1
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA
TRƯỜNG CAO ĐẲNG Y TẾ
GIÁO TRÌNH
MÔ ĐUN: QUẢN LÝ KHOA CHẨN ĐOÁN HÌNH ẢNH
NGÀNH: KỸ THUẬT HÌNH ẢNH Y HỌC
TRÌNH ĐỘ: CAO ĐẲNG
Ban hành kèm theo Kế hoạch số:400 /KH-CĐYT ngày 31 tháng 05 năm 2024 của
Hiệu trưởng Trường cao đẳng Y tế Thanh Hóa
Thanh Hóa, năm 2024
2
TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN
Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin có thể được phép
dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các mục đích về đào tạo và tham khảo.
Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục đích kinh doanh
thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm.
3
LỜI GIỚI THIỆU
Trường Cao đẳng Y tế Thanh Hoá có bề dày lịch sử đào tạo các thế hệ cán
bộ Y - Dược, xây dựng và phát triển hơn 60 năm. Hiện nay, Nhà trường đã và
đang đổi mới về nội dung, phương pháp và lượng giá học tập của học sinh, sinh
viên nhằm không ngừng nâng cao chất lượng đào tạo.
Để có tài liệu giảng dạy thống nhất cho giảng viên và tài liệu học tập cho
học sinh, sinh viên; Đảng uỷ - Ban Giám hiệu Nhà trường chủ trương biên soạn
tập bài giảng của các chuyên ngành mà Nhà trường đã được cấp phép đào tạo.
Tập bài giảng “Quản lý khoa chẩn đoán hình ảnh” được các giảng viên
Bộ môn chẩn doán hình ảnh biên soạn dùng cho hệ Cao đẳng kỹ thuật hình ảnh
dựa trên chương trình đào tạo của Trường ban hành năm 2024, Thông tư
01/2024/BLĐTBXH ngày 29 tháng 2 năm 2024 của Bộ trưởng Bộ Lao động
thương binh xã hội.
Vì vậy mô đun “Quản lý khoa chẩn đoán hình ảnh” giúp cho người học
nắm được được những nguyên tắc chung nhất cung cấp cho học viên về kiến thức
về quy chế bệnh viện và cách bố trí khoa chẩn đoán hình ảnh. Ngoài ra giúp học
viên nắm rõ nguyên tắc an toàn lao động và các chế độ chính sách liên quan đến
chuyên ngành chẩn đoán hình ảnh. các đơn vị trong ngành y tế.
Mô đun “Quản lý khoa chẩn đoán hình ảnh” giúp học viên sau khi ra
trường có thể vận dụng tốt các kiến thức về quản lý khoa Xquang đã học vào hoạt
động nghề nghiệp.
Tuy nhiên trong qua trình biên soạn tập bài giảng không thể tránh khỏi
những thiếu sót. Tập thể biên soạn xin ghi nhận các ý kiến đóng góp xây dựng của
các nhà quản lý, đồng nghiệp, độc giả và học sinh, những người sử dụng cuốn
sách này để nghiên cứu bổ sung cho tập bài giảng ngày càng hoàn thiện hơn.
Thanh Hóa, ngày tháng
Tham gia biên soạn
1. TS. BS Mai Văn Bảy – Chủ biên
2. Ths. BS Bùi Khắc Tuân
3. CN Nguyễn Quốc Hải
4
MỤC LỤC
TRANG
1. Lời giới thiệu .................3
2. Bài 1: Quy chế bệnh viện đối với khoa chẩn đoán hình ảnh .................5
3. Bài 2: Tổ chức khoa chẩn đoán hình ảnh ...............10
4. Bài 3: Nguyên tắc an toàn lao động và chống phóng xạ ...............14
5. Bài 4: Các chế độ chính sách liên quan đến chẩn đoán hình ảnh..............17
5
GIÁO TRÌNH MÔ ĐUN
Tên mô đun: Quản lý khoa Chẩn đoán hình ảnh
Mã mô đun: MĐ 45
Vị trí, tính chất, ý nghĩa và vai trò của mô đun:
- Vị trí: Là mô đun thuộc khối kiến thức cơ sở chuyên ngành tự chọn nâng cao, học
sau mô đun chuyên môn.
- Tính chất: Mô đun này cung cấp cho học viên về kiến thức về quy chế bệnh viện
và cách bố trí khoa chẩn đoán hình ảnh. Ngoài ra giúp học viên nắm rõ nguyên tắc
an toàn lao động và các chế độ chính sách liên quan đến chuyên ngành chẩn đoán
hình ảnh.
- Ý nghĩa và vai trò của mô đun:
Mục tiêu của mô đun:
- Kiến thức:
+ Trình bày được quy chế bệnh viện và cách tổ chức khoa chẩn đoán hình ảnh.
+ Trình bày được nguyên tắc an toàn lao động và các chế độ chính sách liên quan
đến người làm công tác chẩn đoán hình ảnh.
- Kỹ năng:
+ Thực hiện được các yêu cầu cơ bản để xắp xếp tổ chức khoa Chẩn đoán hình
ảnh.
+ Thực hiện được các nguyên tắc đảm bảo an toàn lao động và chống bức xạ.
- Năng lực tự chủ và trách nhiệm
+ Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ trong công việc
+ Tự giác, tích cực và phát huy tính sáng tạo trong quá trình học tập.
+ Có thái độ tích cực trong công tác đảm bảo an toàn lao động cho bản thân và
cộng đồng.
Nội dung của mô đun: