SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẢNG NAM
KIỂM TRA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2017-2018 Môn: GIÁO DỤC CÔNG DÂN – Lớp 10 Thời gian: 45 phút (không kể thời gian giao đề)
ĐỀ CHÍNH THỨC
MÃ ĐỀ: 702
B. " lễ" và "văn". D. học tập. A. lễ nghĩa đạo đức. C. quan hệ thầy trò.
A. mọi lứa tuổi. C. dân tộc Việt Nam. B. mọi người sống trên đất nước Việt Nam. D. người lao động.
A. Chờ cụ đứng dậy, rồi đưa cụ qua đường. B. Đứng nhìn xem cụ có qua đường được không. C. Trách cụ sao không ở nhà mà đi ra đường, làm cản trở giao thông. D. Chạy đến đỡ cụ dậy và đưa cụ qua đường.
A. đạo lí nhường nhịn, đùm bọc nhau lúc sa cơ lỡ bước. B. lòng nhân ái, sự yêu thương, giúp đỡ lẫn nhau trong cuộc sống, trong lao động. C. lòng vị tha cao thượng, không cố chấp đối với những người biết lỗi lầm. D. các thế hệ sau luôn ghi lòng tạc dạ công lao cống hiến của các thế hệ đi trước.
A/ TRẮC NGHIỆM: (5,0 điểm) Câu 1. Câu "Tiên học lễ, hậu học văn" muốn nhấn mạnh đến vai trò của Câu 2. Yêu nước là một truyền thống đạo đức cao quý và thiêng liêng nhất của Câu 3. Tại một ngã tư đường phố, N nhìn thấy một cụ già chống gậy qua đường bị ngã, cách xử sự nào sau đây cho thấy N là người có lương tâm? Câu 4. Nét đặc trưng nổi bật, thể hiện truyền thống nhân nghĩa của dân tộc Việt Nam là Câu 5. Hợp tác giữa Việt Nam với Nhật Bản là hợp tác giữa các A. cộng đồng. C. cá nhân. B. dân tộc. D. quốc gia.
Câu 6. Sống gần gũi với mọi người và có ý thức tham gia các hoạt động chung của cộng đồng là biểu hiện của A. sống hợp tác.
C. sống hòa nhập.
B. sống có trách nhiệm. D. sống tích cực. Câu 7. Biết tôn trọng và bảo vệ danh dự của mình là người có B. lòng tự trọng. A. tinh thần tự chủ. D. ý chí vươn lên. C. tính tự tin.
Câu 8. Nhân nghĩa là truyền thống đạo đức cao đẹp của dân tộc ta, được hun đúc qua các thế hệ từ ngàn xưa cho đến ngày nay và ngày càng được A. duy trì, phát triển.
C. ủng hộ. B. bảo vệ. D. tuyên truyền sâu rộng.
Câu 9. Câu nào dưới đây không nói về tình cảm gắn bó giữa vợ và chồng ? A. Chồng em áo rách em thương. B. Giàu đổi bạn, sang đổi vợ. C. Thuận vợ,thuận chồng tát Biển Đông cũng cạn. D. Có phúc cùng hưởng, có họa cùng chịu.
Trang 1/2 – Mã đề 702
A. Sống hòa nhập với mọi người sẽ mất rất nhiều thời gian không cần thiết. B. H cứ sống như cách mình suy nghĩ là được. C. Nên sống hòa nhập với mọi người, H sẽ được mọi người yêu quý. D. Không cần phải gần gũi với các bạn ở trong lớp.
A. Học sinh không làm ra tiền, không đóng góp. B. Tùy vào điều kiện mỗi học sinh mà đóng góp nhiều hay ít. C. Tùy vào sở thích của mỗi học sinh mà đóng góp hay là không. D. Đóng góp để mang lại thành tích cho nhà trường.
B. Học tập để nâng cao trình độ. D. Không bán hàng rẻ. A. Không bán hàng giả. C. Tạo ra việc làm cho mọi người.
A. Là chuẩn mực hành vi cho mỗi cá nhân. B. Giúp cá nhân trưởng thành, phát triển. C. Giúp cá nhân có năng lực sống thiện, sống có ích. D. Là nền tảng trong quan hệ giữa các cá nhân.
A. vừa tự giác, vừa bắt buộc. C. bắt buộc. B. nghiêm minh. D. tự giác.
A. Rộng lượng, chân thành. C. Nhân nghĩa, hòa nhập, hợp tác. B. Yêu nước, yêu tập thể. D. Chăm chỉ, nhiệt tình.
Câu 10. Là học sinh giỏi của lớp nhưng H sống xa lánh với hầu hết các bạn trong lớp, vì cho rằng mình học giỏi thì chỉ cần chơi với một vài bạn học giỏi là được. Nếu là bạn của H, em khuyên H như thế nào cho phù hợp? Câu 11. Nhà trường vận động học sinh góp tiền ủng hộ đồng bào bị bão lụt, em đồng ý với quan điểm nào là phù hợp với truyền thống đạo đức của dân tộc? Câu 12. Hành vi nào dưới đây thể hiện người có lương tâm? Câu 13. Một trong những nội dung nói về vai trò của đạo đức đối với cá nhân? Câu 14. Sự điều chỉnh hành vi con người của pháp luật mang tính Câu 15. Những chuẩn mực đạo đức quan trọng nhất của mỗi công dân cần phải có khi sống trong cộng đồng? B/ TỰ LUẬN: (5,0 điểm) Câu 1: (3 điểm) Là công dân em có trách nhiệm như thế nào trong sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc? Em hãy nêu những việc làm cụ thể của bản thân để góp phần bảo vệ Tổ quốc trong giai đoạn hiện nay. Câu 2: (2 điểm) Thế nào là tình yêu chân chính? Một tình yêu chân chính cần có những biểu hiện nào?
----------------------------------- HEÁT ----------------------------------
