BM-006
Trang 1 / 5
TRƯỜNG ĐẠI HC VĂN LANG
ĐƠN VỊ: KHOA THƯƠNG MẠI
ĐỀ THI BÀI, RUBRIC VÀ THANG ĐIỂM
THI KT THÚC HC PHN
Hc k 2, năm học 2024-2025
I. Thông tin chung
Tên hc phn:
Đề án chuyên ngành Marketing K thut s
Mã hc phn:
71MRKT40182
S tín ch:
2
Mã nhóm lp hc phn:
242_71MRKT40182_01,02,03,04,05,06,07,08
Hình thc thi: Đồ án
Thi gian làm bài:
ngày
GV giao đềi trong thi gian ging
dy lp hc phn
TT. Kho thí thiết lập giao đề bài
trên h thng thi CTE theo lch thi Phòng
Đào tạo công b
Cá nhân
Nhóm
S SV/nhóm:
9-12
Quy cách đặt tên file
Mã SV_Ho va ten SV_Tên hc phn
Ging viên nộp đề thi, đáp án bao gồm c Ln 1 và Ln 2 trưc ngày 06/04/2025.
1. Format đề thi
- Font: Times New Roman
- Size: 13
- Quy ưc đặt tên file đ thi/đ bài:
+ Mã hc phn_Tên hc phn_Mã nhóm hc phn_TIEULUAN_De 1
2. Giao nhn đề thi
Sau khi kim duyệt đề thi, đáp án/rubric. Trưng Khoa/B môn gi đề thi, đáp án/rubric
v Trung tâm Kho thí qua email: khaothivanlang@gmail.com bao gm file word và file pdf
(nén lại đặt mt khu file nén) nhn tin + h tên người gi qua s điện thoi
0918.01.03.09 (Phan Nht Linh).
BM-006
Trang 2 / 5
II. Các yêu cu của đề thi nhằm đáp ứng CLO
(Phn này phi phi hp vi thông tin t đề cương chi tiết ca hc phn)
hiu
CLO
Ni dung CLO
Hình
thc
đánh
giá
Trng s
CLO trong
thành phn
đánh giá
(%)
Câu
hi
thi s
Đim
s
ti đa
Ly d
liu đo
ng
mc đt
PLO/PI
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
CLO1
Phân tích các chiến lược
marketing k thut s thông
qua các kiến thc chuyên sâu
v th trường, sn phm,
khách hàng, d liu và các
công c marketing k thut
s nhằm đưa ra các giải pháp
nâng cao hiu qu hoạt động
marketing k thut s cho
doanh nghip.
Thuyết
trình &
báo cáo
10%
2 câu
1
PI 4.1
CLO2
Thành tho kh năng đề xut
chiến lược, lp kế hoch
trin khai, kiểm tra và đánh
giá các hoạt động marketing
k thut s thông qua vic áp
dng kiến thức đa ngành từ
cốt lõi đến chuyên sâu.
Thuyết
trình &
báo
cáo
20%
3 câu
2
PI 5.1
CLO3
S dng thành tho các công
c marketing k thut s,
sáng to các gii pháp truyn
thông và qung cáo k thut
s nhm nâng cao hiu qu
ca hoạt động marketing
trong doanh nghip
Thuyết
trình &
báo
cáo
40%
3 câu
4
PI 4.2
CLO4
Vn dng hiu qu k năng
giao tiếp đa phương tiện
bng lời nói, văn bản, hình
nh vi các bên liên quan
trong môi trường đa dạng, đa
văn hóa.
Thuyết
trình &
báo
cáo
10%
2 câu
1
PI 6.1
CLO5
Vn dng hiu qu k năng
làm vic nhóm, k năng làm
việc độc lp nhm phát trin
bn thân và thc hin công
vic mt cách hiu qu.
Thuyết
trình &
báo
cáo
20%
2 câu
2
PI 8.1
Chú thích các ct:
(1) Ch lit kê các CLO được đánh giá bởi đề thi kết thúc hc phần (tương ứng như đã mô tả trong
đề cương chi tiết hc phần). Lưu ý không đưa vào bảng này các CLO không dùng bài thi kết thúc hc
phần để đánh giá (có một s CLO đưc b trí đánh giá bằng bài kim tra gia kỳ, đánh giá qua dự
án, đ án trong quá trình hc hay các hình thc đánh giá quá trình khác ch không b trí đánh giá
bng bài thi kết thúc hc phần). Trường hp mt s CLO va được b trí đánh giá quá trình hay gia
k vừa được b trí đánh giá kết thúc hc phn thì vẫn đưa vào cột (1)
BM-006
Trang 3 / 5
(2) Nêu ni dung của CLO tương ứng.
(3) Hình thc kiểm tra đánh giá có thể là: trc nghim, t lun, d án, đồ án, vấn đáp, thực hành
trên máy tính, thc hành phòng thí nghim, báo cáo, thuyết trình,…, phù hợp vi ni dung ca CLO
và mô t trong đề cương chi tiết hc phn.
(4) Trng s mức độ quan trng ca từng CLO trong đề thi kết thúc hc phn do giảng viên ra đề
thi quy định (mang tính tương đối) trên sở mức độ quan trng ca từng CLO. Đây s để
phân phi t l % s đim tối đa cho các câu hỏi thi dùng để đánh giá các CLO tương ứng, bảo đảm
CLO quan trọng hơn thì được đánh giá với điểm s tối đa lớn hơn. Cột (4) dùng để h tr cho ct
(6).
(5) Lit các câu hi thi s (câu hi s hoặc t câu hi số… đến câu hi số…) dùng để kim
tra người học đạt các CLO tương ứng.
(6) Ghi điểm s tối đa cho mỗi câu hi hoc phn thi.
(7) Trong trường hợp đây là học phn ct lõi - s dng kết qu đánh giá CLO của hàng ơng ng
trong bảng để đo lường đánh giá mức độ ngưi học đạt được PLO/PI - cn lit kê ký hiu PLO/PI
liên quan vào hàng tương ứng. Trong đề cương chi tiết hc phần cũng cần mô t rõ CLO tương ứng
ca hc phn này s được s dng làm d liệu đ đo ờng đánh giá các PLO/PI. Trưng hp hc
phn không có CLO nào phc v việc đo lường đánh giá mức đạt PLO/PI thì để trng ct này.
III. Ni dung đề bài
1. Đề bài
Nhóm đưc yêu cu chun b mt bài báo cáo cui cùng dài 5000 t (bao gm bng, biu
đồ và trích dn) cho d án marketing k thut s cho công ty/ t chc mà nhóm đã la
chn t tun 2.
2. Hướng dn th thức trình bày đề bài
Sinh viên có th tích hp nhng kiến thc v phân tích th trưng ,khách hàng, marketing k
thut s để to ra mt chiến dch tiếp th k thut nhm gii quyết mt lot các vn đề kinh
doanh hin có ti doanh nghip/ t chc mà nhóm đã lựa chn.
Ni dung báo cáo d án marketing k thut s bao gm nhng hng mc sau:
Câu 1. Gii thiu nhóm thc hiện đề án, doanh nghip và đề tài (0.5đ)
Câu 2. Phân tích tng quan th trưng ngành hàng và đối th cnh tranh (0.5đ)
Câu 3. Phân tích chân dung khách hàng mc tiêu (0.5đ)
Câu 4. Phân tích hot đng digital marketing ca doanh nghip (1đ)
Câu 5. Đánh giá v cơ hội và thách thc cho digital marketing ti DN (0.5đ)
Câu 6. Xác đnh mc tiêu đề xut KPIS, chiến lược digital marketing cho DA ()
Câu 7. Đề xut kế hoch trin khai hot đng digital marketing cho d án theo tng
kênh, theo tng nhóm hot động để đạt mục tiêu đề ra (2đ)
Câu 8. Thc thi hot động digital marketing theo đ xut (1đ)
Câu 9. Đề xuất báo cáo đo lường, đánh giá kết qu thc thi (0.5đ)
Câu 10. Đánh giá kế hochNhn xét thành tu, thiếu sót (1đ)
Câu 11. Bài hc kinh nghim và gii pháp gii quyết (1đ)
Câu 12. Tài liu tham kho, trích dn (0.5đ)
Lưu ý: Nhóm phi s dng ít nht 10 ngun thông tin và tham kho các ngun có th
bao gm trang web ca công ty, tài khon truyn thông xã hi, n phm ca chính ph, báo
cáo ngành, d liệu điều tra dân s và các bài báo trên tp chí/báo/tp chí.
BM-006
Trang 4 / 5
3. Rubric và thang đim
Rubric 3: Đánh giá Báo Cáo (Dự Án) Nhóm
Tiêu chí
Trng
s (%)
Tt
T 8 - 10
đim
Khá
T 6.5 i 8
đim
Trung bình
T 5 i 6.5
đim
Yếu
ới 5 điểm
Đóng
góp cho
CLO
Cu trúc
bài
10 %
Cu trúc bài
rt hp lý
Cu trúc bài khá
hp lý
Cu trúc bài
tương đối hp lý
Cấu trúc bài chưa
hp lý
CLO1
Tính trc
quan
10 %
Trình bày rõ
ràng, sch
đẹp
Trình bày khá rõ
ràng, sạch đẹp
Trình bày tương
đối rõ ràng, sch
đẹp
Trình bày không
rõ ràng, sạch đẹp
CLO4
Ni dung
40 %
Chính xác,
khoa hc
Khá chính xác,
khoa hc, còn vài
sai sót nh
Tương đối chính
xác, khoa hc,
còn mt s sai
sót
Thiếu chính xác,
khoa hc, nhiu
sai sót quan trng
CLO2
Quan
điểm
30 %
Th hin rõ
quan điểm và
s sáng to
Th hin khá rõ
quan điểm và s
sáng to
Th hiện tương
đối rõ quan
điểm, không
sáng to
Không th hin
được quan điểm,
không sáng to
CLO2
Qun lý
thi gian
10 %
Làm ch thi
gian và hoàn
thành đúng
thi hn yêu
cu
Hoàn thành khá
đúng thời gian,
tôn trng các yêu
cu v thi gian
Quá giờ, tương
đối tôn trng các
yêu cu v thi
gian
Quá gi, không
tôn trng các yêu
cu v thi gian
CLO4
Rubric 4: Đánh giá Thuyết trình
Tiêu chí
Trng s
(%)
Tt
T 8 - 10
đim
Khá
T 6.5 i 8
đim
Trung bình
T 5 i 6.5
đim
Yếu
ới 5 điểm
Đóng
góp cho
CLO
Ni dung
(thc tin)
10 %
Phong phú
hơn yêu cầu
Đầy đủ theo yêu
cu
Khá đầy đủ, còn
thiếu mt s ni
dung quan trng
Thiếu nhiu ni
dung quan trng
CLO3
Ni dung
(lý thuyết)
20 %
Chính xác,
khoa hc
Khá chính xác,
khoa hc, còn vài
sai sót nh
Tương đối chính
xác, khoa hc,
còn mt s sai sót
Thiếu chính xác,
khoa hc, nhiu
sai sót quan
trng
CLO1
Cu trúc
bài
10 %
Cu trúc bài
và slide rt
hp lý
Cu trúc bài và
slide khá hp lý
Cu trúc bài và
slide tương đối
hp lý
Cu trúc bài và
slide chưa hợp
CLO2
Tính trc
quan
10 %
Rt trc
quan và
thm m
Khá trc quan và
thm m
Tương đối trc
quan và thm m
Ít/Không trc
quan và thm
m
CLO4
K năng
trình bày
20 %
Dn dt vn
đề và lp
lun lôi
cun, thuyết
phc.
Tương tác
tt vi
người nghe
Trình bày rõ rang
nhưng chưa lôi
cun, lp lun
khá thuyết phc.
Tương tác với
người nghe khá
tt
Khó theo dõi
nhưng vẫn có th
hiểu được các ni
dung quan trong.
Có tương tác với
người nghe
nhưng chưa tốt
Trình bày không
rõ rang, người
nghe không th
hiểu được các
ni dung quan
trng. Không
tương tác với
người nghe.
CLO4
BM-006
Trang 5 / 5
Qun lý
thi gian
10 %
Làm ch
thi gian và
hoàn toàn
linh hot
điều chnh
theo tình
hung
Hoàn thành đúng
thi gian, thnh
thong có linh
hoạt điều chnh
theo tình hung
Quá gi, thnh
thoảng có điều
chnh theo tình
huống nhưng
không linh hot
Quá gi, không
điều chnh theo
tình hung
CLO5
Tr li
câu hi
10 %
Các câu hi
đều được tr
lời đầy đủ,
rõ ràng và
thỏa đáng
Tr lời đúng đa
s câu hi, nêu
được định hướng
phù hp vi
những câu chưa
tr lời được
Tr lời đúng một
s câu hỏi, chưa
nêu được định
hướng phù hp
vi nhng câu
chưa trả lời được
Không tr li
được đa số câu
hi
CLO3
S phi
hp trong
nhóm
10 %
Nhóm phi
hp tt,
thc s chia
s và h tr
nhau trong
khi thuyết
trình và tr
li
Nhóm có phi
hp khi thuyết
trình và tr li
nhưng chưa đồng
b
Nhóm ít phi hp
khi thuyết trình
và tr li câu hi
Không th hin
s kết ni trong
nhóm
CLO5
TP. H Chí Minh, ngày .17.. tháng .03.. năm 2025
Ngưi duyệt đề Giảng viên ra đề
TS. Trn Nguyn Hi Ngân ThS Hà Đăng Khôi