Giới thiệu tài liệu
Nghiên cứu này nhằm khám phá nhận thức của sinh viên đại học chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Nam Cần Thơ về những khó khăn họ gặp phải khi nói tiếng Anh. Kỹ năng nói tiếng Anh là yếu tố thiết yếu trong giao tiếp toàn cầu, nhưng việc thành thạo kỹ năng này thường đi kèm với nhiều thách thức. Mục tiêu của nghiên cứu là xác định các khó khăn chính và đề xuất giải pháp cải thiện khả năng nói tiếng Anh cho sinh viên.
Đối tượng sử dụng
Sinh viên, giảng viên, nhà nghiên cứu trong lĩnh vực giảng dạy và học tập tiếng Anh, đặc biệt là những người quan tâm đến các thách thức trong kỹ năng nói và phương pháp cải thiện kỹ năng này.
Nội dung tóm tắt
Nghiên cứu này đã khảo sát nhận thức của sinh viên đại học chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Nam Cần Thơ về các khó khăn trong kỹ năng nói tiếng Anh. Sử dụng phương pháp hỗn hợp, dữ liệu được thu thập từ 290 sinh viên thông qua bảng câu hỏi và phỏng vấn bán cấu trúc 10 sinh viên. Kết quả cho thấy sinh viên đối mặt với nhiều thách thức, trong đó khó khăn về ngôn ngữ và kiến thức chủ đề là đáng kể nhất, với điểm trung bình 3.23. Cụ thể, việc thiếu vốn từ vựng là trở ngại lớn nhất (điểm trung bình 3.34), cùng với các vấn đề về ngữ pháp và phát âm. Ngoài ra, các khó khăn về tâm lý cũng ở mức độ vừa phải (điểm trung bình 2.94), bao gồm sự lo lắng, sợ mắc lỗi, ngại ngùng và thiếu tự tin khi giao tiếp. Nghiên cứu nhấn mạnh rằng việc nhận thức rõ ràng về những khó khăn này là bước đầu tiên để sinh viên có thể tìm kiếm và áp dụng các giải pháp hiệu quả nhằm cải thiện khả năng nói tiếng Anh. Các đề xuất bao gồm việc sinh viên chủ động luyện tập thường xuyên, mở rộng vốn từ vựng và kiến thức nền, tìm kiếm cơ hội giao tiếp tiếng Anh, và vượt qua nỗi sợ mắc lỗi. Đối với giảng viên, cần tạo môi trường học tập hỗ trợ, khuyến khích sinh viên tự tin hơn và đa dạng hóa các hoạt động luyện nói trên lớp.
