải thực hiện các nhiệm vụ như sau:
Tham dự tối thiểu 80% số tiết học lý thuyết.
Tham gia đầy đủ 100% giờ thực hành và có báo cáo kết quả.
Thực hiện đầy đủ các bài tập nhóm/ bài tập và được đánh giá kết quả thực hiện.
Tham dự kiểm tra giữa học kỳ.
Tham dự thi kết thúc học phần.
Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học.
2
- 7. Đánh giá kết quả học tập của sinh viên:
7.1. Cách đánh giá
Sinh viên được đánh giá tích lũy học phần như sau:
Trọng
TT Điểm thành phần Quy định Mục tiêu
số
1 Điểm chuyên cần Sinh viên tham dự 80% số tiết học 10% 4.3.1
trên tổng số tiết
2 Điếm phát biểu, xây dựng bài Tích cực tham gia phát biểu, xây 10% 4.1.3; 4.2.1
dựng bài trong quá trình học
3 Điểm thi giữa kỳ Thi vấn đáp, thòi lượng 5 phút cho 20% 4.1.1; 4.1.2;
mỗi cặp sinh viên. 4.1.3; 4.2.1.
4 Điểm thi kết thúc học phần Thi vấn đáp, thời lượng 5 phút 60% 4.1.1; 4.1.2;
cho mỗi cặp sinh viên. 4.1.3; 4.2.1;
Bắt buộc dự thi 4.3.2
7.2. Cách tính điểm
Điểm đánh giá thành phần và điểm thi kết thúc học phần được chấm theo thang điểm 10 (từ
0 đến 10), làm tròn đến 0.5.
Điểm học phần là tổng điểm của tất cả các điểm đánh giá thành phần của học phần nhân với
trọng số tương ứng. Điểm học phần theo thang điểm 10 làm tròn đến một chữ số thập phân.
8. Tài liệu học tập:
8.1. Giáo trình chính:
[1] Now you’re talking: Strategies for Conversation, Jeannette D.Bragger, Boston: Cengage, 2012
8.2. Tài liệu tham khảo:
[2] Collins English for Life: Speaking / Cheryl Pelteret. B1, Intermediate. TP. Hồ Chí Minh: Tổng
hợp TP.Hồ Chí Minh, 2013.
[3] American English File 1, Clive Oxenden, Christina LathamKoening & Paul Seligson, Oxford
University Press, 2008
[4] Person to person: Communicative speaking and listening skills. Jack C.Richards; W. Ingrid. 3 rd
edition. Oxford: Oxford University, 2006.
3
- Ngày 15 tháng 06 năm 2015 Ngày 15 tháng 06 năm 2015 Ngày 15 tháng 06 năm 2015
Trưởng khoa Tổ trưởng Bộ môn Người biên soạn
(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)
HUFLIT, ngày tháng 06 năm 2015
Ban giám hiệu
Ghi chú: Đề cương này có thể thay đổi tùy theo thực tế giảng dạy.
4
Thêm vào BST
Báo xấu
Download
Vui lòng tải xuống để xem tài liệu đầy đủ
