Trang 1

Ớ

CHUYÊN Đ  Ề ÔN THI VÀO L P 10 THPT ===============

ễ ị ề chuyên đ : Nguy n Th  Kim Anh

ả ứ ụ

ơ ị ươ ơ ng THCS H ng S n

Tác gi Ch c v : Giáo viên ườ Đ n v  công tác: Tr ề ủ ề Tên chuyên đ /ch  đ :

Ậ Ụ Ả Ả Ị VĂN B N NGH  LU N VÀ VĂN B N NH T D NG

Ữ Ậ ƯƠ TRONG CH NG TRÌNH NG  VĂN 9

ớ ườ ng h c sinh:L p 9 – Tr ng THCS:

ố ượ ọ ự ế ố ế ạ 12 ti ­ Đ i t ­ D  ki n s  ti t d y:

ệ ể ắ ổ ọ ế ạ t (ế 5 bu i).ổ + Bu i 1. Kĩ năng làm bài tr c nghi m đ c hi u và vi t đo n văn Ngh ị

ộ ậ

ự ự ề ề

ậ ậ ự ứ ứ ậ ổ ổ ổ ế ế ề ế ệ ạ ầ ề lu n xã h i theo chuyên đ . ệ ố + Bu i 2. Ôn t p h  th ng ki n th c (2 văn b n, th c hành 1 đ ). ệ ố + Bu i 3. Ôn t p h  th ng ki n th c (2 văn b n, th c hành 1 đ ). .+ Bu i 4. Th c hành luy n đ  ôn t p và vi ả ả t đo n văn theo yêu c u (3

đ ).ề

ự ệ ề ậ ổ ế ạ ầ + Bu i 5. Th c hành luy n đ  ôn t p và vi t đo n văn theo yêu c u (3

đ ).ề

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 2

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 3

PH N 1Ầ Ấ ƯỢ Ự Ả Ế NGVÀ K T QU  THI

Ạ TH C TR NG CH T L Ớ Ọ VÀO L P 10 THPT NĂM H C 2021­2022

ở ọ ừ

ớ ể ớ ướ

ớ ớ ầ ạ ể ướ

ế ề

ấ ể ể ỏ

ổ   ụ T  năm h c 2018 – 2019, S  Giáo d c và Đào t o Vĩnh Phúc đã thay đ i ề ầ   c đó. ị ng hình thành và phát   ặ   ề ườ ọ i h c, đ ng th i làm ti n đ  cho các kì thi ti p theo. Đ c ề i g m 3 câu h i:  ồ ắ ỗ ộ

ề ộ ươ ng trình.

ạ ọ đ c hi u v  m t đo n ng  li u trong ch ị ậ ừ ộ ấ ế ạ ề ấ ộ  xu t phát t

t đo n văn Ngh  lu n xã h i ữ ệ ở m t v n đ , khía ề ể ạ ấ câu 1 (có th  là v n đ  không liên quan c nêu trong đo n ng  li u

yêu c u và thang đi m thi vào l p 10 THPT có nhi u đi m m i so v i tr ổ ớ C u trúc m i này theo tinh th n đ i m i theo đ nh h ờ ồ ự tri n năng l c ng ệ ạ ồ ủ ấ đi m c a c u trúc đ  thi hi n t ệ   ệ . G m 4 ý m i ý 0,5 đi m, n i dung tr c nghi m ể ắ ­ Câu 1: Tr c nghi m ể ữ ệ ­ Câu 2: Vi ượ ữ ệ ạ c nh đ ế đ n ng  li u).

ị ậ ề ộ ả ­  Câu 3: Ngh  lu n văn h c

ệ ạ ẩ ơ ọ ẩ ạ ọ . Phân tích, c m nh n,… v  m t đo n/tác ậ ạ   ươ   ơ ng

ề ệ ọ ơ

ả ố ồ ờ

ề ọ ph m văn h c (đo n th / bài th , đo n trích/tác ph m truy n) trong ch ữ trình Ng  văn 9. ữ   ờ Th i gian ôn luy n cho h c sinh thi vào THPT không nhi u, h n n a       ả   ạ ộ ờ kho ng th i gian cu i năm có nhi u ho t đ ng đ ng th i mà giáo viên ph i hoàn thành tr c khi k t thúc năm h c.

ấ ượ ể ớ K t qu : Năm h c 2020 ­ 2021, ch t l ng thi tuy n vào L p 10 THPT

ườ ể ế ủ c a nhà tr ế ướ ọ ả ng đi m trung bình 5,28

SLHS ể Đi m li ệ t Đi mể   i 5ướ d ngườ ĐTB quy  ra thang  10 Tr THCS

D  thiự Văn Văn Văn Đăng ký  thi

108 108 5.28 39 0 H ngươ   S nơ

ố ệ ữ ể ấ

ấ ả ể ế ớ ỉ khi vi

ệ ạ ề ề ậ ị

ả ủ ấ ố ấ ự ế ể ệ ẫ ả Nhìn vào b ng s  li u kh o sát ta th y: đi m trung bình môn Ng  văn ơ   t bài qua theo ủ ả ượ   c ấ ớ   ng làm bài d n đ n đi m th p trong khi th c hi n bài thi kh o sát r t l n. ự ế th p h n so v i đi m trung bình c a huy n và t nh. Th c t ặ dõi c a b n thân tôi nh n th y s  HS l c đ , xa đ  ho c không xác đ nh đ ướ h

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 4

ư ế ả ấ ạ ầ ề

ư ậ ấ ượ ớ ư ụ ọ ộ ề Nh  v y, h c sinh thi vào l p 10 k t qu  còn th p, ch a đ t yêu c u cao v ch t l ng b  môn cũng nh  m c tiêu đ  ra.

Ệ Ố Ớ Ụ Ả Ả Ậ Ị PH N 2Ầ Ậ H  TH NG VĂN B N NGH  LU N VÀ VĂN B N NH T D NG L P 9

Ố Ề Ẩ A. TH NG KÊ TÁC PH M THEO CHUYÊN Đ :

ộ Tên văn b nả N i dung chính Th  lo i ể ạ Ghi chú

ị ậ ả Văn b n Ngh  lu n

ọ ị ậ ề ọ Bàn v  đ c sách

ọ ọ ấ

ữ ả

ươ ệ ả ể  ườ Ngh  lu n Đ c sách là con đ ng quan tr ng đ ọ   tích lũy, nâng cao h c v n, đ c sách   có   nh ng   khó   khăn   và   ph i   có ph ọ ng pháp đ c hi u qu

ẩ ị ậ Ngh  lu n ẩ

ị Chu n b  hành trang ế ỉ ớ vào th  k  m i ữ ế ầ

ạ ị ụ ậ

ỏ

ạ

ế ậ ề ế ị ế ỉ ớ   Chu n b  hành trang vào th  k  m i: ậ ắ   nhìn nh n nh ng h n ch  c n kh c ắ ị   ụ ể t h u và b t k p ph c đ  không b  t ư ấ ướ   ờ ạ ủ ướ c đi c a th i đ i. Đ a đ t n c b ẩ   ạ thoát kh i  đói nghèo, l c h u,  đ y ạ   ệ m nh   công   nghi p   hóa,   hi n   đ i hóa, ti p c n n n kinh t ậ ệ ứ  tri th c

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 5

ị ậ

ứ ụ ệ ố ớ ạ ộ ố ệ ủ ủ ế Ti ng nói c a văn nghệ

ủ   Ngh  lu n Công d ng và s c m nh kì di u c a   văn ngh  đ i v i cu c s ng c a con ng iườ

Khuyế n khích  h cọ   sinh tự  đ cọ

ừ ừ ượ ượ ị ậ

ụ ủ ơ Ngh  lu n

Chó sói và c u trong ủ ơ ụ th  ng  ngôn c a La Phông­ten Hình   t ng   chó ng   c u   và   hình   t sói trong th  ng  ngôn c a La Phông ­ ten

Khuyế n khích  h cọ   sinh tự  đ cọ

ậ ụ ả Văn b n nh t d ng

ả ắ ộ ộ ậ    gìn b n s c dân t c và h i nh p

Phong cách ồ H  Chí Minh ữ Gi ế ớ th  gi i Thuy tế   minh

ấ ế ệ ả ố Đ u tranh cho m t th ộ ế B o v  hòa bình, ch ng chi n tranh Xã lu nậ

ớ gi i hòa bình

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 6

ề ố ủ ườ ị ậ Quy n s ng c a con ng i Ngh  lu n

ẻ ố ế ớ ề  i v Tuyên b  th  gi ề   ự ố s  s ng còn, quy n ượ ả ệ c b o v  và phát đ ể ủ tri n c a tr  em.

Khuyế n khích  h cọ   sinh tự  h cọ

ộ ẫ ướ ng d n c a B  GD&ĐT, S  GD&ĐT Vĩnh Phúc: không ra đ

ọ ẫ ủ ướ Theo h ộ

ự ọ ệ

ổ ươ ớ ị ấ

ự ọ  h c, t ự ẫ ng d n th c hi n Ch ứ ậ ả ạ ọ

ộ ệ ằ ủ ừ ủ

ố ế ớ ề ự ố ể ơ ả ụ ệ ượ ề i v  s  s ng còn, quy n đ

ẻ ề  ở ứ    đ c. Căn c  Công văn vào các n i dung/ bài H ng d n h c sinh t ướ   4040/BGDĐT­GDTrH ngày 16/9/2021 h ng trình giáo ọ ụ   d c ph  thông c p THCS, THPT năm h c 2021­2022  ng phó v i d ch Covid­19,   có 3 văn b n không n m trong n i dung d y h c, ôn t p, ki m tra và thi vào 10 ế THPT là: Ti ng nói c a văn ngh , Chó sói và c u trong th  ng  ngôn c a La   ể   c b o v  và phát tri n Phông­ten, Tuyên b  th  gi ủ c a tr  em .

Ậ Ặ Ư Ủ Ạ Ề B. CÁC D NG BÀI T P Đ C TR NG C A CHUYÊN Đ  VÀ PH ƯƠ   NG

PHÁP LÀM BÀI

ạ ề ủ ư ậ ặ

ằ ệ ố

ả ươ ớ ữ

ị ậ ạ

ư 1. Các d ng bài t p đ c tr ng c a chuyên đ .  ậ ể N m trong h  th ng ôn t p, ki m tra đánh giá và thi vào l p 10 THPT, các   ậ   ả ậ ụ ng trình Ng  văn 9 cũng t p văn b n ngh  lu n và văn b n nh t d ng trong ch ậ ơ ả ở ữ  nh ng d ng bài t p c  b n sau: trung  ậ ụ ớ V i các văn b n nh t d ng và ngh  lu n, đ  th

ả ả ể ể

ớ ế ề ườ ể ủ ọ ả ơ ế ề ạ ệ ườ trong văn b n. Vì th , đ  thi th ị ậ ộ ng đ a ra m t đo n trích   ể   ọ  trong văn b n, đ  ki m tra kĩ năng đ c hi u c a h c sinh h n là vi c ki m   ng yêu

ứ ừ ư i các thông tin nh  sau: ừ t ộ tra vi c nh , thu c các ki n th c t ả ờ ầ c u h c sinh tr  l

ế ả ả

ề ả

ả ờ ủ ủ

ể ệ ọ ư: Xác đinh tên  ­ Thông tin chung liên quan đ n tác gi  và văn b n nh ữ ổ ậ ừ ủ ộ ả  ng  n i b t trong nhan đ  văn  và n i dung c a văn b n, gi tác gi   i thích t ả   ủ ề ả ấ ứ ả b n, xu t x  và hoàn c nh ra đ i c a văn b n, ch  đ  chính c a văn b n, ứ ươ ph

ả ạ ủ ể ữ ệ ừ ả

ổ ế ườ ạ ấ

ả ng th c bi u đ t c a văn b n ạ ọ ­ Kĩ năng đ c hi u 1 đo n ng  li u trích t ị ậ . Đây là d ng bài ph  bi n và th ả ư ọ

ng xuyên xu t hi n. Đ  thi s ế ầ ừ ặ ạ ề ộ ệ

ể ể ệ ứ ể ệ ắ ố ạ và ngh  lu n trích 1 đo n trong văn b n và đ a ra các yêu c u liên quan đ n đ c hi u đ ki m tra v  n i dung, hình th c, cách dùng t ạ th  hi n trong đo n trích. Đ  làm t ậ ụ    các văn b n nh t d ng ẽ  ề ệ ể ể  ừ ượ   c , đ t câu, các bi n pháp tu t  đ ắ ộ   ạ t d ng bài này, bên c nh vi c n m ch c n i

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 7

ọ ầ ế ế ể ứ

ế

ị ậ ả ầ   ọ sinh c n có kĩ năng đ c hi u và ki n th c liên quan đ n ph n dung văn b n, h c  ạ ệ t. Bên c nh đó. Ti ng Vi ạ ế ề ấ ề

ế ­ Vi ộ ậ ụ ị ậ ề ậ ề ả

ẽ ở ộ ệ ự ễ ọ

ầ ặ ộ ấ ữ ệ ở ề ư c đ t ra trong ng  li u đã đ a ra

ộ ố ộ  đ  bài. N i dung đ ủ ề ẫ ẽ ủ

ở ề ộ ể t đo n/ bài văn ngh  lu n xã h i đ  bàn v  v n đ  có liên quan   ế . Đề  đ n n i dung văn b n nh t d ng/ ngh  lu n đ  thi đang đ  c p đ n ể ề  thi s  m  r ng yêu c u h c sinh liên h  th c ti n cu c s ng, nêu quan đi m v ượ ư   c đ a m t v n đ  đ ữ  ra khá đa d ng. tuy nhiên nhìn chung v n s  xoay quanh ch  đ  chung c a ng li u đ

ề ượ ạ ệ ượ ặ c đ t ra  ọ ừ ượ ể ệ ị ế T  đó, h c sinh c n đ c trang b  kĩ năng làm bài đ  luy n vi t, ch ủ

ẩ đ  bài.  ầ ị ộ đ ng chu n b  cho bài thi.

ươ ng pháp làm bài

2. Ph ươ ệ ắ 2.1. Ph

ườ ệ ắ ớ ạ ọ ng pháp làm bài thi tr c nghi m. ề Vì đ  thi th ươ   ng

ế ng ra tr c nghi m (1 câu 4 ý) v i d ng bài ch n ph ầ ọ : án đúng. Vì th  yêu c u h c sinh

ớ ạ ụ ủ ệ ậ ế ­ V i d ng bài này, nhi m v  c a các em là nh n bi t đâu là câu tr  l ả ờ   i

ỏ ượ ặ c đ t ra.

đúng cho câu h i đ ầ ộ ẽ ề

ỏ ế ự

ộ ấ ươ ọ ự ắ   ­ Đ u tiên các em hãy đ c kĩ đ  bài. V i vàng s  khi n các em m c sai ủ ươ ng án t yêu c u c a câu h i là l a ch n ph   ề   ọ ng án duy nh t hay l a ch n nhi u ả ọ ầ ng án sai, l a ch n m t ph

ắ ươ ỏ ọ ể ế ầ l m. Các em ph i đ c kĩ đ  bi ọ đúng hay ph ph

ự ắ ằ ề ắ

ễ ướ ỏ ế ữ ạ ả

ọ ỏ c, b  qua nh ng câu khó và quay l ầ ậ ữ ố

ắ ằ ầ ắ ỏ ỉ

ể ỏ ở ộ

ấ ả ự ắ ỏ ệ ấ ơ ộ ắ ỏ

ể ươ ể ng án. Hãy ch c ch n r ng các em hi u rõ câu h i. ừ ­ Sau khi đ c kĩ đ  bài, các em b t tay vào làm t ng câu h i. Các em hãy   ữ   i quy t xong nh ng i sau. Gi làm câu d  tr ữ   ễ câu d , các em c n t p trung làm nh ng câu khó. Cu i cùng, các em làm nh ng ỏ câu h i mà các em ch  có   th  ph ng đoán. Các em c n ch c ch n r ng mình   ầ   ớ ạ t c  các câu h i b i vì v i d ng bài tr c nghi m luôn có m t ph n hoàn thành t nh  dành    cho s  may m n. Các em không nên b  qua b t kì c  h i nào giúp ố nâng cao đi m s .

ọ ữ ỏ Hãy ch n câu tr  l

ự ọ ể ả ộ   ớ ả ờ i hoàn toàn chính xác. V i nh ng câu h i quen thu c   i mã ngay l p t c thì hãy l a ch n luôn đáp án mà không

ự ọ mà các em có th  gi ầ c n m t th i gian đ c h t toàn b  các l a ch n khác.

ậ ứ ộ ạ ọ ế ươ ừ ế ng pháp lo i tr . N u các em không th  xác đ nh đ

ỏ

ươ ườ ẻ ạ ộ ỉ ữ t c  nh ng ph ế ầ ươ ờ ấ ử ụ S  d ng ph ạ ỏ ấ ả ng án đúng cho câu h i thì hãy lo i b  t ư ng ch  có m t đáp án sai mà l ph th i có v  nh  đúng. H u h t các ph ượ   ể ị c ươ   ng án sai. Thông   ng án sai

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 8

ậ ạ ỏ ữ

ế ề ấ ễ đ u r t d  nh n bi ợ và không h p lí, còn l

ả ờ

i đúng. N u có s  đ i l p, câu tr  l

ộ ự ố ậ ấ ả ữ ố

ộ ớ ộ ự ể ọ ng là l a ch n đúng, trong khi l a ch n v i n i dung: “không ý nào trong s ơ   i dài h n ả ờ   i t c  nh ng ý trên”   ố

ọ ự ậ ứ t. Ngay l p t c, các em hãy lo i b  nh ng đáp án sai rõ ràng ạ ẽ i s  là đáp án đúng. ỏ ở ộ ố ể  m t s  câu h i. M t câu tr  l Các em cũng th  đoán đáp án  ế ả ờ ể ẳ h n các câu khác thì đó có th  là câu tr  l ọ ộ ự có th  là m t trong s  đó. M t l a ch n có n i dung là: “t ườ th ý trên th

ộ ự ọ ng là l a ch n sai”. ộ ố ạ ườ ư ề ệ ắ ỏ  L u ý m t s  d ng câu h i trong đ  thi tr c nghi m:

ượ ữ ệ ệ ể ắ ọ ể * Hi u rõ đ ầ c các ng  li u trong ph n tr c nghi m Đ c hi u:

ộ ậ ề ễ

ạ ườ ộ

ậ ọ

ả ả ấ ả ọ

ớ ạ ữ ặ

ữ ề ề ả

ư ự ạ ứ ố ố ữ ệ ấ ị ậ ườ ằ ộ ố ả ị ủ ấ ầ   ữ ệ ng  li u trong ph n ­ M t đi u mà chúng ta d  dàng nhìn nh n th y là các  ọ ả   ấ ứ ạ ể ả ể đ c hi u thông th ng là đo n văn, văn b n có th  thu c b t c  lo i văn b n ầ   ệ ế ị ậ ừ nào, t  văn b n khoa h c, báo chí, ngh  lu n, đ n văn b n ngh  thu t… H u ế ươ h t, các văn b n  y  không n m trong ch   ng trình đã h c hay trong SGK mà   . Ho c m t s  ng  li u l y trong Sách giáo khoa Ng  văn hoàn toàn m i l ẩ   THCS nh ng thiên v  các văn b n ngh  lu n (các văn b n bàn v  nh ng chu n m c đ o đ c, l i s ng, giá tr  c a con ng i, ...).

ọ ọ ể ữ ệ

ấ ế ế ư ầ ả

ố ậ ữ

ữ ế ấ ặ ặ ề ậ ườ ủ ờ ố ườ

ề ầ ế ậ t ho c g n gũi di n ra trong đ i s ng c a con ng ạ ự

ứ ẩ i, tình yêu quê h ng con ng

ữ ộ ấ ướ c, lòng bi ng ­ đ t n ố ố ả ướ ữ ệ ườ ầ ọ ố

ươ ự , tình th y trò, lòng bao dung nhân ái, …; s ng c ng hi n, t ọ ệ ế ự ữ ề ể ấ

­ H c sinh khi s u t m, đ c ­ hi u các ng  li u bên ngoài sách giáo khoa   bàn về  ề nên chú ý đ n các văn b n có liên quan, ho c đ  c p đ n các v n đ  sau:  ứ   ệ ượ ng b c ng s ng, nh ng hi n t nh ng v n đ  mang tính c p nh t : môi tr ề  ặ ấ ữ ễ i; ho c nh ng v n đ thi ư ố   liên quan đ n chu n m c đ o đ c xã h i, nh ng kĩ năng s ng nh : lòng yêu ươ ẹ ế ơ t  n cha m , tình th   ự ậ   ế ẫ ử  l p,  tin, t m u t ậ   ị ự ngh  l c, khát v ng s ng, …. Nghĩa là các ng  li u ph i h ng h c sinh nh n ế bi   t, hi u nh ng v n đ  liên quan đ n s  hình thành và hoàn thi n nhân cách, ạ ứ đ o đ c,….

ứ ộ ủ ỏ ắ ệ ể ầ ọ * M c đ  c a các câu h i tr c nghi m trong ph n Đ c ­ hi u:

ầ Các câu h i trong ph n Đ c ­ hi u

ỏ ư ể ở ậ ng đ a ra theo các m c đ  nh n th c t ế  th p đ n cao: t

ớ ừ ậ  nh n bi ộ ẽ ậ ữ    bài thi môn Ng  văn vào l p 10 ứ ừ ấ ế   t ­ ứ   ừ ậ ụ . Vì v y, s  đi m cho t ng câu cũng s  tùy thu c vào m c

ỏ ề ậ ọ ứ ộ ườ THPT th ố ể ể thông hi u ­ v n d ng ế ứ ộ ế đ  ki n th c mà câu h i đ  c p đ n.

ỏ ườ ề ậ ể ạ ươ ế ị t

ế : Câu h i th ệ ng đ  c p đ n: xác đ nh th  lo i, ph ở ừ ệ ậ ầ ị , xác đ nh thành ph n bi ể   ứ ng th c bi u ẫ   ữ t l p, kh i ng , cách d n

ế ẫ ậ ­ Nh n bi ỉ ạ đ t, ch  ra các bi n pháp tu t ự ế tr c ti p, d n gián ti p….

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 9

ộ ặ ủ ề ữ ệ ủ ề ặ

ủ ừ ệ , …có trong văn b n.

­ Thông hi uể : Nêu ch  đ  ho c n i dung chính c a ng  li u; đ t nhan đ  cho ụ ph n ng  li u đã cho; tác d ng c a các bi n pháp tu t ạ ộ ộ ế ả ộ ầ ữ ệ ậ ụ : Vi

t m t đo n văn (kho ng 5­7 dòng) nêu và b c l ả ứ ữ ề ệ ọ ố ả ả  tình c m, suy   ử ế    mu n g i đ n

ữ ệ ­ V n d ng ọ ủ nghĩ c a h c sinh v  nh ng bài h c, b c thông đi p mà tác gi ọ ạ b n đ c qua ng  li u đã cho.

ườ ỏ ạ ỏ ặ ạ ừ ng g p và cách làm t ng d ng câu h i trong

ọ ầ ắ * Các d ng câu h i th ể ệ ph n tr c nghi m Đ c ­ hi u :

ạ ứ ề ế ể ế ệ t:

­ D ng 1: Ki m tra ki n th c v  ti ng Vi ầ ỏ

ắ ố ớ ạ ầ ệ

ứ ữ ầ ớ

ữ ị ạ ư ạ ộ ộ ị ế ươ ng trình ệ ậ ở t l p, các ệ ng châm h i tho i, nghĩa hàm ý, x ng hô trong h i tho i, các bi n pháp tu

ọ Đ i v i d ng câu h i này, h c sinh c n chú ý: ọ ế ơ t trong ch ­ H c sinh c n n m v ng các đ n v  ki n th c ti ng Vi ữ ầ Ng  văn l p 9: xác đ nh thành ph n kh i ng , các thành ph n bi ươ ph t ….ừ

ứ ế

ị ế ơ ệ ể ụ

ọ t đã h c. ệ t đó. ị ế ị ế ứ ủ ể ấ

ặ ạ ữ ậ ể ế ụ ể C  th : ơ ệ ủ ừ ắ + N m chính xác khái ni m c a t ng đ n v  ki n th c ti ng Vi ứ ế ủ ừ ể ượ ạ + Hi u đ c tác d ng, ki u d ng c a t ng đ n v  ki n th c ti ng Vi ứ   ộ ố ơ ệ ế + Chú ý đ n nh ng đ c đi m, d u hi u hình th c c a m t s  đ n v  ki n th c ti ng Viêt đ  nh n d ng cho đúng đ n.

ơ ị ế ể ạ ắ ứ ề ậ ­ D ng 2: Ki m tra đ n v  ki n th c v  T p làm văn:

t đ c d ng câu h i này, h c sinh c n:

ể ắ ọ ả ứ ạ ị

ể ạ ỏ ề ể ạ ố ượ ạ ứ ế ể ứ ể ộ ạ

ạ ộ ế ế ế ẫ

ủ ế ươ ữ ế ầ ươ ng th c bi u đ t, xác đ nh ể ố ng th c bi u đ t chính, ngôi k , đ i tho i – đ c tho i n i tâm ự  s ; cách d n tr c ti p, d n gián ti p; các phép liên k t câu và ng trình Ng  văn THCS (ch  y u là trong sách

Đ  làm t ữ N m v ng ki n th c v  ki u văn b n, ph ươ th  lo i, ph ẫ ả ự ự trong văn b n t ạ liên k t đo n văn…. trong ch ớ Ng  Văn l p 9).

ủ ề ủ ộ ữ ạ ả . ­ D ng 3: Nêu n i dung chính, ch  đ  c a văn b n

ị

ỏ ọ ữ ệ ạ ắ ộ   D ng này đòi h i h c sinh ph i đ c kĩ ng  li u đã cho, xác đ nh trúng n i ễ  ạ

ạ ủ ề ể ữ ệ ễ ả ộ ị ả ọ ọ ể ố dung, ch  đ  mà ng  li u mu n bi u đ t. Di n đ t ng n g n, hàm súc, d ủ hi u.ể  Đ  xác đ nh chính xác n i dung c a 1 văn b n, các em nên:

ề ổ ậ ề ậ ớ ấ ả + Tìm câu văn nêu v n đ  n i b t mà văn b n đ  c p t i.

ị ồ ổ ợ ạ ả ộ i thành

ạ ọ ự ả ủ ừ + Xác đ nh chính xác n i dung c a t ng đo n văn b n, r i t ng h p l ừ ộ n i dung bao quát toàn văn b n. T  đó l a ch n đáp án đúng.

ữ ệ ọ ể ề ặ ạ ầ ­ D ng 4: Đ t nhan đ  cho ng  li u trong ph n Đ c ­ hi u:

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 10

ữ ệ

ố ớ ạ ượ ề ầ ạ ơ

ỏ ủ ề ộ ợ ặ

ể ặ ượ ữ ệ ượ ả

ủ ề ủ ậ ự ề ấ ọ ộ

ả ọ   Đ i v i d ng câu h i này, các em ph i đ c nhi u l n ng  li u đã cho, ả ủ ắ ạ ữ c ch  đ , n i dung chính c a đo n th , đo n văn, văn b n… thì n m v ng đ   ọ   ắ ớ ặ ề ả ề ầ ề m i đ t nhan đ  phù h p. Khi đ t nhan đ , c n chú ý là nhan đ  ph i ng n g n, ề ộ ể ệ   c nhi u nhan c ch  đ  c a văn b n. M t ng  li u có th  đ t đ th  hi n đ ấ   ủ ề ề đ  khác nhau. Vì v y, các em l a ch n m t nhan đ  hay nh t, đúng ch  đ  nh t ể đ  khoanh vào bài thi.

ụ ủ ệ ạ ỉ ừ ữ ệ ­ D ng 5: Ch  ra và nêu tác d ng c a các bi n pháp tu t trong ng  li u đã

cho:

ọ ầ ư

ề ỉ ậ ừ ỉ ầ thì bài làm ch  c n tìm

ệ

ệ ữ ệ ượ ệ ể ệ ả c th  hi n kèm theo hình  nh, chi

ố ớ ạ ỏ ầ ị ệ ứ ậ ệ ế ng đ  đó.

ộ ế ộ ụ ả Đ i v i d ng đ  này h c sinh c n l u ý: ệ + Câu h i yêu c u ch  ra các bi n pháp ngh  thu t tu t ừ  trong ng  li u. và xác đ nh đúng bi n pháp tu t ừ ườ + Các bi n pháp ngh  thu t tu t  th ừ ậ ệ t có ch a bi n pháp ngh  thu t tu t ti ộ ị ủ ạ ­  D ng 6: Phân tích giá tr  c a m t chi ti t, m t hình  nh, m t c m t ừ   ,

ộ m t câu nói có ý nghĩa.

ỏ

ộ ụ ậ ầ ề ả ọ i các em nên chú ý: Đ c th t kĩ ng  li u đ , m t câu nói mà đ  yêu c u gi ể  ữ ệ   i mã, phân

ả ờ Ở ạ  d ng câu h i này, khi tr  l ừ ế t, hình  nh, m t c m t ể ủ ộ ữ ệ ả ấ ể ặ ả ỉ tìm chi ti tích, đ t nó vào trong ch nh th  c a ng  li u đã cho đ  lí gi ề i trúng v n đ .

ế ị ậ ộ ạ ỹ t đo n văn Ngh  lu n xã h i có yêu c u s ầ ử

ụ 2.2.  Rèn cho HS k  năng vi ứ ế ệ t.

ố ể ướ ế ệ ố ế ầ

d ng tri th c ti ng Vi ỏ Đ  làm t t câu h i này, tr ạ ề ế ể ạ ộ

ậ ơ ả ớ ỹ ắ ồ ờ

ậ ư ế ạ ứ ơ ả   c h t GV c n h  th ng hóa ki n th c c  b n ạ   cho HS v  đo n văn, các cách tri n khai n i dung đo n văn, liên k t trong đo n   văn, các thao tác l p lu n c  b n… Đ ng th i, kh c sâu cho HS ghi nh  k  năng vi t đo n văn nh  sau:

ế ạ * Cách vi ầ ủ ề t đo n theo yêu c u c a đ :

ề ộ ị ­ Xác đ nh v  n i dung:

ầ ể ề ề

ị ậ ẫ ể ộ ị

ườ ậ i vi

ể ỏ t bày t ề ặ ế ấ

ọ ặ ề ậ

ể ứ ộ ố ầ ủ ề ướ ữ ầ ắ ắ ị ầ   ề ộ ấ Đ  có th  yêu c u ngh  lu n v  m t v n đ  có ý nghĩa rút ra trong ph n ầ ể ọ ọ   đ c hi u, ho ccó th  trích d n m t câu văn có giá tr  trong ph n đ c hi u yêu ế ự ườ ể ầ  suy nghĩ  quan đi m, suy nghĩ, th m chí đ  ng c u ng t t   i vi ộ ữ   ườ ữ ệ ệ ị ể ng là nh ng đ  xác đ nh v n đ  (bài h c, b c thông đi p) mà m t ng  li u (th ề ế ệ câu chuy n trong “Quà t ng cu c s ng”) đ  c p đ n…. Đi u quan tr ng là các   ọ h c sinh c n n m v ng yêu c u c a đ  và xác đ nh h ọ ng đi đúng đ n.

ầ ị ả ứ ấ : Ph i xác đ nh đ c đ  bài yêu c u vi

ượ ề ọ ế ề ấ ườ ỏ ề ế ầ ạ ấ ỏ +Th  nh t đo n văn).Đây là yêu c u quan tr ng nh t, đòi h i ng ủ   t v  v n đ  gì? (n i dung c a    quan t ph i ộ ả  bày t i vi

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 11

ộ ườ ế rõ ràng. C  th : Ng i vi ể   t hi u

ư ế ề ả ạ ạ ủ ể đi m, suy nghĩ, đánh giá c a cá nhân m t cách ấ v n đ  đó là gì (gi i thích), t ụ ể i nói nh  th  (phân tích). i sao l

ầ ả ụ ụ ể ứ ế ẫ ằ : C n ph i có d n ch ng thuy t ph c ụ  b ng các ví d  c  th  trong

ứ +Th  hai ờ ố đ i s ng.

ườ ấ Ph iả  đánh giá và nêu thái độ c a ng i vi

ậ ọ

ủ ứ ả ề ườ ậ ữ ự ế ả i pháp ừ t c  m i ng thi

ữ t th c và kh  thi cho b n thân mình và t ế ầ ủ ề ậ ụ ượ ế ệ ề ế ướ ứ +Th  ba: c v n đ  đang bàn   t tr ấ   ậ ầ  đ  xu t lu n. C n nêu ra nh ng bài h c nh n th c sau khi bàn lu n. T  đó, ấ ả ọ ả nh ng gi i. + Th  t :ứ ư  V n d ng đ t theo yêu c u c a đ  bài. ứ c ki n th c Ti ng Vi

ề ứ

ạ ế

ờ ấ

ế ả  kho ng 2/3 t ạ ư ễ ầ ấ  Đ  bài yêu c u vi ố ắ i 20 dòng vi ạ   ầ t đo n văn, h c sinh c n trình bày trong 1 đo n    gi y thi   t tay). Đo n văn c n di n d t l u loát, không

ừ ặ

, đ t câu. ả ặ ấ ề ầ ả ế   i quy t

ố ụ  Đo n văn ph i đ m b o b  c c ba ph n: Đ t v n đ  ­ Gi ế ề ấ

ử ụ ạ ậ

ả : Đo n văn s  d ng các thao tác l p lu n: Gi ễ ậ ở ộ ứ ạ ả

ắ ỗ ­ V  hình th c: ọ ề ứ +Th  nh t: ượ ượ ng an toàn  c ng t xu ng dòng ), dung l văn (không đ ướ ầ ạ ả ( kho ng trên d ả ắ ỗ , dùng t i chính t m c l ả ả ạ ứ +Th  hai: ề ấ v n đ  ­ K t thúc v n đ . +  Th  baứ   i thích ­ Phân tích ­ Ch ng minh ­Bình lu n ­ Bác b  ­ Bình lu n m  r ng. Di n đ t ph i trong sáng,   không m c l ỏ ậ ữ ừ , ng  pháp. ậ ả i chính t , dùng t

ạ

­ Tìm ý cho đo n văn: ữ ẽ ế ụ ể ộ ị + Xác đ nh s  vi t nh ng n i dung c  th  gì (ý chính)?

ấ ữ ệ ố ủ ạ

ữ ầ c nh ng ý chính c n vi ẽ  giúp ta hình dung đ ế   t,

ế ạ ọ ậ   + Ghi ra gi y nháp nh ng ý chính c a đo n văn (theo h  th ng các thao tác l p lu n).ậ   ệ + Vi c tìm ý cho đo n văn s tránh tình tr ng vi ượ ạ t lan man dài dòng, không tr ng tâm.

ướ ế ạ ỉ ­ Các b c vi

t đo n văn hoàn ch nh: ượ ữ ế ế c nh ng ý chính cho đo n văn, chúng ta ti n hành vi t câu m

ở ầ ụ ẫ ề ể ệ ạ

ư ể ả ấ

ở  ạ + Sau khi tìm đ ắ ấ ầ đ u. Câu m  đ u có nhi m v  d n d t v n đ . Đo n văn có th  trình bày theo   ễ   ơ ề nhi u cách khác nhau, nh ng cách đ n gi n nh t là trình bày theo ki u di n ị d ch: ứ ườ ế ạ ờ ỏ ý ki n đánh giá, đ u đo n (th ng là l i bày t

ấ ậ ủ ề ằ ở ầ + T c là câu ch  đ  n m  ề   nh n xét câu nói/ v n đ ).

ở ầ ủ ế ậ

ấ ể + Các câu sau tri n khai ý, làm rõ ý c a câu m  đ u (ý ki n đánh giá, nh n xét ề   câu nói/ v n đ ).

ế ố ế ­ Vi ở ầ   t các câu n i ti p câu m  đ u:

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 12

ự ừ ế ấ ế + D a vào các ý chính v a ghi trên gi y nháp, chúng ta ti n hành vi ạ t đo n văn.

ố ế ầ ượ ử ụ ậ ả t s  d ng các thao tác l p lu n: Gi i thích – Phân tích

ậ ở ộ ứ ậ ậ ỏ + Các câu n i ti p l n l – Ch ng minh – Bình lu n – Bác b  – Bình lu n m  r ng.

ư ễ ạ ỗ ả + L u ý cách di n đ t và l i chính t .

ế ế ủ ạ ­ Vi t câu k t c a đo n văn:

ạ ế ủ ụ ế ệ ấ

ề   + Câu k t c a đo n có nhi m v  k t thúc v n đ . ữ ế ắ ọ vai trò quan tr ng, đ  l ể ạ ấ   i  n

ườ ọ + Dù đo n văn dài hay ng n thì câu k t cũng gi ượ t

ở ộ ấ ọ i đ c. ể nêu c m xúc cá nhân, m  r ng v n đ ề (nêu bài h c chung),

ặ ạ ng cho ng ế +   Câu k t có th ượ ấ ho c tóm l ả ề ừ c v n đ  v a trình bày.

L u ýư :

ư ả ẩ ợ ầ ể  quan đi m cá nhân ự ạ ứ   ớ  nh ng ph i phù h p v i chu n m c đ o đ c

+ C n trình bày và pháp lu t.ậ

ạ ộ ạ ế ử ụ ừ ữ t câu, s  d ng t ng , hình

ễ ế ố ể ả + Có nhi u cách di n đ t đ c đáo và sáng t o (vi ả  bi u c m,…).

ề nh và các y u t i:ạ Tóm l

ể ượ ề ở ạ ấ ộ ề * Đ  tìm đ ầ c ý cho đo n văn, c n xem xét v n đ nhi u góc đ . Cách

ử ặ ả ờ ơ ấ ả ỏ đ n gi n nh t là th  đ t ra và tr  l i các câu h i:

ư ế ề ấ + Nó(v n đ ) là gì? Nó (câu nói) nh  th  nào?

ạ ạ + T i sao l ư ế i nh  th ?

ừ ừ ề + Đi u đó đúng hay sai, hay v a đúng v a sai?

ượ ộ ố ư ế ể ệ ọ + Nó đ c th  hi n nh  th  nào (trong văn h c, trong cu c s ng)?

ộ ố ề ớ ườ ả ố ớ + Đi u đó có ý nghĩa gì đ i v i cu c s ng, v i con ng i, b n thân, …?

ể ự ế ấ ề ả ầ ạ + C n ph i làm gì đ  th c thi/h n ch  v n đ / câu nói?

ể ạ ộ i các câu h i trên, có th  hình dung m t đo n văn ngh ị

ừ ệ ặ ậ ầ ượ ể * T  vi c đ t ra và tr  l lu n c n đ ả ờ c tri n khai theo ba b ỏ ướ c:

ả i thích.

ứ ấ  Gi ­ Th  nh t: ả ầ ướ ộ ố ừ ữ ố c tiên, c n gi ng  then ch t, khái

ụ ể ủ i thích nghĩa c  th  c a các m t s  t ư ẩ + Tr ặ ệ ni m còn  n ý ho c ch a rõ nghĩa.

ả ả + Sau đó gi i thích ý nghĩa c  câu nói.

ứ : Phân tích và ch ng minh.

­ Th  haiứ ề ả ấ ỏ ấ i v n đ , làm sáng t

ề  v n đ . ữ ề ườ ự ệ ụ ể ờ ố i và s  vi c c  th  trong đ i s ng,

+ Lí gi Ví d :ụ    v  nh ng con ng ẫ + D n ra các  ử ộ ị xã h i, l ch s , …

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 13

ở ộ ậ

­ Th  ba:ứ  Bình lu n, đánh giá, m  r ng. ạ ị ậ ẳ i chân lí (bình lu n, đánh giá). + Kh ng đ nh l

ở ộ ệ ượ ữ ề ấ ượ ạ c l i chân lí;

+ M  r ng và nâng cao v n đ : Phê phán nh ng hi n t ậ ng đi ng ứ ệ ả ể ọ ộ ­ Th  t :ứ ư  Liên h  b n thân đ  rút ra bài h c nh n th c và hành đ ng.

ề ầ ạ ấ ­ C u trúc đo n theo yêu c u đ  thi:

ạ ớ ề ệ ấ ả i thi u v n đ  (kho ng 2 ÷ 3 dòng)

ở – Câu m  đo n: Gi ể ậ ụ ạ ả – Các câu phát tri n đo n: (kho ng 16 dòng). V n d ng các thao tác:

ả ề ấ + Gi

i thích (Câu nói nêu lên v n đ  gì?) ả ư ế ạ + Lí gi i – phân tích (Vì sao l i nói nh  th ?)

ứ ứ ế ẫ ọ + D n ch ng – ch ng minh  (H  đã làm th  nào?)

ừ ừ ề ấ ậ + Bình lu n (V n đ  đúng hay sai hay v a đúng v a sai?)

ệ ượ ượ ầ ỏ + Bác b  (Hi n t ng trái ng

c c n phê phán là gì?) ọ ả ế ạ ọ ườ –   Câu   k t   đo n:   Rút   ra   bài   h c.(B n   thân   và   m i   ng ầ   i   c n

ả ph i làm gì?) (2

÷ 3 dòng). ạ ố ụ ữ ­ Trình bày b  c c đo n văn NLXH 200 ch

ạ Đo n văn NLXH v ộ ự ệ ề ệ ượ m t s  vi c, hi n t ng ề ộ ạ Đo n văn NLXH v  m t ạ ấ v n đ  t ng, đ o lý ề ư ưở  t

ả ướ

ệ c   1 ấ

ẩ ư :   Gi ề ả

ẫ

ậ ướ ự

c   2 ủ

ế ả ả ả

ậ

ạ

ứ ụ ụ ằ ể ể ươ ệ

ụ ầ ắ ả ậ ả ế

ở ộ ệ   c 1ướ : Nêu rõ th c tr ng, các bi u hi n ể ạ ự B ờ ố   ượ ể ủ ụ c   th   c a   hi n   t ng   trong   đ i   s ng ư ế (Nó nh  th  nào?). ế     :   Nêu   nguyên   nhân   d n   đ n B c   2 ạ   th c   tr ng   trên   (Nguyên   nhân   khách ủ quan và ch  quan; Nguyên nhân sâu xa   ự và tr c ti p). ướ : Nêu thái đ  đánh giá, nh n đ nh ị ộ   B c 3 ả   ế ợ ề ặ v  m t đúng – sai, l i – h i, k t qu  – ả ậ h u qu , bi u d ng – phê phán. ả  ướ : Bi n pháp kh c ph c h u qu B c 4 ặ ho c   phát   huy   k t   qu .   (C n   ph i   làm   gì?). c 4

ặ i   thích   ý   nghĩa   câu B ừ  ề ị ậ nói/ v n đ  ngh  lu n đ  bài ra (t ữ ng , hình  nh còn  n ý, ch a rõ   nghĩa). ướ   :   Bình   lu n,   nêu   quan B ấ ể   đi m c a cá nhân (th y đúng, sai   i quan hay c  đúng c  sai). Lý gi ể đi m   đó   (Vì   sao   đúng?   Vì   sao   sai?).  ướ   :   Minh   ch ng   b ng   các B c   3 ứ ẫ ể   d n   ch ng,   ví   d   c   th   (Bi u ư ế ệ hi n nh  th  nào?).  ấ   ậ ướ : Lu n bàn m  r ng v n B ứ   ả ề ằ i thích và ch ng đ   b ng cách gi ậ   t minh,   đào   sâu   thêm   ho c   l ệ ả ọ   ướ : Liên h  b n thân, rút ra bài h c B c 5

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 14

ứ ậ ộ nh n th c và hành đ ng cho mình.

ậ ề ượ ấ c v n đ . ướ c 5:

ng ứ   ọ   Nêu bài h c nh n th c B ả ầ ộ và hành đ ng (C n ph i làm gì?).

ụ ề ấ ụ ạ   ng, đ o ề ư ưở  t

ng ái, t ng thân t ệ ượ ng: ờ   ự ng tích c c trong đ i ự ọ    h c thành tài, ọ ậ ứ ng, khát v ng,

ề

ẩ

ễ ự c, tính ự

ạ ố ầ ự ọ ố ướ ả  h c, …

ứ

ặ ng hai m t: đam   ồ ở ạ ướ   c i   n   l ệ ượ ng,   du   h c   r i ổ

ộ ử ủ  tiên, ... ạ

ầ

ữ ượ ệ ng   là   v n   đ ọ ệ   vi c   hi n   t ờ ự

ư

ề ự ệ Ví d  v  các s  vi c hi n t ự ệ ệ ượ + Các s  vi c, hi n t ươ ươ ố s ng: t … ự ệ ượ ự ệ   ng tiêu c c trong + Các s  vi c, hi n t ẩ   ự ườ ờ ố đ i s ng: ô nhi m môi tr ng, th c ph m ẩ b n, tai n n giao thông, gian lân trong thi   c , …ử ự ệ + Các s  vi c, hi n t ọ ầ ượ mê   th n   t ạ ngoài, m ng xã h i, … ầ ầ ư + C n l u ý là trong nh ng năm g n đây,   ề  ấ ự ề nhi u   s ệ ượ   ng “nóng”, có tính th i s  hay “hi n t ạ ượ ề c   đ a   vào   đ   thi:   Covid­19, m ng   đ   ụ ộ Ủ ng h  lũ l t mi n Trung, ...

ư ưở  t ự ụ ố ỉ

Ví d  các v n đ  t lí: ưở + Nh n th c: lí t ụ ni m đam mê, m c đích s ng, … ấ + Ph m ch t: lòng yêu n trung   th c,   lòng   dũng   c m,   s khiêm t n, tinh th n t ẫ ử   ệ , + Quan h  gia đình: tình m u t tình anh em, cách  ng x  c a con   ố ớ cháu đ i v i ông bà, t ộ ệ + Quan h  xã h i: tình b n, tình ồ th y trò, tình đ ng bào… ườ   ứ ử ủ +   Cách   ng   x   c a   m i   ng i ộ ố   trong cu c s ng: lòng nhân ái, thái ự ị ộ đ  hòa nhã, s  v  tha, … ự   ạ ệ + Các t ng l ch l c, tiêu c c:   ích k , th c d ng, d i trá, hèn nhát, …

ạ ứ ị ậ ầ ư ộ

ị ả ề ượ ự ầ ạ ữ ấ : Ph i xác đ nh đ

ử ụ ả ệ ư c đ  bài yêu c u th c hi n đ a vào đo n văn tri   ừ  ế ử ụ

ữ ứ tế  .

vào bài vi ự ặ

ầ ệ ầ ủ ề ừ ữ ả ­ Yêu c u đ a tri th c ng  văn vào đo n văn Ngh  lu n xã h i: ứ + Th  nh t ứ ử ụ ữ th c ng  văn gì (s  d ng câu ghép, s  d ng pháp liên k t, s  d ng hình  nh, t ữ ng , ...). + Th  haiứ ứ +  Th  ba: ư ế nh  th  nào : C n ầ v n d ng chính xác tri th c ng  văn  ỉ   Ph iả  g ch chân câu văn ho c ch  rõ mình đã th c hi n yêu c u đó ế  ng , hình  nh, phép liên k t...) theo yêu c u c a đ  bài. ậ ụ ạ  (câu văn, t

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 15

Ế Ứ Ậ Ệ Ố Ẩ Ề

Ề Ọ (Chu Quang Ti m)ề

ả , tác ph m:

C. ÔN T P H  TH NG KI N TH C CÁC TÁC PH M THEO CHUYÊN Đ ============== Văn b n 1ả .                       BÀN V  Đ C SÁCH  ẩ ể I. Tìm hi u tác gi 1. Tác giả: Chu Quang Ti mề

ề ậ ọ ọ ổ ế   Chu Quang Ti m (1897­1986) là nhà mĩ h c, lí lu n văn h c n i ti ng

Trung Qu c.ố 2. Tác ph mẩ :

ủ

ố ấ ứ a. Xu t x : ậ – Bài lu n này c a Chu Quang Ti m đ ỗ ề ề ượ ọ ủ ắ ồ

ề c trích trong “Danh nhân Trung   ầ   ệ Qu c bàn v  ni m vui n i bu n c a vi c đ c sách”, B c Kinh (1995), Tr n Đình S  d ch.

ế

ả ủ ế ủ ườ ướ ố ữ ử ị – Văn b n là k t qu  c a quá trình tích lũy kinh nghi m, dày công suy   ế ệ ệ ề ạ c mu n truy n l i tâm huy t c a ng i cho các th  h i đi tr

ả ờ nghĩ, là nh ng l sau.

ể ứ

ươ ệ ọ ị ậ ủ ọ ả ng pháp đ c sách hi u qu .

ế ệ ế ớ i   m i” ạ ươ b. Ph ng th c bi u đ t: Ngh  lu n ầ ộ c. N i dung: T m quan tr ng c a sách và ph ố ụ ầ d. B  c c: 3 ph n ừ ầ ầ +   Ph n   1: ầ ớ :   T m   quan

ọ

ự ượ ữ ng” : Nh ng khó khăn, thiên

ướ ạ h

ệ ọ ọ

ằ T   đ u…đ n…“nh m   phát   hi n   th   gi ệ ọ ủ tr ng và ý nghĩa c a vi c đ c sách. ế ự ế  tiêu hao l c l Ti p…đ n… “t ệ ọ ả ủ ễ ắ ng sai l ch d  m c ph i c a vi c đ c sách trong tình tr ng hi n nay. ề ươ ạ :Bàn v  ph ầ Ph n còn l i ng pháp ch n sách và đ c sách. ả ậ ầ + Ph n 2:   ệ ầ + Ph n 3:  ướ ng ôn t p và phân tích văn b n:

ệ ọ ủ ọ ể ầ ị II. Đ nh h ậ 1. Lu n đi m 1. T m quan tr ng và ý nghĩa c a vi c đ c sách:

ầ ọ

ư ự ứ ọ ọ

loài ng

ườ ầ ượ   i thu l m,

ố suy ng m su t m y ngàn năm.

ị ượ ữ ố ộ c coi là nh ng c t m c trên con đ ườ   ng

a, T m quan tr ng: ề – Sách đã cô đúc, ghi chép và l u truy n m i tri th c, m i thành t u mà ờ ạ ừ ườ i đã tìm tòi, tích lũy qua t ng th i đ i. ả ủ – Sách là kho tàng quí báu c a di s n tinh th n mà loài ng ẫ – Nh ng cu n sách có giá tr  đ ể ấ ố ậ ủ ữ ọ ạ phát tri n h c thu t c a nhân lo i.

b, Ý nghĩa:

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 16

ọ ọ ấ ườ ườ ng tích lũy và ủ ọ ng quan tr ng c a h c v n – con đ

ả

ỏ ậ ứ ạ ng không đ c sách là xóa b  quá kh , l c h u, làm cho xã

ộ

ả ạ ứ

ạ ợ ố ớ ủ

ả ư ưở  t ộ ng th  các ki n th c…”

ỗ ệ ôn l ụ ch c năm ng n ng i, là m t mình h ụ ệ – Đ c sách là con đ ứ nâng cao tri th c cho b n thân. ọ ườ – Coi th ụ h i th t lùi. ọ – “Đ c sách là tr  món n  đ i v i thành qu  nhân lo i trong quá kh , là   ấ   ạ ng c a nhân lo i tích lũy m y nghìn năm trong m y i kinh nghi m, t ưở ế ụ ắ  kinh nghi m và t

ọ ấ ứ ư ưở  t ữ ủ – M i cu n sách đã tích t ắ

ế ệ ướ ề ơ ườ ủ ệ ủ ng c a cha ông hàng   ờ ạ   i d y đó, rút kinh ố   c là cách đ n  n đáp nghĩa đ i

ạ

ườ ạ ọ ể – Đ c sách là có th  chu n b  cho cu c tr

ẩ ệ ộ ớ ằ ấ ọ

ố ể ạ i. Đ c sách, l ng nghe và làm theo nh ng l nghìn năm đ  l ố ế ng c a th  h  tr nghi m và ti p n i con đ ứ ả ớ v i thành qu  nhân lo i trong quá kh . ị ế ớ ố ng h c v n, nh m phát hi n th  gi ệ ườ ư ụ ủ

ứ ệ ậ

ệ ồ ố

ấ ẫ ở ặ   ng chinh v n d m trên con ầ ẩ ườ ả  đã so sánh ng m  n ý   đ i m i. Tác gi ạ   ộ ượ ọ ng chinh v n c cu c tr nghĩa, tác d ng c a vi c đ c sách gi ng nh  “làm đ ồ ưỡ ằ ể   ệ ặ ng trí tu , phát tri n d m”. Vi c đ c sách nh m nâng cao nh n th c, b i d ừ   ộ ố ể ớ tâm h n, tình c m… đ  l n lên, thành công trong cu c s ng v n là ý ni m tr u ượ t

ễ ắ ướ ệ ể ậ ả   ng sai l ch d  m c ph i

ọ ả ụ ể ễ ể ng, tr  nên c  th , d  hi u, h p d n. ữ 2. Lu n đi m 2. Nh ng khó khăn, thiên h ệ ọ ệ ạ ủ c a vi c đ c sách trong tình tr ng hi n nay.

ế ườ ễ ố ề a, Sách nhi u khi n ng i ta không chuyên sâu, d  sa vào l i ăn

ươ t

ố ố i, nu t s ng: ể ạ ả ọ

ứ ọ ề ọ ỹ

ẫ ỉ ủ    đã so sánh cách đ c sách c a ọ    ngày nay. Đó là đ c k , nghi n ng m, đ c ít mà tinh còn ổ   i đ c c a ngày nay không ch  vô b  mà còn lãng phí

ố ọ ủ ạ ứ

– Đ  ch ng minh cho cái h i này, tác gi ả ườ ư i x a và h c gi ng ơ ố ề ọ h n đ c nhi u mà r i; còn l ờ th i gian công s c, th m chí còn có h i. ố ậ ọ ộ ạ ế ờ ớ – Cách so sánh đ c sách v i ăn u ng vô t i v  đã đem đ n cho l ậ   i bàn th t

trí lí sâu s c.ắ

ế ườ ọ ự ế ờ   ẫ i ta khó ch n l a, d n đ n lãng phí th i

ề b, Sách nhi u khi n ng ố ứ ự ớ ữ : gian và s c l c v i nh ng cu n sách không có ích

ỉ ể ứ ệ

ả ự ệ ệ ậ ớ ủ đã có so sánh r t đ c bi ự ượ  tiêu hao l c l ấ ặ t – so sánh ng c a mình. Đây là

ẫ ộ ạ – Đ  ch  ra cái h i th  hai, tác gi ọ vi c đ c sách v i vi c đánh tr n, làm t ớ cách so sánh khá m i mà v n quen thu c và lí thú.

ằ ữ ụ ể ự ỉ

ệ ả ộ ạ   ữ ả ừ  v a ch  ra nh ng nguy h i ạ ữ   i nh ng nguy h i đó m t cách

ụ ⇒ B ng nh ng so sánh c  th , xác th c, tác gi ố ọ ừ do l i đ c sách sai l ch; v a phân tích, lí gi ế thuy t ph c.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 17

ể ậ ươ ọ ọ . 3. Lu n đi m 3. Ph ng pháp ch n sách và đ c sách

ọ

ọ ọ ơ ố ấ ề ề

ể ấ ọ ừ ỹ Chi b ng ch n m y quy n hay mà đ c cho k .

ữ ả ọ ố ị

ọ ậ ự ợ ướ ế ể ậ ớ ọ a, Cách ch n sách: – Ch n cho tinh, không c t l y nhi u. Đ ng ham quá nhi u mà đ c s  sài. ằ – Tìm đ c nh ng cu n sách th t s  có giá tr  và có ích cho b n thân. Sách   ụ   c h t là sách hay, sau đó là phù h p v i mình. Đ c xong có th  v n d ng

đó tr cượ đ

ị ụ ướ ấ ờ – Ch n sách ph i có m c đích, có đ nh h

ỉ ọ ề ả ườ ọ ọ

ư ế ỉ ụ ả ọ

ộ ọ ế

ổ ấ ấ ữ ừ ế ề ự t đang đi v  đâu.

i đi gi a r ng, ch ng bi ướ ạ ẳ ng vào hai lo i:

ứ ơ ả ế ạ ấ ổ ng rõ ràng, không nh t th i tùy   ứ   i đ c sách ch  theo phong trào, đ c cho vui, cho có mác tri h ng. Nhi u ng ọ ấ   ứ ứ th c. Đ c nh  th  ch  phí công, u ng s c. Đ c sách ph i vì m t m c đích nh t ỗ ự ụ   ọ ớ ị đ nh m i kiên trò, n  l c, ph n đ u đ c đ n khi thành t u. Đ c không có m c ẳ ườ đích ch ng khác gì ng ọ – Ch n sách nên h ị ồ   ế + Ki n th c ph  thông: lo i sách cung c p ki n th c c  b n, có giá tr  b i

ứ ề ả ế ưỡ ứ ng ki n th c n n t ng. d

ứ ế ạ ấ + Ki n th c chuyên sâu: lo i sách cung c p ki n th c chuyên ngành, có

ề ệ ệ ỹ ị ế ị giá tr  đ nh h ứ ng ngh  nghi p và rèn luy n k  năng chuyên môn.

ọ ướ ươ

ề ầ ế ộ i nhi u l n cho đ n thu c lòng.

ầ ẳ ị b, Ph ng pháp đ c sách: ọ ạ ỹ ọ ọ – Đ c cho k , đ c đi, đ c l ẫ ọ ớ ự – Đ c v i s  say mê, ng m nghĩ sâu xa, tr m ngâm tích lũy và kh ng đ nh

ụ m c đích.

ạ

ổ ứ ọ ứ

ứ ệ ệ ư

ứ ạ ọ

ọ ế ọ ề ế ọ ệ cách, chuy n h c làm ng ệ ể ậ

ệ ố – Đ c có k  ho ch, có h  th ng, không đ c tràn lan. ế – Đ c v  ki n th c ph  thông và ki n th c chuyên sâu. ỉ ệ – Đ c sách không ch  là vi c tích lũy tri th c mà còn là vi c rèn luy n t ườ i, rèn đ c tính kiên trì, nh n n i. ⇒ Đ  nêu b t vi c đ c sách h i h t, tác gi ọ ợ ẫ ớ  so sánh v i vi c c ệ ệ ưỡ ẩ ả ọ ấ ủ ể ọ

ườ ấ ự   ờ ợ i ng a ấ ầ   qua  ch  nh   “tr c  phú khoe  c a”… Cách  đ c   y th   hi n  ph m  ch t  t m th

ư ng, th p kém… ế ổ III. T ng k t:

ườ ọ t đã kh ng đ nh đ c sách là con đ

ẳ ừ ệ ữ ầ ọ

ị ộ 1. Giá tr  n i dung ế ề Chu Quang Ti m trong bài vi ấ ọ ị ư ọ ườ ợ ng t i

ng quan ệ   ể ọ tr ng đ  tích lũy, nâng cao h c v n. T  vi c đ a ra nh ng sai l m trong vi c ả ướ ọ  h đ c sách, tác gi ệ ị ớ i cách đ c sách khoa h c, h p lí cho con ng ậ 2. Giá tr  ngh  thu t

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 18

ị ậ ặ

ề ế ợ ụ ẽ

ố ụ ả ề ế ố ề ộ ấ ố s ng. Lu n đi m rõ ràng, thuy t ph c. B  c c bài vi ượ ấ đ ờ   Bài văn ngh  lu n đã đ t ra và bàn v  m t v n đ  có ý nghĩa trong đ i ế ặ   t h p lí, ch t ch , các ý ị t giàu hình  nh, nhi u so sánh thú v . ể ậ ắ ự c d n d t t nhiên. L i vi

Ế Ỉ Ớ Ẩ Ị Văn b n 2ả .      CHU N B  HÀNH TRANG VÀO TH  K  M I (Vũ Khoan)

ả ẩ I. Tác gi

ị ề , tác ph m. 1. Tác giả: Vũ Khoan. Vũ Khoan là nhà ho t đ ng chính tr , nhi u năm là Th  tr

ạ ủ ướ ươ ộ ưở ạ ộ ng m i, nguyên Phó Th  t ạ   ộ ứ ưở ng B  Ngo i ủ ng Chính ph . giao, B  tr

ộ ng B  Th 2. Tác ph mẩ :

ả ờ ế : t

ẩ ị ạ ủ a. Hoàn c nh ra đ i bài vi – Bài vi

ậ ứ ẻ

ạ ế ề ẩ ị ộ ặ i biên so n đ t nhan đ  bài vi

ế t “Chu n b  hành trang” c a Vũ Khoan đăng trên T p chí Tia sáng ủ ượ c in vào t p “M t góc nhìn c a trí th c” NXB Tr  2002. Khi năm 2001 và đ ư ườ đ a vào SGK ng t “Chu n b  hành trang vào ế ỷ ớ th  k  m i”. ộ ụ ể ề ữ ể ẩ ậ b. N i dung:

ủ ừ ể ế

t Nam, t ụ ườ i Vi ắ ườ ệ ể ả ỏ ạ Tác ph m đã nêu ra bình lu n c  th  v  nh ng đi m m nh,   ữ   ư  đó, đ a ra nh ng ể ướ ế   c vào ệ t Nam ph i kh c ph c đi m y u đ  b i Vi

đi m y u trong tính cách và thói quen c a ng ầ yêu c u, đòi h i con ng ế ỉ ớ th  k  m i.

ế ỉ ớ ị

ờ ạ

ổ ộ : Chu n b  hành trang vào th  k  m i. ầ ế ủ ườ ứ ủ ệ t. i Vi

i)ạ : Thông đi p.ệ ậ ả ố ụ  4 ph n.ầ c. B  c c: ẩ ầ ừ ầ (t  đ u… càng n i tr i) + Ph n 1  ế ủ ể ầ ế (ti p theo… đi m y u c a nó) + Ph n 2  : Yêu c u, thách th c c a th i đ i. ạ ể ậ : Đi m m nh, y u c a ng ộ ế ầ (ti p … h i nh p) + Ph n 3  ầ (còn l + Ph n 4  ướ ị II. Đ nh h ng ôn t p, phân tích văn b n.

ố ả ế ớ ể ậ ữ ệ ệ 1. Lu n đi m 1. B i c nh th  gi ụ ặ   i hi n nay và nh ng nhi m v  n ng

ề ủ ấ ướ

n  c a đ t n ố ả c. ệ ộ ệ – B i c nh hi n nay là m t th  gi i mà khoa h c công ngh  phát tri n nh ư

ộ ề ạ ự ề ế ể ế ớ huy n tho i, s  giao thoa, h i nh p ngày càng sâu r ng gi a các n n kinh t

ướ ọ ộ ệ ụ ế ờ ỏ

ệ ạ ẩ

ả ồ ủ ờ ứ ệ ạ

ậ ữ ; ạ   ả – N c ta ph i đ ng th i gi i quy t ba nhi m v : thoát kh i tình tr ng ề ạ ế ậ  nông nghi p, đ y m nh công nghi p hóa, nghìn năm l c h u c a n n kinh t   ế ả ế ậ  tri th c. hi n đ i hóa, đ ng th i ph i ti p c n ngay v i n n kinh t ữ ệ ớ ề ể ồ ể ế ể ậ ạ 2. Lu n đi m 2. Nh ng đi m m nh, đi m y u nào trong tính cách, thói

ủ ườ ệ quen c a ng i Vi t Nam.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 19

ứ ơ ả ư ế ế ạ ớ ớ – Thông minh, nh y bén v i cái m i nh ng thi u ki n th c c  b n, kém

ả ự

kh  năng th c hành. ầ ư ạ ọ ặ   – C n cù sáng t o nh ng thi u đ c tính t  m , không coi tr ng nghiêm ng t

ỉ ẩ ộ ư ỉ ng đ  kh n tr ng.

ế ứ ớ ườ ấ ố ấ ươ ộ ạ   – Có tinh th n đoàn k t, nh t là trong công cu c chi n đ u ch ng ngo i

ạ ư ế ố ị ệ quy trình công ngh , ch a quen v i c ầ ườ i th xâm nh ng l ng đ  k  nhau trong làm ăn và trong cu c s ng hàng ngày.

ả ư ạ ứ – B n tính thích  ng nhanh, nh ng l

ề ấ ạ ặ ị

ứ

ể

ộ ư ể ượ ệ ộ   ạ ề ậ i đ  c p m t ặ ượ   c đ t trong

ạ ⇒ Không li ệ ặ ể c đi m. Đ c bi ầ ặ ơ ữ ể ự nh yêu c u xây d ng và phát tri n đ t n

ế ộ ố ế ạ i có nhi u h n ch  trong thói quen, ế ớ n p nghĩ, kì th  trong kinh doanh, quen v i bao c p, thói sùng ngo i ho c bài ữ ữ ngo i quá m c, thói “khôn v t”, ít gi  ch  “tín”. ả ả ỗ  m i khi nêu m t  u đi m l t kê gi n đ n, tác gi ế ể ư t là nh ng  u đi m, khuy t đi m đó luôn đ ấ ướ ệ c hi n nay. ệ ầ ụ ế ứ ữ ớ ể ậ ấ 3. Lu n đi m 3. Nh ng yêu c u, nhi m v  h t s c to l n và c p bách

ặ ấ ướ ế ệ ẻ ệ đang đ t ra cho đ t n

ể ế ỉ ế ỉ ể ế ả ế  vi

c ta, cho th  h  tr  hi n nay. ữ ế ỉ ớ ờ ị ẩ

ệ ệ t Nam.

ạ ắ

ế ầ ấ ướ ụ ể ỏ ướ

ư ạ ề – Tác gi t bài này vào th i đi m chuy n ti p gi a hai th  k  (th  k  XX   ụ ỉ ớ   – XXI). M c đích là vi c chu n b  hành trang vào th  k  m i, thiên niên k  m i ế ệ ẻ ủ c a th  h  tr  Vi ệ ị ụ ậ   ụ ữ ậ t h u – Nhi m v : nhìn nh n nh ng h n ch  c n kh c ph c đ  không b  t ậ   ạ ờ ạ ắ ị c thoát kh i đói nghèo, l c h u, c đi c a th i đ i. Đ a đ t n và b t k p b ệ ạ ẩ đ y m nh công nghi p hóa, hi n đ i hóa, ti p c n n n kinh t

ủ ệ ờ ự ọ ế ậ ế ứ ế  tri th c. ể ờ t ch n đúng th i đi m đ t n

ể ể

ụ ế ấ ướ   c – Ý nghĩa th i s  và tính lâu dài: Bài vi ạ ệ   ệ c vào giai đo n chuy n mình. Vi c phát huy nh ng đi m m nh hi n ộ  ổ

ườ ệ

ữ i Vi ướ ể ộ ệ ướ đang b ắ có, kh c ph c nh ng đi m x u, y u kém đã ăn sâu có tác d ng thay đ i toàn b ườ ộ ặ b  m t con ng ế K t lu n

ữ ụ ậ t có th  h i nh p và phát tri n. ườ t Nam, đ c bi ắ ể ệ t là th  h ế ặ ể ẻ ầ ạ

i Vi ụ ỏ ể ữ ệ ữ t ngay t

ạ ấ ể t Nam, giúp ng ế ỉ ớ ể ừ ữ ạ ệ ệ i Vi ế ệ  ậ : B c vào th  k  m i, m i ng ỗ ữ ả   tr  c n ph i phát huy nh ng đi m m nh, kh c ph c nh ng đi m y u, rèn cho ụ ư ấ   ứ ệ ố mình nh ng thói quen t  nh ng vi c nh  đ  đáp  ng nhi m v  đ a đ t ệ ướ c đi vào công nghi p hóa, hi n đ i hóa. n

ế ổ III. T ng k t.

ị ộ 1. Giá tr  n i dung.

ẩ ự ẩ ọ

ị ườ ố ả ữ ấ i hi n nay và nh ng m c tiêu, nhi m v i. B i c nh c a th  gi

ụ ườ ủ ữ ệ ị ả   Chu n b  hành trang vào th  k  m i thì quan tr ng nh t là s  chu n b  b n ụ  ệ ệ ầ   t Nam c n i Vi

ề ủ ấ ướ ướ ế ủ ế ỷ ớ ế ỷ ớ ế ớ ạ c. Nh ng cái m nh, cái y u c a con ng ế ề c vào n n kinh t thân con ng ặ n ng n  c a đ t n ậ ượ c nh n rõ khi b đ trong th  k  m i.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 20

ị ậ ệ

ấ ế ớ

ớ ấ ậ ổ ặ ị ậ ố ượ ộ ọ ẽ  l p lu n gi n d , ch t ch  và thái đ  tôn tr ng đ i t t v i cách nhìn nh n khách quan ng, tinh

ẽ ậ ủ ả ề t đ t ra v n đ  nóng h i, c p thi ả .

2. Giá tr  ngh  thu t. ế ặ – Bài vi ế ợ k t h p v i lí l ệ ầ th n trách nhi m c a tác gi ệ ử ụ ắ ữ ớ

ả ị ễ ể ữ ử ụ ạ ờ ộ ữ ườ ng,   ụ ể

ữ ệ ẩ

ừ ề ữ – S  d ng nhi u thành ng , t c ng  thích h p làm cho câu văn v a sinh

ắ ẫ ọ ị – Vi c s  d ng ngôn ng  báo chí g n v i ngôn ng  sinh ho t đ i th ữ ụ ề cách nói gi n d , d  hi u, s  d ng nhi u thành ng , t c ng  sinh đ ng, c  th ậ ủ ề ể và hàm súc cũng là nh ng nét tiêu bi u v  ngh  thu t c a tác ph m ữ ụ ợ ắ i v a ý v , sâu s c mà v n ng n g n. ử ụ ụ ể ạ ừ ộ đ ng, c  th  l

Ồ Văn b n 3ả .              PHONG CÁCH H  CHÍ MINH   (Lê Anh Trà)

ả ẩ ể I. Tìm hi u tác gi , tác ph m:

ộ ế ế ể ự t đ n là m t nhà quân s , sau đó chuy n sang vi

1. Tác giả: Lê Anh trà. c bi – Lê Anh Trà đ ổ ừ ệ ậ

ế   t ộ    ch c T ng biên t p T p chí Văn hóa Ngh  thu t. Ông là m t ồ ậ ạ ế ề ủ ị báo. Ông t ng gi tác gi ượ ữ ứ  chuyên nghiên c u và vi

t v  ch  t ch H  Chí Minh ồ ứ ặ ắ ấ ủ ẩ

ắ g n v i cái cao c ”.

ả ạ   – Tác ph m đ c s c nh t c a ông là “Phong cách H  Chí Minh, cái vĩ đ i ả ớ 2. Tác ph mẩ :

ỉ ệ ồ ị

ề ườ ầ i. “Phong cách H  Chí Minh” là m t ph n trong bài vi t v  Ng

a. Xu t x : ế ề ồ ồ ạ ắ ộ ị ủ ả ả ớ ấ ứ   Năm 1990, nhân d p k  ni m 100 năm ngày sinh Bác H , có   ế   t    Lê Anh

nhi u bài vi “Phong cách H  Chí Minh, cái vĩ đ i g n v i cái gi n d ” c a tác gi Trà.

ầ ố ụ

ế ấ ơ ở ệ (T  đ u đ n “r t hi n đ i”) ạ : C  s  và quá trình hình thành phong

ồ

ệ ụ ể ủ ạ ắ ữ ể b. B  c c chia làm ba ph n: ừ ầ ầ + Ph n 1  cách H  Chí Minh ế ầ + Ph n 2

ồ

: Nh ng bi u hi n c  th  c a phong ệ cách H  Chí Minh trong cu c s ng và làm vi c ị ế (ti p theo đ n “h  t m ao”) ộ ố ế ủ ế ẳ ồ (ti p theo đ n h t) ế : Kh ng đ nh ý nghĩa c a phong cách H  Chí ầ + Ph n 3

Minh.

ộ

ắ ờ ầ ủ ồ

ộ ề ạ ớ c. N i dung:  + Tóm t ề ế c ti p xúc v i nhi u n n văn hóa các n

ườ ậ ư ủ ưở ế ả ộ ượ đ khác nhau: Pháp, Anh, Hoa, Nga… Nh ng nh ng nét văn hóa qu c t không làm  nh h t: Trong cu c đ i đ y truân chuyên c a mình, H  Chí Minh đã   ề ứ ế   ướ c và thành th o nhi u th  ti ng ẫ   ố ế ấ ữ   y v n ệ ấ   t Nam ng đ n nhân cách c a m t con ng i đ m ch t Vi

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 21

ả ế ệ ế

ị ư ờ ư

ộ ả ườ th n thánh hóa, làm cho mình khác ng i. Đó là l

ộ ố ố ự ầ ưỡ ị ừ ố   ằ ớ ố ố i s ng gi n d . T  cu c s ng h ng ngày đ n cách làm vi c. N p s ng v i l ạ ấ ị ả gi n d  và thanh đ m  y gi ng nh  các v  danh nho th i x a. Đó hoàn toàn   ố   không ph i là m t cách t i ố s ng thanh cao, m t cách di d

ộ ẻ ẹ ủ

ự ế ợ ạ ữ ộ

ậ ả ầ ủ ng tinh th n c a Bác. ữ   ồ + Ý nghĩa: V  đ p c a phong cách H  Chí Minh là s  k t h p hài hòa gi a ố ề   truy n th ng văn hóa dân t c và tinh hoa văn hóa nhân lo i, gi a thanh cao ị ả và gi n d . ướ ị II. Đ nh h ng ôn t p, phân tích văn b n:

ậ ể ồ 1. Lu n đi m 1. Quá trình hình thành phong cách H  Chí Minh

ạ ể ủ ị ồ ế a. Ch  t ch H  Chí Minh đã ti p thu tinh hoa văn hóa nhân lo i đ  hình

ủ thành phong cách c a mình:

ạ ộ

ộ ề ả

ượ ố ứ c v n tri th c văn hóa sâu r ng. Ít có v  lãnh t

ế ớ ề ề ộ ồ ủ ị ạ ề   – Trong cu c đ i ho t đ ng cách m ng, Ch  t ch H  Chí Minh đi nhi u, ớ   ươ ẫ ươ ng Tây, chính b i ng Đông l n ph ụ ộ  nào am   ư  ắ i sâu s c nh ị ế ớ i, văn hóa th  gi

ờ ề ớ ế ti p xúc v i nhi u n n văn hóa c  ph ậ ậ v y, Bác đã thu nh n đ ể hi u nhi u v  các dân t c và nhân dân th  gi Bác H .ồ

ọ ố ứ ủ ượ + V n tri th c sâu r ng có đ

ạ ế ộ ọ ể ầ ề c do Bác hi u t m quan tr ng c a ngôn ng ứ ế

ọ ậ ậ ứ ữ ụ

ư i.

ớ ọ ậ ữ    trong giao ti p nên đã h c và nói thành th o nhi u th  ti ng: Anh, Pháp. Hoa, ế ấ ể  Nga… bác nh n th c rõ ngôn ng  là công c  giao ti p quan tr ng b c nh t đ ế ớ tìm hi u và giao l u văn hóa v i các dân t c trên th  gi ừ ố

ố ờ ả ọ ỏ

ữ ộ ệ ả ọ ề ế

ệ ọ

ế ế ở ọ ơ ạ ộ ố ộ ọ

ứ  m i n i, m i lúc. ứ ọ ừ ộ ể ệ   + Bác đã dày công h c t p, rèn luy n không ng ng trong su t bao nhiêu ạ năm, su t cu c đ i ho t đ ng cách m ng. Bác h c h i ngay c  khi tr i qua   ỏ   ề nh ng công vi c ki m s ng: bác làm nhi u ngh  và đ n đâu Bác cũng h c h i, ể tìm hi u văn hóa     đ n m t m c khá uyên thâm. H c trong công vi c, trong ộ lao đ ng,  ế   + Bác có ý th c h c h i toàn di n, sâu s c… đ n m c uyên thâm, v a ti p

ắ ủ ừ

ệ ự ủ ấ ủ ề ồ – Đi u quan tr ng và k  l

ưở ữ ả ặ ố

ấ Nh ng  nh h không gì lay chuy n đ

ọ ố ế ng qu c t ể ượ ở c  ấ ể ở ươ ộ ố ố ệ ấ ứ ế ỏ ư ả  b n. thu tinh hoa v a phê phán cái tiêu c c c a ch  nghĩa t ỳ ạ    nh t c a phong cách văn hóa H  Chí Minh là: ậ ộ   ớ  sâu đ m đã nhào n n v i cái g c văn hóa dân t c ườ ộ i, đ  tr  thành m t nhân cách r t Vi  Ng ị ấ ng Đông, r t Vi ệ t Nam. ư t Nam nh ng cũng i s ng r t bình d , r t ph

– M t l ờ ấ ớ ấ ồ đ ng th i r t m i, r t hi n đ i.

ệ ạ ỗ ộ ồ

ữ

ấ ấ ố ườ ệ ạ ⇒ Nói cách khác, ch  đ c đáo, k  l ỳ ạ    nh t trong phong cách văn hóa H  Chí ộ   ấ ố ẩ Minh là s  k t h p hài hòa nh ng ph m ch t khác nhau th ng nh t trong m t ươ ề   ng Đông và con ng ự ế ợ ồ i H  Chí Minh. Đó là: truy n th ng và hi n đ i, ph

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 22

ư

ươ ng Tây, x a và nay, dân t c và qu c t ậ ố ừ ư ế ộ ấ ạ ộ ệ ấ

ườ ặ ộ

ồ ự ế ợ   ị ố ế , vĩ đ i và bình d . Đó là s  k t h p ph ử ị  x a đ n nay. và th ng nh t hài hòa b c nh t trong l ch s  dân t c Vi   t Nam t ạ   ặ ư ạ ồ M t m t, tinh hoa H ng L c đúc nên Ng i, nh ng m t khác, tinh hoa nhân lo i cũng góp ph n làm nên phong cách H  Chí Minh.

ạ ở ự ế ầ ự ế b. S  ti p thu tinh hoa văn hóa nhân lo i ọ    Bác là s  ti p thu có ch n

l c:ọ

ọ ọ ữ ế ộ – Ch  t ch H  Chí Minh đã ti p thu m t cách có ch n l c nh ng tinh hoa

ủ ị ướ văn hóa n

ướ ề ế ườ ồ c ngoài: + Không ph i t t c  văn hóa các n

ả ấ ả ẹ c Bác đ u ti p thu, Ng ạ ữ ế ờ ồ ỉ ế i ch  ti p thu ự ⇒ ti p thu ế

ữ ộ ủ ộ

ơ ở ề ả ứ ộ + Ch  t ch H  Chí Minh đ ng trên c  s  n n t ng là văn hóa dân t c mà

ưở ế

nh ng cái hay, cái đ p, đ ng th i phê phán nh ng h n ch , tiêu c c  m t cách ch  đ ng ủ ị ồ ữ ả ti p thu nh ng  nh h ể ậ ng bên ngoài ẻ ẹ ố ố ủ ả ị 2. Lu n đi m 2. V  đ p trong l i s ng gi n d  mà thanh cao c a ch ủ

ồ

ộ

ả ộ ớ ủ ộ ố ồ ở : ngôi nhà sàn đ c đáo c a Bác H ồ ạ    Hà N i v i nh ng đ  đ c

ộ

ủ ấ ố ị

ồ ị t ch H  Chí Minh. ị ồ ủ ị ­ Ch  t ch H  Chí Minh có m t phong cách s ng vô cùng gi n d : ữ ơ ở + N i  ơ ơ ạ m c m c, đ n s . ụ cái đ ng h  báo th c, cái rađiô…

ứ ạ ữ ớ ộ ộ ạ ọ   + Trang ph c, trang b : Ao bà ba nâu, áo tr n th , đôi dép l p, cái qu t c , ồ ư   + Ăn u ng: đ m b c v i nh ng món ăn dân t c: cá kho, rau lu c, d a

ạ ố ố ghém, cà mu i, cháo hoa… ư ừ ổ ị ố ố

ị ả ậ ủ ị ề ế ư ế ố ư ậ   ủ ­ T  c  chí kim, ch a có v  nguyên th  qu c gia nào có cách s ng nh  v y, ễ   ư t x a nh  Nguy n

ễ ự ế ỉ

ỉ ộ t b c … khi đó tôi s …” ­

ừ ủ ấ ộ ẽ ờ  L i nói   ườ   i  trái tim ng i, xu t phát t

ệ ạ ấ ị ạ ố ộ ậ ­ “Tôi ch  có m t ham mu n, ham mu n t ườ ự ấ r t m c chân thành c a Bác, c m đ ng lòng ng Vi

ệ ẩ ố

ị ự ủ ỹ  liên t

ể ệ ả t v  cách s ng c a Bác, tác gi ố nhiên. Vi ư ế ề ễ

ậ ễ ầ ỉ gi n d , lão th c đ n v y. Đó là n p s ng c a các v  hi n tri ế ố Trãi, Nguy n B nh Khiêm – n p s ng thanh đ m, thanh cao. ố ả t Nam vĩ đ i và bình d  nh t. ộ ẹ   ­ Đây là cách s ng có văn hóa, th  hi n m t quan ni m th m m : Cái đ p ưở   ố ề ng ầ   t ngày x a nh  Nguy n Trãi, b c th y khai qu c công th n, ấ   ừ   n hay Nguy n B nh Khiêm tài năng xu t

ư ấ ỏ ơ ờ ớ ự ả ắ g n li n v i s  gi n d , t ư ị ề ế ế đ n các v  hi n tri ơ ở ẩ ọ ư nh ng đã ch n núi r ng Côn S n  chúng nh ng l y căn nhà nh  ben dòng sông Giang làm n i lánh đ i.

ớ ủ ồ ­ So v i các v  danh nho thu  tr

ố ố c, l ị ở ướ ố ệ ồ

ị ng đ ng và khác bi ờ ậ ưỡ ị

ầ ố ố ề ẽ ố ộ ị ươ ể đi m t ự  làm cho khác đ i, l p d , mà là cách di d hóa, t ở ẩ th m mĩ v  l ề   i s ng c a H  Chí minh có nhi u ả ự ầ  th n thánh t. Gi ng các v  danh nho, không ph i t   ệ   ộ ng tinh th n, m t quan ni m ườ   ủ i i s ng c a m t ng s ng. Khác các v  danh nho b i đây là l

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 23

ả ộ ị ủ ị ướ ộ ồ

ộ   c, linh h n c a dân t c trong hai cu c ủ ủ ự ế ố ố ộ ộ ộ c ng s n lão thành, m t v  Ch  t ch n kháng chi n ch ng Pháp, ch ng Mĩ và công cu c xây d ng ch  nghĩa xã h i.

ề ữ ệ ệ ậ 3. Lu n đi m 3. Đánh giá v  nh ng bi n pháp ngh  thu t trong văn

ả ủ ố

b n làm n i b t v  đ p trong cách s ng c a H  Chí Minh và ý nghĩa: ậ ổ ậ ẻ ẹ ệ ồ ả a. Nh ng bi n pháp ngh  thu t trong văn b n làm n i b t v  đ p trong

ố cách s ng c a H  Chí Minh

ậ ể ổ ậ ẻ ẹ ệ ữ ồ ữ ủ ế ợ ể ữ ờ – K t h p gi a k  và bình lu n. Đan xen nh ng l

ụ ề ậ ị

ể  nhiên: “Có th  nói ít v  lãnh t ắ ế ớ nào l ư ữ ờ ể i bình i k  là nh ng l ể ộ ạ i am hi u v  các dân t c và ồ ủ ị ậ ấ ự lu n r t t nhân dân th  gi i sâu s c nh  Ch  t ch H  Chí Minh”…

i, văn hóa th  gi ữ ế ọ ọ

ế ớ ể t tiêu bi u. ị ề ử ụ ơ ủ ừ ế ệ ợ

t, cách s  d ng t ớ Hán Vi ị ề ấ ự ầ ữ ồ ườ ọ Ch n l c nh ng chi ti – Đan xen th  c a các v  hi n tri ủ ị i đ c th y s  g n gũi gi a Ch  t ch H  Chí Minh v i các v  hi n tri t g i cho ế ủ   t c a

ng dân t c.ộ

ệ ậ ố ậ ế ứ ị ầ ả

ử ụ ọ ề ế ứ ế ứ ạ ộ – S  d ng ngh  thu t đ i l p: Vĩ nhân mà h t s c gi n d , g n gũi, am   ệ   ạ t

ệ ể hi u m i n n văn hóa nhân lo i, hi n đ i mà h t s c dân t c, h t s c Vi Nam…

ủ ồ

ư ả ố ố ị ạ b. Ý nghĩa c a phong cách H  Chí Minh ủ – Phong cách s ng c a Bác là phong cách s ng gi n d  nh ng l i vô cùng

thanh cao:

ả ộ ự ầ + Phong cách s ng c a Bác không ph i là m t cách t th n thánh hóa, t ự

ờ ờ

ủ làm cho khác đ i, h n đ i. ủ ố ơ ố ẹ ớ ố + Phong cách s ng c a Bác chính là phong cách s ng v i cái đ p chính là

ị ự ự ả s  gi n d , t nhiên.

ồ ố ồ

ộ ợ ế ư ử ế ị ị ề ⇒ Phong cách H  Chí Minh là phong cách s ng mang h n dân t c s i nh c ắ   ộ   t trong l ch s  dân t c nh  Nguy n Trãi,

ủ ế đ n phong cách c a các v  hi n tri ỉ Nguy n B nh Khiêm.

ễ ế ổ III. T ng k t ề ộ

ẻ ẹ ữ ẩ ấ ồ

ự ế ợ ạ ế ợ ữ ạ ố ộ

ớ ề ữ ạ ố 1. V  n i dung: ề   V  đ p trong ph m ch t H  Chí Minh là s  k t h p hài hòa gi a truy n th ng văn hóa dân t c v i tinh hoa văn hóa nhân lo i. K t h p gi a vĩ đ i và   ệ bình d . K t h p gi a truy n th ng và hi n đ i.

ệ ị ế ợ ề

ằ ự ứ ẽ ậ ậ ả ậ : 2. V  ngh  thu t ặ B ng l p lu n ch t ch , ch ng c  xác th c, tác gi

ứ ừ ặ ộ

ề ủ ồ ờ ế ậ ạ ộ ồ ấ   ứ  Lê Anh Trà đã cho th y ố ậ c t cách văn hóa H  Chí Minh trong nh n th c và trong hành đ ng. T  đó đ t ra   ờ   ộ ấ m t v n đ  c a th i kì h i nh p: ti p thu tinh hoa văn hóa nhân lo i, đ ng th i

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 24

ữ ả ắ ộ ả ph i gi gìn, phát huy b n s c văn hóa dân t c.

Ế Ớ Ộ Ấ Văn b n 4ả .     Đ U TRANH CHO M T TH  GI I HÒA BÌNH (G. Mác­

két)

ả ể I. Tìm hi u tác gi

ả ủ    c a

ẩ : , tác ph m 1. Tác giả: Ga­bri­en Gác­xi­a Mác­két. – Mác­két là nhà văn ng ế ể ắ ề ệ ề ả i Cô­lôm­bi­a, sinh năm 1928. Ông là tác gi ướ ự ng hi n th c huy n  o. nhi u ti u thuy t và t p truy n ng n theo khuynh h

ơ ẩ

ọ ượ ậ ấ ắ ả i Nô­ben v  văn h c năm 1982.

ậ ầ ừ ươ

ồ ố bài tham lu n “Thanh g m Đa­mô­clét”,   ộ   ủ  Mê­hi­cô vào tháng 8/1986 g m nguyên th  6 qu c gia: An Đ ,

ể ạ ạ t Mê­hi­cô, Th y Đi n, Ac­hen­ti­na, Hy L p, Tan­da­ni­a.

ế

ủ ấ ạ

ứ ậ ụ ạ

ứ ạ ng th c bi u đ t: ngh  lu n.

→ ố ẹ ế ạ ơ T  đ u … s ng t Nguy c  chi n tranh h t nhân ơ   t đ p h n

ấ ố đang đè n ng lên toàn trái đ t.

→ ứ ủ ể ế ự  Ch ng lí cho s  nguy hi m và

ủ

ấ Ti p theo … xu t phát c a nó phi lý c a chi n tranh h t nhân. ệ ụ ủ ị ủ ề ạ iạ : Nhi m v  c a chúng ta và đ  ngh  c a nhà văn.

… còn l ậ ả ườ ệ ấ – Tác ph m xu t s c nh t Trăm năm cô đ n (1967). ề – Đ c trao gi 2. Tác ph mẩ : ấ ứ – Xu t x :  Đây là ph n trích t ọ ở ộ i cu c h p  ụ ủ ề – Ch  đ : Hòa bình và chi n tranh. ộ ạ ọ – N i dung: kêu g i ch m d t ch y đua vũ trang, th  tiêu vũ khí h t nhân. ể ả – Ki u lo i: Văn b n nh t d ng. ươ ị ậ ể – Ph ố ụ ầ – B  c c: 3 ph n: ừ ầ ầ + Ph n 1:   ặ ầ + Ph n 2:  ế ầ + Ph n 3:  ướ ị II. Đ nh h ng ôn t p, phân tích văn b n:

ế ậ ạ ộ 1. Lu n đi m 1. Nguy c  chi n tranh h t nhân và cu c ch y đua vũ

ơ ộ ự ố

ể ạ ằ ở ầ ể – M  đ u b ng m t câu h i r i t tr  l ệ ạ ấ   i r t

trang đang đe do  toàn b  s  s ng trên Trái đ t: ỏ ồ ự ả ờ ằ ộ ố ụ ể ữ ụ ể ớ c  th  v i nh ng con s  c  th , cách tính toán c  th , đ n gi n:

→ ạ ấ ờ i b ng m t th i đi m hi n t ả ổ ộ ụ ể ơ ố ạ ươ ườ – 50.000 đ u đ n h t nhân t ng đ i

ạ ầ ấ ấ ả ọ ự ố ươ ng 4 t n thu c n / ng ấ ầ   ấ  12 l n ấ ả   t c  các hành tinh xoay quanh

t c  m i s  s ng trên toàn trái đ t + t ằ

ữ ứ ả ấ ố – Tác gi

ệ ạ   ng m nh    kho vũ khí

ọ ệ ạ ế bi n m t t ủ ệ ặ ờ ủ ặ ờ m t tr i + 4 hành tinh n a + phá h y th  thăng b ng c a h  m t tr i. ấ ượ i đ c th y rõ và gây  n t ữ ơ ề v  nguy c  kh ng khi p và hi m h a kinh kh ng c a vi c tàng tr ạ h t nhân trên th  gi ế  mu n ch ng minh cho ng ủ ế ớ ở ờ i ườ ọ ủ ủ i – năm 1986. ể ế ể  th i đi m hi n t

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 25

ạ ể ể ể ớ

ạ ị

ươ ề còn so sánh v i: đi n tích đi n c ươ ế ườ ể

ạ ế ạ ừ ầ ơ

ữ

ạ ắ ố ơ ổ  ả ấ ượ ng m nh h n, tác gi – Đ  gây  n t ạ ầ   ng Tây – th n tho i Hy L p: Thanh g m Đa­mô­clét và d ch h ch (lan ph ể ạ i hàng lo t). N u có th  so sánh thêm, có th  nói truy n nhanh và gây ch t ng   ế ộ   ấ ư ộ nguy c  chi n tranh h t nhân cũng nh  đ ng đ t, sóng th n v a qua, trong m t ố ươ ẹ ủ ể ế i đ p c a 5 qu c gia Nam Á phút có th  bi n nh ng d i b  bi n mênh mông t   ả ườ ướ i trong kho nh kh c. thành đ ng hoang tàn, c ả ờ ể p đi sinh m ng 155.000 ng

ư ệ ệ

ờ ữ khi nó ra đ i; nh ng nh ng ng

ọ ọ ườ ủ ủ i ch  c a nó, ng ế ắ ẽ ẫ ụ

ả ậ

ư ả ấ ề ỉ ầ ề ể ế ộ

ệ ữ   ề – Đi u đáng nói là không có ngành khoa h c và công nghi p nào có nh ng ộ ử ạ   ượ ậ ế  h t t b c nh  ngành khoa h c và công nghi p nguyên t ti n b  nhanh chóng v ạ ử  ừ ạ ư ườ i s i sáng t o ra nó l nhân t ệ ấ   ậ ắ ả ủ ế ụ d ng vào m c đích chi n tranh thì ch c ch n s  d n đ n h u qu  h y di t t t ế ề ư ả   c . May thay, đi u đó ch a x y ra; nh ng đó là c nh t n th  ti m tàng trong các ấ ả ả ệ   t c  thành cái ch t và b  phóng. Ch  c n m t cái  n nút trên b ng đi u khi n là t ủ h y di

ả ấ ả t. – Tác gi

ờ ạ ấ ế

ư ủ ậ ể ể ả

ạ ư ộ ấ ạ ấ ầ ở ẫ

ế ế ạ ử ụ ạ ự ở ổ

ọ   ơ ệ  nh n m nh: trong th i đ i hi n nay, đó là nguy c , th m h a ườ ự   ớ ề i có th  gây ra, và th c ti m tàng, ghê g m nh t, kh ng khi p nh t do con ng ầ   ữ ạ ế  đã gây ra m t ph n (  Nh t, năm 1945). Nh ng t t i sao, k  c  nh ng cái đ u ế   hi u chi n nh t, cũng v n ch a dám và không dám s  d ng vũ khí h t nhân ộ hàng lo t, ch a dám c  gan gây ra cu c chi n tranh h t nhân t ng l c? B i vì   ế khó tránh kh i c nh c  đôi bên cùng ch t.

ấ ế ấ ộ ố

– Th  gi ộ ướ ậ

ể

ố ọ ư ạ ứ ặ ớ

ụ ế ể ố ầ ộ ầ i bi n thành kho ch a th n ch t, ngày càng tích t

ả ư ỏ ả ả ế ủ ự ố   ế ớ ẽ ỉ i s  ch  còn là m t đ ng hoang tàn, m t h t d u v t c a s  s ng ệ   ủ ế ấ ồ sau m t vài cái  n nút điên r . Nên ch  y u các bên, các n c t p trung vào vi c ạ ữ   ch y đua tàng tr , phát tri n vũ khí h t nhân đ  đ i đ u, răn đe, đ i tr ng, thách ằ ư ậ   ọ th c v i nhau, d n m t nhau, hù d a, ép bu c nhau mà thôi! Nh ng nh  v y ề   ứ ế ế ớ  và ti m càng làm cho th  gi ố   ạ ệ ặ ọ ể tàng hi m h a, và đ c bi t là quá trình ch y đua vũ trang đã và đang vô cùng t n kém và phi lí. → ủ ứ ệ ẫ ậ Cách đ a d n ch ng và so sánh c a Mác­két th t toàn di n, c  th ụ ể

ạ ố ư và đáng tin c y.ậ ể ậ

ườ đi ng

2. Lu n đi m 2. Ch y đua vũ trang đã và đang vô cùng t n kém và phi lí, ượ ạ c l ề ộ ượ ố – Nhi u lĩnh v c thi i. t y u, bình th

ng c a đ i s ng xã h i đ ạ ủ ờ ố ị ẩ ủ ế

ể ạ ạ

ể i có th  vô lý nh ệ ấ ỗ ị ế ạ ẩ ạ ộ

ờ ố ườ ướ ể ạ ả ả ủ i lí trí c a loài ng ườ ế ế ự c đ i sánh   ạ ớ ự ố   v i s  t n kém c a chi phí ch y đua vũ khí, chu n b  chi n tranh h t nhân. Đó là ư  ự ậ s  th t hi n nhiên làm chúng ta r t đ i ng c nhiên: Sao l ế   th ?! Rõ ràng, ch y đua và chu n b  chi n tranh h t nhân là m t vi c làm điên ồ   r , ph n nhân đ o. Nó t i có c đi kh  năng có th  làm cho đ i s ng con ng

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 26

ấ ữ ướ ể ố ẹ ượ ạ   i c l t đ p h n, c nghèo. Rõ ràng nó đi ng

th  t lí trí lành m nh c a con ng ố ớ ườ i.

ự ậ ủ  nhiên là quy lu t c a thiên nhiên, t nhiên, lô­gíc t ấ   t

ế y u c a t

ướ ồ ữ

ể ớ ớ ở ứ ả ế ứ ế ệ ộ ơ nh t là đ i v i nh ng n ủ ạ ủ ự – Lí trí c a t ủ ự  nhiên. – So sánh: ệ + 380 tri u năm con b m m i có th  bay + 180 năm n a bông h ng m i n  (t c là 560 năm) + Hàng tri u tri u năm … tr i qua m t quá trình ti n hóa h t s c lâu dài

ớ ệ ườ ủ ự c a t nhiên, con ng i m i hình thành…

ỉ ầ ấ ả ế ế ạ – V y mà ch  c n m t tích t c c a chi n tranh h t nhân, t

ắ ủ ở ề ể ộ ấ ả

ứ ề ự ấ ả ỏ ủ ế ạ ế ộ

ả ủ   t c  k t qu  c a    nhiên  y tr  v  đi m xu t phát! H i còn gì ph n ti n hóa,  nhiên h n n a? Nh n th c v  s  ph n đ ng c a chi n tranh h t nhân   ậ ậ ơ ữ ộ ứ ậ ủ ự ự ế s  ti n hóa c a t ơ ả ự ph n t ượ đ c nh n th c sâu r ng h n thêm.

ụ ề ệ ể ậ ẩ ậ 3.  Lu n   đi m  3.  Bàn  lu n   v   nhi m  v   kh n  thi ế ướ t  tr ắ ủ   c  m t  c a

chúng ta:

ộ ặ ộ ế ả ỗ

– Thái đ  tích c c c a m i ng ả ế ớ ế ạ ộ

ấ   ườ ự ủ t ch t đ i ngũ đ u i là ph i đoàn k t, xi ặ ố i hòa bình, ph n đ i, ngăn ch n ch y đua vũ trang, tàng tích   ả ủ ư ố ộ nh ng chúng ta cũng ph n đ i hành đ ng c a Mĩ, vin tranh vì m t th  gi ạ vũ khí h t nhân (

l u ý:ư ượ ớ ể ấ ướ ặ ạ ệ

c ho c l m quy n can thi p sâu vào các đ t n ắ ủ ộ

ề c khác, vào c  này đ  xâm l   ề   ớ ư ớ ạ ẳ ch ng h n nh  v i I­r c, I­ran, hay v i C ng hòa Dân ch  nhân dân Tri u Tiên…).

ữ ả ể ư ọ đ  l u gi

ộ ế ề ầ ấ ượ ế ậ ỉ ổ

ạ

ư ợ ủ ầ ẫ ự ả ọ

ữ ả ồ ứ ự ư ế

ủ ộ ệ ủ t ch ng, di i ác di

ế ầ ắ

ả ủ ờ ấ ớ ủ ạ    sau tai h a h t – Sáng ki n l p ngân hàng trí nh  c a tác gi ế   ấ ng vì khi đã n  ra chi n nhân, không ch  là m t cách k t thúc v n đ  đ y  n t ế   ổ ị tranh h t nhân toàn c u thì còn có nhà băng nào ch u n i mà không tan bi n? ạ   ộ ầ ỏ Nh ng cách nói trên v n ch ng t , m t l n n a, s  rùng r n c a th m h a h t ạ ứ ữ ả   nhân, n u có x y ra và s  l u gi  kí  c, b o t n văn hóa , văn minh nhân lo i có ệ ủ ạ ườ ọ ầ t môi sinh ng nào. Th  ph m c a t t m quan tr ng đ n nh   ề   ự ự ờ ầ ph i   đ i  đ i  kh c  ghi  và  c c  l c  lên   án,  nguy n mang tính toàn c u c n   ề ủ r a. Đó chính là ý nghĩa c a v n đ .

ế ổ III. T ng k t:

ộ

ế ế ạ ặ ạ

1. N i dung: ả Văn b n kêu g i toàn nhân lo i đoàn k t ngăn ch n chi n tranh h t nhân, ệ ấ ọ ự ố ả b o v  hòa bình và s  s ng trên trái đ t.

ậ

ậ ứ ệ ố ể ệ ặ ệ 2. Ngh  thu t: ẽ ậ – H  th ng lu n đi m, lu n c  toàn di n ch t ch .

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 27

ứ ự ễ ứ ự ề ọ

ụ ể ừ  nhi u lĩnh v c tri th c khoa h c và th c ti n. ợ ệ

ứ ệ ệ ặ ớ t là lòng nhi t tình

ẽ ắ  s c bén v i tri th c phong phú và đ c bi ả ạ ứ – Ch ng c  phong phú, c  th  t ử ụ ả – S  d ng phép so sánh thích h p, có hi u qu . ế ợ – K t h p lý l ẽ ủ m nh m  c a tác gi

=====================

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 28

PH N 3Ầ

Ệ Ố Ề Ệ

H  TH NG CÁC Đ  BÀI ÔN LUY N Ụ Ậ Ả Ậ Ị Ớ Ả VĂN B N NGH  LU N VÀ VĂN B N NH T D NG L P 9

Ề Ố .  Đ  S  1

Ề Ệ

Đ  BÀI ÔN LUY N ọ ạ ả ờ ỏ ằ ầ ệ . Đ c đo n trích sau và tr  l i câu h i b ng cách vi ế   t

ắ Ph n tr c nghi m ữ ứ ra t

ộ ị i, có m t v  Ch

ỗ ẽ ả ế ớ  c  th  gi ế

ạ ế ư ộ ề ộ ị ệ

ư ế ổ

ủ ớ ệ ộ ọ

ủ ế ạ

ố

ợ

ế ơ ơ ầ ơ ườ ng S n đã đ ệ ế c m t tác gi ườ ượ ố ầ ạ ớ

ằ ộ ầ

ầ ờ ấ  gi y thi ch  cái in hoa đ ng đ u đáp án đúng: ủ   ử ệ ị ầ ầ t Nam và có l L n đ u tiên trong l ch s  Vi ệ   ạ ỏ ằ ướ ấ ị t ch n c l y chi c nhà sàn nh  b ng g  bên c nh chi c ao làm “cung đi n” ầ ả ủ   c a mình. Qu  nh  m t câu chuyên th n tho i, nh  câu chuy n v  m t v  tiên, ỉ ẻ   ườ ộ i siêu phàm nào đó trong c  tích. Chi c nhà sàn đó cũng ch  v n m t con ng ồ   ị ẹ ữ v n có vài phòng ti p khách, h p B  Chính tr , làm vi c và ng , v i nh ng đ ộ ạ ấ ụ ế   đ c r t m c m c đ n s . Và ch  nhân chi c nhà sàn này cũng trang ph c h t ơ ư   ấ ủ ị ớ ộ ả ứ s c gi n d , v i b  qu n áo bà ba nâu, chi c áo tr n th , đôi dép l p thô s  nh ộ ư ộ   ả ươ ế ủ  ph ng Tây ca ng i nh  m t c a các chi n sĩ Tr ấ ạ ữ   ủ ậ i cũng r t đ m b c, v i nh ng v t th n kì. H ng ngày, vi c ăn u ng c a Ng ố   ư ộ ư món ăn dân t c không chút c u kì, nh  cá kho, rau lu c, d a ghém, cà mu i, cháo hoa.

ữ

(D n theo Ng  văn 9) ạ ứ ẫ ươ ể ế ượ t theo ph c vi

ươ ươ ng th c bi u đ t chính nào? ươ ươ ể ả ế ứ ứ ng th c bi u c m. ng th c thuy t minh.

ạ Câu 1. Đo n văn trên đ ứ ự ự ng th c t  s . ứ ng th c ngh  lu n. ượ ị ậ ừ B. Ph D. Ph ả  văn b n nào sau đây? A. Ph C. Ph ạ Câu 2.Đo n văn đ

ứ

ữ ế ượ

c trích t ồ ị ủ ả A. Đ c tính gi n d  c a Bác H . ồ B. Phong cách H  Chí Minh. C. Nh ng ngôi sao xa xôi. D. Chi c l ạ ấ ố ố ị ấ ệ ấ ươ ấ  l t Nam, r t Ph ng Đông

?

i s ng r t bình d , r t Vi ươ ọ ệ

và làm vi c. ụ ự

ố

ả ả ả ả c ngà. Câu 3.Đo n văn cho th y ủ ồ ệ c a H  Chí Minh ng di n nào  trên các ph ị ơ ở A. Gi n d  trong cách ch n n i  ị ọ B. Gi n d  trong cách l a ch n trang ph c. ị C. Gi n d  trong cách ăn u ng. D. C  A, B và C đúng.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 29

ả ử ụ ượ ệ ổ ậ ậ n i b t nh t c tác gi

s  d ng thành công  ầ ồ Câu 4.Bi n pháp ngh  thu t  ể đ  làm n i b t v  đ p ấ đã đ ệ ổ ậ ẻ ẹ phong cách H  Chí Minh trong ph n trích nói trên là:

B. So sánh. D. Hoán d .ụ

ữ ạ ả Ph n t Em hãy vi ề hành đ ngộ

t kêệ A. Li Ẩ ụ C.  n d . ầ ự ậ .  lu n ộ ế t m t đo n văn ngh  lu n (kho ng 200 ch ) bàn v ữ đ p: ẹ Tri ân nh ng vĩ nhân c a dân t c ta.

ị ậ ộ Ẫ ủ ƯỚ H NG D N LÀM BÀI

Ầ Ệ Ắ PH N TR C NGHI M

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4

C B D A

Ầ Ự Ậ PH N T  LU N

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 30

ạ ữ ề ả t m t đo n văn ngh  lu n (kho ng 200 ch ) bàn v  hành

ủ ị ậ ộ ộ ẹ Tri ân nh ng vĩ nhân c a dân t c ta Yêu c uầ : Em hãy vi ế ữ ộ đ ng đ p: .

ể ế ạ ướ :Có th  vi t đo n văn theo h ng sau: ạ t đo n văn

ườ

ế ẫ ướ H ng d n vi ả 1. Gi i thích : –  Vĩ nhân:là nh ng con ng ớ ự ộ ữ ầ ạ ầ ả ộ ượ ưở ộ ặ   i vĩ đ i, có công lao đóng góp trên m t ho c   c ghi ng sâu r ng, lâu dài, đ

ị m t vài lĩnh v c; t m vóc l n; có t m  nh h ử công danh trong l ch s ;

ế ơ ườ ế ệ ỗ t, ghi nh , bi

– Tri ân các vĩ nhân: là vi c m i ng ườ ớ ầ ạ ể i hi u bi ọ i vĩ đ i, có vai trò quan tr ng góp ph n làm nên l ch s t  n công lao ử  ị

ữ ủ c a nh ng con ng dân t c.ộ

ầ

ữ ể ấ t vì nó cho th y hi u bi ử ồ ị ế  ể ế ế ủ t c a th ờ i đã làm nên l ch s ; đ ng th i th

ộ ế ơ t  n... ỷ ớ ố ề

ằ ệ ưở 2. Bàn lu nậ : ớ ệ ưở ng nh  tri ân vĩ nhân là c n thi – Vi c t ườ ử ề ứ ị ề ệ h  sau v  quá kh , l ch s , v  nh ng ng ệ ẽ ố ồ ướ ố ẹ c nh  ngu n, lòng bi  s ng đ p: u ng n hi n l ề ộ – Là m t dân t c có truy n th ng ân nghĩa thu  chung, nhân dân ta đ u coi ọ ng nh  vĩ nhân, th  hi n b ng thái đ  và hành đ ng (tuyên

ệ ự ớ ộ ờ ế ệ ượ tr ng vi c t truy n, tái hi n cu c đ i; xây d ng t ộ ộ ộ ể ng đài, bia m  đ  ghi công...)

ưở ứ ệ ể

ươ ữ ể ầ ớ ộ n t ng nh  vĩ nhân còn là m t cách đ  rèn đ c tu chí luy n tài, hình thành   ị  ớ i nh ng t m vóc l n đ  nâng cao giá tr

ọ ườ ỗ i.

ườ ư ứ ữ ộ

ế ề ị ể ậ ớ ộ   i ch a có ý th c, thái đ , hành đ ng   t v  l ch

ắ ứ ề ớ – T ẹ ố ố i s ng đ p, khát v ng v l ủ ự ố s  s ng c a m i ng ở ộ 3. M  r ng – Tuy nhiên, v n còn có nh ng ng ể ệ ự ưở th  hi n s  t ẫ ầ ử s , nh m l n, hi u sai..., ích k , b i b c v i quá kh ...)

ẫ ng nh  vĩ nh n chân thành, đúng đ n (không hi u bi ể ọ ườ ầ ộ ắ ề ự ậ

ậ 4. Rút ra bài h c nh n th c và hành đ ng. ể ỗ – M i ng ế ố ỉ ộ ạ ớ ứ ế i c n có hi u bi ố t sâu s c v  các b c vĩ nhân, t ủ ớ ể ứ ử ề ị  hào v  l ch s . ậ ữ ẹ t s ng đúng, s ng đ p đ  x ng đáng v i công lao c a nh ng b c vĩ

– Bi nhân.

ế

ự ệ ử ụ ề ử ụ ầ ẫ ờ ư ử ụ   ụ ủ ­ HS th c hi n thêm yêu c u ph  c a đ  bài (n u có) nh : s  d ng ế ử ụ   ự ế ệ ậ i trích d n tr c ti p; s  d ng phép liên k t; s  d ng t l p; s  d ng l

ừ ệ thành bi bi n pháp tu t …

ự ề ệ ệ ầ ỉ ế ­ Ch  rõ vi c th c hi n yêu c u đ  sau khi vi ạ t đo n văn.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 31

Ề Ố .  Đ  S  2

Ề Ệ

Đ  BÀI ÔN LUY N ọ ạ ả ờ ỏ ầ ệ . Đ c đo n trích sau và tr  l ằ i câu h i  b ng cách vi ế   t

ầ ờ ấ ra t

ắ Ph n tr c nghi m ữ ộ ố

ướ gi y thi ch  cái in hoa đ ng đ u đáp án đúng: ủ c, nhi u vùng trên th  gi

ượ ươ ủ ị ế ớ ng, Ng

ề ả ả

ở ế Pháp,

ạ ề

ụ ế ớ ạ

i nói và vi ườ i am hi u nhi u v  các dân t c và nhân dân th  gi ư nào l ắ ộ ế

ườ ườ ứ ệ

ế

ể ủ ị ậ ế ề ữ ư ả ư ủ ề là t

ả

ệ ể ấ t Nam, m t l

ươ ư ấ ồ

ứ ồ ờ ầ “Trong cu c s ng đ i đ y truân chuyên c a mình, Ch  t ch H  Chí Minh   ế ả ở ươ   ề ề ớ đã ti p xúc v i văn hóa nhi u n i, c    ph ng ữ ườ ạ   ươ Đông và ph i i đã ghé l t trùng d ng Tây. Trên nh ng con tàu v ướ ừ   ườ i đã t ng nhi u h i c ng, đã thăm các n c châu Phi, châu Á, châu Mĩ. Ng ạ   ế ứ ề ườ ở ố t th o nhi u th c ti ng ngo i  Anh. Ng s ng dài ngày  ị   ể ề ố i đã làm nhi u ngh . Có th  nói ít có v qu c: Pháp, Anh, Hoa, Nga,… và Ng ế   ề ề i, văn hóa th lãnh t ể   ọ ỏ ồ ớ i cũng h c h i, tìm hi u i sâu s c nh  Ch  t ch H  Chí Minh. Đ n đâu Ng gi ị ả ưở   ộ văn hóa, ngh  thu t đ n m t m c khá uyên thâm. Ng ng i cũng ch u  nh h ờ ớ   ồ ẹ ọ ủ ấ ả t c  các n n văn hóa, đã ti p thu m i cái đ p và cái hay đ ng th i v i c a t ấ ả   ệ ự ủ ạ  b n. Nh ng đi u kì l vi c phê phán nh ng tiêu c c c a ch  nghĩa t t c ộ ố ặ ớ ố ế ữ ưở    đó đã nhào n n v i cái g c văn hóa dân t c không gì nh ng  nh h ng qu c t ườ ộ ộ ố   ể ở ượ ở i c  lay chuy n đ i, đ  tr  thành m t nhân cách r t Vi  Ng ị ấ ố ờ ấ   ệ ấ s ng r t bình d , r t Vi ng Đông, nh ng cũng đ ng th i r t t Nam, r t ph ạ ệ ớ ấ m i, r t hi n đ i.”.

ồ (Phong cách H  Chí Minh)

ả ủ ạ c a đo n trích trên là ai? Câu 1.Tác gi

ễ

ủ ị ườ A. Lê Anh Trà.  C. Nguy n Quang Sáng. ồ ừ ữ Ch  t ch H  Chí Minh ­ Ng B. Vũ Khoan. D. Chính H u.ữ ể ệ ị i ­ v  lãnh t ng ế ụ th  hi n phép liên k t

Câu 2. Các t nào?

ưở ng.

A. Phép l p.ặ C. Phép th .ế

B. Phép liên t D. Phép n i.ố ấ ề ố ủ ị ủ

ồ Câu 3.Dòng nào sau đây đánh giá cao và đúng nh t v  v n văn hóa c a Ch  t ch H  Chí Minh?

ụ ề ạ ộ i am hi u nhi u v  các dân t c và nhân dân th ế A. ít có v  lãnh t

ớ nào l ắ ề ồ gi

i, văn hóa th  gi ế ể ủ ị i sâu s c nh  Ch  t ch H  Chí Minh. ỏ ườ ư ọ ể ậ ế ệ ộ   i cũng h c h i, tìm hi u văn hóa, ngh  thu t đ n m t ị ế ớ B. Đ n đâu Ng

ứ m c khá uyên thâm.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 32

ườ ủ ấ ả ị ả ưở ề C. Ng

i cũng ch u  nh h ờ ớ ế ủ ữ ẹ ồ ọ   t c  các n n văn hóa, đã ti p thu m i ư   ự ủ

ng c a t ệ cái đ p và cái hay đ ng th i v i vi c phê phán nh ng tiêu c c c a ch  nghĩa t b nả .

ị ấ ệ ệ ấ ấ ấ ươ ả ụ ừ r t Vi t Nam, r t bình d , r t Vi t Nam, r t ph ng Đông D. C  A, B và C đúng. có c uấ

Câu 4.Các c m t ạ t o là:

ộ ụ

ụ ụ ừ . ự ế ợ ừ ẫ B. C m đ ng t D. Là s  k t h p t ng u nhiên.

ề ứ ủ ả ừ A. C m danh t . ừ . C. C m tính t ầ ự ậ . Ph n t  lu n ạ ộ ế Vi ị. t m t đo n văn nêu suy nghĩ c a em v  đ c tính gi n d

ƯỚ Ẫ H NG D N LÀM BÀI

Ầ Ệ Ắ PH N TR C NGHI M

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4

A C A C

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 33

Ầ Ự Ậ PH N T  LU N

ế ộ ề ứ ủ ạ ả ị t m t đo n văn nêu suy nghĩ c a em v  đ c tính gi n d . Yêu c uầ :Vi

ế : ạ t đo n văn

ả

ị ỳ ơ ướ ẫ H ng d n vi ả i thích: 1. Gi ị Gi n d  là gì? ả – Gi n d : là đ n gi n không xa hoa, lãng phí, ứ   ầ  không quá c u k , ph c

ờ

ả ư ạ t p, cũng nh  không bao gi ẩ ị ộ ườ ẻ ẹ i. ươ .  khoa tr ng ứ ấ – Gi n d  là m t ph m ch t/ đ c tính quý giá làm nên v  đ p con ng

ị ượ

ả ủ ả ệ ấ c bi u hi n r t phong phú: ệ

ị ả

ạ ứ ữ ậ

ấ ườ ứ i:

ả ả ị ị ớ

ượ ườ ả ự i là s  cao th ng và trong sáng.

ườ ượ ị i xung quanh, đ ớ c v i ng ế   c yêu m n,

ế

ườ ồ ọ c m i ng ọ i yêu quý, kính tr ng. Bác H  là tiêu

ể ủ

ế ố ệ

ả 2. Bàn lu nậ ể ả – Gi n d  đ ộ ợ ớ ề ố + S ng phù h p v i đi u ki n và hoàn c nh c a b n thân, gia đình và xã h i. + Gi n d  là không xa hoa, lãng phí. ầ + Không ch y theo nh ng nhu c u v t ch t và hình th c bên ngoài. ủ – Gi n d  là đ c tính quý báu c a con ng ọ ễ + Gi n d  giúp ta d  thích nghi v i m i hoàn c nh. ấ ủ ự ệ ả + Nhìn đúng b n ch t c a s  vi c, con ng ượ ợ ả + Gi n d  giúp ta hòa h p đ ỡ ộ giúp đ  và ti n b . ẽ ượ ị ả ố ­ S ng gi n d  ta s  đ ị ả i gi n d . bi u c a con ng ề ạ ả . t s ng gi n d , đ n gi n ố ị ơ ị ườ ạ ự ậ ả i bi ự ả i không có s  gi n d , lòng t t và s  th t”.

ầ ấ ị

ườ ­ Hi n nay đã có nhi u ng ự ­ “Không có s  vĩ đ i nào l ấ ề ở ộ 3. M  r ng v n đ . ượ Trái ng ủ ớ ự ả ườ ỏ i xa lánh, ghét b .

ộ ọ ậ

c v i s  gi n d  là c u kì, xa hoa, đua đòi =>Làm m t nhân ị ọ cách c a mình, b  m i ng ứ 4. Bài h c nh n th c và hành đ ng. ậ ứ ả ố ị ể ườ ả ọ ớ ồ – Luôn có ý th c ph i s ng th t gi n d  đ  hòa đ ng v i m i ng i xung

quanh….

ọ ỏ ườ ả ạ ề ọ – Không h c đòi, không đòi h i ng ệ   i khác ph i t o m i đi u ki n

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 34

ậ ợ thu n l i cho mình.

ế

ự ệ ử ụ ề ử ụ ầ ẫ ờ ư ử ụ   ụ ủ ­ HS th c hi n thêm yêu c u ph  c a đ  bài (n u có) nh : s  d ng ế ử ụ   ự ế ệ ậ i trích d n tr c ti p; s  d ng phép liên k t; s  d ng t l p; s  d ng l

ừ ệ thành bi bi n pháp tu t …

ự ệ ệ ề ầ ỉ ế ­ Ch  rõ vi c th c hi n yêu c u đ  sau khi vi ạ t đo n văn.

Ề Ố .  Đ  S  3

Ề Ệ

Đ  BÀI ÔN LUY N ọ ạ ỏ ầ ả ờ ằ i câu h i  b ng cách vi ệ . Đ c đo n trích sau và tr  l ế   t

ầ ờ ấ ra t

ứ ể ố ắ ủ ố

ữ ủ ỏ

ắ Ph n tr c nghi m ữ ế ả ộ ố ả ạ ế   i vi c đó, đem ti ng nói c a chúng ế ớ ườ i không có vũ i đòi h i m t th  gi   ự   ọ ư

ở gi y thi ch  cái in hoa đ ng đ u đáp án đúng: ệ “Chúng ta đ n đây đ  c  g ng ch ng l ộ ồ ta tham gia vào b n đ ng ca c a nh ng ng khí vì m t cu c s ng hòa bình, công b ng. Nh ng dù cho t ai h a có x y ra thì s có m t c a chúng ta ”.

ằ  đây cũng không ph i là vô ích ậ ả ữ ụ ộ ặ ủ                                                       (Ng  văn 9, t p 1, NXB Giáo d c)

ả ả ạ ừ là ai?

ấ văn b n nào? Tác gi ế ớ i hòa bình (G. Mác­két).

ồ

ấ ế ớ i hòa bình (Lê Anh Trà).

Câu 1. Đo n văn trên trích t ộ A. Đ u tranh cho m t th  gi B. Phong cách H  Chí Minh (Lê Anh Trà). ộ C. Đ u tranh cho m t th  gi D. Phong cách H  Chí Minh (G. Mác­két). ạ ể ố ắ ế ố ệ ệ i vi c đó”, “vi c đó” mà tác gi ả

ệ ế

ồ Câu 2.“Chúng ta đ n đây đ  c  g ng ch ng l ạ ề ậ đ  c p đ n trong đo n trích trên là vi c gì? ổ ậ

ế ớ i.

ầ ng trên th  gi ọ ự ố ễ ế ấ

ả ự ế A. Là s  bi n đ i khí h u toàn c u. ườ ề ấ B. Là v n đ  ô nhi m môi tr ơ C. Là nguy c  chi n tranh đang đe d a s  s ng trên Trái đ t. D. C  A, B và C đúng.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 35

ượ ế ớ ằ ạ ế c liên k t v i nhau b ng phép liên k t

Câu 3.Hai câu văn trong đo n trích trên đ nào?

ố ặ

ế

ề ả

ặ A. Phép n i và phép l p. ế B. Phép l p và phép th . ố C. Phép th  và phép n i. D. C  A, B và C đ u không đúng. ọ ệ ả ườ ể ặ ủ , vi c có m t c a m i ng ộ   i chính là đ  chung tay hành đ ng

ằ Câu 4.Theo tác gi ụ nh m m c đích gì

ế

ộ ỏ ? ộ ố ộ ộ ố ộ A. Vì m t cu c s ng không có chi n tranh. ế ớ B.  Đòi h i m t th  gi i không có vũ khí ,  vì m t cu c s ng hòa bình, công

b ngằ .

ứ

ế ớ ế ớ ạ ộ C. Vì m t th  gi ộ D. Vì m t th  gi ấ i không có áp b c, b t công. ệ i văn minh, hi n đ i.

Ph n t ầ ự ậ .  lu n

ị ậ ủ ạ ộ ề Khát t m t đo n văn ngh  lu n trình bày suy nghĩ c a mình v :

ế Em hãy vi ọ v ng hòa bình.

NG D N LÀM BÀI

ƯỚ Ầ Ệ Ẫ H Ắ PH N TR C NGHI M

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 36

A C A B

Ầ Ự Ậ PH N T  LU N

ế ị ậ ủ ạ ộ ề   t m t đo n văn ngh  lu n trình bày suy nghĩ c a mình v :

Yêu c u:ầ Em hãy vi Hòa bình.

ế : ạ t đo n văn

ẫ i thích

ự ế ẻ ổ

ộ ố ộ ẻ ọ ố i cu c s ng  vui v , an lành, đ

ự ẳ ạ  do và h nh phúc

ướ H ng d n vi ả 1. Gi Hòa bình là s  bình an vui v , không có chi n tranh, xung đ t hay đ  máu.   ượ   ươ ớ Khát v ng hòa bình là mong mu n v c n t ọ tôn tr ng bình đ ng, t 2. Bàn lu nậ

ỉ ớ ề ượ ể ố i m i có th  s ng trong đi u ki n t

ấ ế ư c hòa bình, con ng ị

ổ ỗ ủ

ỉ ố ệ ố   ườ t – Ch  khi có đ ả   ả ấ nh t, không ph i ch u n i đau m t mát, chia li nh  trong chi n tranh và tho i mái theo đu i đam mê c a mình. ộ

ế ộ ỗ ớ ổ ỗ ị ươ ọ ự – Hòa bình không ch  trong m t qu c gia, m t lãnh th , khu v c mà hòa bình ng và ngay t trong m i gia đình, m i l p h c, m i đ a ph

ỗ

ủ ự ọ ủ   ng c a s  bình yên, là khát v ng chung c a

ườ ủ

ươ ộ ộ   ỗ ng nhau, giúp m i dân t c có cu c t yêu th

ẻ ạ

ạ ự ể ẫ ẳ

ế ẫ t l n nhau, tránh gây mâu thu n căng th ng; là ể ể ợ ệ đi u ki n đ  h p tác và phát tri n…

ỉ ẹ ữ ữ ớ ọ ỗ ấ ầ cũng r t c n thi ườ ả trong chính b n thân m i ng i. ể ượ ọ ­ Khát v ng hòa bình là bi u t ạ ỗ i và c a toàn nhân lo i. m i ng ế ườ ỗ ­ Hòa bình giúp m i ng i bi ề ố s ng vui v , h nh phúc b n lâu. ­ Hòa bình t o s  hi u bi ề ­ Trái v i khát v ng hòa bình là nh ng toan tính ích k  h p hòi, nh ng hành

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 37

ạ ế ệ ế ầ ổ t lên

ữ

ộ đ ng ch y đua vũ trang, gây đ  máu và chi n tranh, chúng ta c n quy t li án nh ng hành vi đó. ộ ả ả ươ ế ấ ­ Dân t c ta đã ph i tr i qua bao nhiêu đau th ng m t mát trong chi n tranh

ể ấ ể ả ị ầ ệ ọ

ch ng ố ủ   ạ ặ gi c ngo i xâm đ  b o v  hòa bình nên hi u r t rõ giá tr , t m quan tr ng c a ọ khát v ng hòa bình. ở ộ 3. M  r ng

ế ộ ế ự ẫ   – Lên án nh ng th  l c và tác nhân luôn gây ra các cu c chi n tranh đ m

ữ ố máu trên các qu c gia trên th  gi i

ấ ộ ườ ế ớ i luôn gây ra b t hòa trong gia đình và xã h i.

ộ ứ ữ – Lên án nh ng con ng ậ

ữ ể ệ ở ọ ọ m i lúc, m i

gìn và th  hi n khát v ng hòa bình  ớ

ọ ữ ể ứ ế ầ ườ t, gi

ự

ấ ấ đ u tranh vì hòa bình và công lý

ế

ọ 4. Bài h c nh n th c và hành đ ng ế ọ ầ t trân tr ng, gi + C n bi ệ ế ố ơ i xung quanh. t s ng thân thi n, chan hòa nhân ái v i nh ng ng n i; bi ộ   ọ ậ ọ ả ế i quy t xung đ t + Là h c sinh, c n ra s c h c t p, nâng cao hi u bi ẳ ắ ạ ố ể ự ắ ằ b ng s  l ng nghe, th u hi u, đ i tho i chân tình th ng th n.. tích c c tham   ạ ộ . gia vào các ho t đ ng  ự ệ ử ụ ề ử ụ ầ ẫ ờ ư ử ụ   ụ ủ ­ HS th c hi n thêm yêu c u ph  c a đ  bài (n u có) nh : s  d ng ế ử ụ   ự ế ệ ậ i trích d n tr c ti p; s  d ng phép liên k t; s  d ng t l p; s  d ng l

ừ ệ thành bi bi n pháp tu t …

ự ệ ề ệ ầ ỉ ế ­ Ch  rõ vi c th c hi n yêu c u đ  sau khi vi ạ t đo n văn.

Ề Ố .  Đ  S  4

Ề Ệ Đ  BÀI ÔN LUY N

ầ ả ờ ạ ọ ỏ ằ ệ . Đ c đo n trích sau và tr  l i câu h i b ng cách vi ế   t

ắ Ph n tr c nghi m ữ ầ ứ ờ ấ ra t

ị ộ ể ả

ẻ

i. Ch ệ ế ươ ệ ợ ề ệ ế

ụ ơ ấ ấ ả ư ộ ơ c u ng ướ ố . Nh ng t t c  đã t

ỉ ầ ỉ

ủ c

ỏ ử ượ ạ gi y thi ch  cái in hoa đ ng đ u đáp án đúng: ữ   ươ i quy t nh ng ng trình đ  gi “Năm 1981, UNICEF đã đ nh ra m t ch ệ ấ ổ ề ấ ế ớ ấ   ng trình v n đ  c p bách cho 500 tri u tr  em nghèo kh  nh t th  gi ề ả ứ ự ế   , giáo d c s  c p, c i thi n đi u ki n v  sinh và này d  ki n c u tr  v  y t ể  ẩ ấ ỏ ế ế ự  th c ph m, n ti p t  ra là m t gi c m  không th ằ   ố ề ố ệ ượ ự c vì t n kém 100 t  đô la. Tuy nhiên s  ti n này cũng ch  g n b ng th c hi n đ ế ượ B.1B c a Mĩ và cho ữ   nh ng chi phí b  ra cho 100 máy bay ném bom chi n l ướ t đ i châu. d i 7000 tên l a v

ị ở ấ ấ ộ

ế ề ạ ọ ể ớ …  ố ư Tôi r t khiêm t n nh ng cũng r t kiên quy t đ  ngh  m  ra m t nhà băng   ạ   ả ể ồ ạ ượ ữ c sau th m h a h t nhân. Đ  cho nhân lo i  trí nh  có th  t n t i đ ư l u tr

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 38

ồ ạ ở ổ i t r ng s  s ng đã t ng t n t

ự ố ừ ế t đ n tình yêu và bi

ừ ế ế ề ạ ờ ạ ườ ị t hình dung ra h nh phúc. Đ  m i th i đ i, ng

ữ ợ t đ n tên th  ph m đã gây ra nh ng lo s , đau kh  cho chúng ta, đã gi

ữ ọ

ế ằ ơ ấ   ố ở  đây, b  chi ph i b i đau kh  và b t ể  i ta   ả  ờ   i kêu g i làm cho   t r ng b ng nh ng phát minh dã man

ở ọ ổ i kh n c u hòa bình, nh ng l ữ ỏ ờ ể ọ ệ ằ ị ụ ữ ỏ ế ằ ươ ng lai bi t ư công nh ng cũng đã t ng bi ể ạ ươ ng lai hi u đi u đó và làm sao cho  cho nhân lo i t ạ ủ ế ế ề đ u bi ẩ ơ ướ ế ầ c nhũng l đi c làm ng  tr ườ ố ẹ ộ ố t đ p h n, đ  m i ng i bi cu c s ng t ộ ố nào, nhân danh nh ng ti ti n nào, cu c s ng đó đã b  xóa b  kh i vũ tr  này ”.

ế ớ ấ ộ i hòa bình (“Đ u tranh cho m t th  gi ” – G.G. Mác­ két).

ử ụ ạ ươ ứ ạ ể ng th c bi u đ t nào? Câu 1. Đo n trích trên s  d ng ph

ị ậ ể ả ự ự A. T  s . C. Miêu t .ả B. Ngh  lu n. D. Bi u c m.

ệ ử ụ ứ ấ ụ ạ Câu 2.Vi c s  d ng phép so sánh trong đo n văn th  nh t có tác d ng gì?

ạ ợ ế ẻ

ả ứ ệ ủ ạ

ủ ấ ắ ỏ ấ A. Cho th y máy bay ném bom h t nhân r t đ t đ . ấ ầ ổ ữ B. Cho th y c n thi t ph i c u tr  cho nh ng tr  em nghèo kh . ị ấ ự ố C. Cho th y s  t n kém c a vi c trang b  vũ khí h t nhân và ch y đua vũ trang. ả ế ấ ự D. Cho th y s  quan tâm c a tác gi i.

ề  đ n n n kinh t ả ạ ế ế ớ  th  gi ấ ề

ế ớ ộ   Câu 3.G.G. Mác­ két đã lên án đi u gì trong văn b n “Đ u tranh cho m t th  gi i hòa bình”?

ệ ạ ấ ạ

ọ

ả c ch y đua vũ trang và s n xu t vũ khí h t nhân. ặ i chung tay ngăn ch n ch y đua vũ trang. ư ạ ữ ọ ế ộ

ả ướ A. Mác – két lên án vi c các n ườ B. Mác­két kêu g i m i ng ớ ở ọ C. Mác­két lên ti ng kêu g i m  ra m t nhà băng l u tr  trí nh . D. C  A, B và C đúng.

ử ụ ế ầ Câu 4. Trong hai câu đ u (in nghiêng) s  d ng phép liên k t nào?

ưở B. Phép l p.ặ D. Phép liên t ng. A. Phép n i.ố C. Phép th .ế

ậ ộ ị

ế ớ ế ặ

ế  Mác­két tham lu n, đóng góp ti ng nói trong h i ngh  kêu  i hòa bình, ngăn ch n nguy c  chi n tranh… em hãy  ị ủ ờ ộ ủ ầ ự ậ .  lu n Ph n t ả ừ ệ T  vi c tác gi ộ ọ ấ g i đ u tranh vì m t th  gi ạ ộ t m t đo n văn nêu suy nghĩ c a mình v ơ ề giá tr  c a l i nói trong cu c

ế vi s ngố .

ƯỚ Ẫ H NG D N LÀM BÀI

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 39

Ầ Ệ Ắ PH N TR C NGHI M

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4

B A C C

Ầ Ự Ậ PH N T  LU N

ừ ệ ậ ế ộ

ế ớ ặ

ạ ế ị ủ ờ ủ t m t đo n văn nêu suy nghĩ c a mình v ị   Mác­két tham lu n, đóng góp ti ng nói trong h i ngh   i hòa bình, ngăn ch n nguy c  chi n tranh …   i nói ơ ề giá tr  c a l

Yêu c uầ :T  vi c tác gi ả ọ ấ ộ kêu g i đ u tranh vì m t th  gi ộ ế em hãy vi ộ ố . trong cu c s ng

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 40

ế : ạ t đo n văn

ẫ H ng d n vi ả i thích

ộ ạ ặ ữ ướ 1. Gi ờ L i nói

ệ ộ ờ

ộ ế ế ạ ằ ự ữ ủ

ọ ả ẹ ề ễ i nói tr n v n không ph i là đi u d  dàng.

ộ ố ấ ả ẽ ớ ộ ề ầ

ậ ổ

ỏ ự ả ủ

ữ ộ ờ  s  c m thông, chia s  hay m t l ủ i nói bày t ề ẻ ẽ ữ

ắ ấ ủ ử ể

ườ ư ố ấ ệ ộ i an  ị ự c nh ng đi u may m n  y chúng ta s  có đ  ngh  l c đ  đ ế ế ộ t qua m i th  thách c a cu c s ng, đ  tìm đ n b n b  t ạ ờ i ác l nh ng Thi n ý m t câu  m ba đông, l ọ i x a có câu: “

ự ễ     là s  di n đ t b ng ngôn ng  nói t o thành m t ý ho c m t văn ằ ỉ ụ ộ ả   b n hoàn ch nh nh m th c hi n m t m c đích giao ti p nào đó. Trong l i nói, ị ề ặ ở   ngoài giá tr  v  m t ng  nghĩa còn có thái đ  giao ti p và hàm ý c a nó. B i ộ ờ ế th , xét đoán m t l 2. Bàn lu nậ ả   ặ – Cu c s ng v i b n b  lo toan, v t v , s  không ít l n chúng ta g p ph i ư ế ạ ầ   ữ ệ ọ nh ng khó khăn hay đau kh  và tuy t v ng... V y nh ng lúc nh  th  b n c n ộ ộ ờ   i, đ ng viên. Có m t l ể ươ ượ ầ ng đ u và đ   ơ   ờ ươ ẹ ượ i đ p h n. v ườ   i sáu tháng Ng dòng”.

ố ộ ờ ư ộ ể – M t l

ế ứ ườ ữ ữ i thân, nh ng ng

ươ

ấ i nói xu t phát t

ừ ậ  t n đáy lòng, t ố ị ơ ườ ự ẳ nh ng ng ậ ng yêu thì đi u đó th t tuy t v i và đáng quý. ỉ ầ c ng ừ    sâu ủ ố

ế   ứ i nói cũng gi ng nh  m t th  vũ khí h t s c nguy hi m. N u ườ   ệ ể ộ chúng ta dùng nó đ  đ ng viên hay khích l i ệ ờ ề mình th ộ ố ộ ờ – Đôi khi trong cu c s ng ch  c n m t l ẽ ứ ượ ủ ẳ th m con tim c a ta s  c u đ i khác không b  r i xu ng v c th m c a s ph n.ậ

ẽ ấ – Nh ng cũng s  r t tàn nh n n u chúng ta vô tình chĩa nó v  m t ng

ế ẫ ể ố ớ ả ề ộ ả

ư ậ ể ế ể ng và đôi khi có th  gây h u qu ậ i tr c ti p nh n nó b  t n th

ườ   i   i nói đó có th  đ i v i b n thân chúng ta không là gì c , nh ng có ươ ả  ườ ự ờ ế ị ổ ể

ộ ơ

ế

ườ ờ ể ượ ờ ủ   i   đang   trong   c n   kh ng ữ t qua h t nh ng khó khăn   ượ ể  có th  làm đ

ừ ự ớ ọ ưở ộ ờ ườ ủ ơ c. ả i đang trong c n kh ng ho ng có th ể

gi

ờ ừ ấ ậ ồ ư ờ nào đó, l th  làm ng ọ nghiêm tr ng mà chúng ta không th  nào ng  đ n. ộ ờ i   đ ng   viên   chân   thành   dành   cho   ng –   M t   l ả ấ ạ ế ứ ể ho ng có th  mang đ n s c m nh b t ng  đ  v ị ư ả ng ch ng nh  không bao gi ngh ch c nh mà h  t ượ ạ i tiêu c c v i ng i, m t l c l – Ng ế ọ ế t ch t h . ở ộ 3. M  r ng Tuy nhiên, l i nói ph i đ

ụ ồ

ả ượ ư ộ ố ườ mi ng nam mô b ng b  dao găm ọ ườ ế m t ng t ch t ru i con tim n ng  m, chân th t mang  ho cặ   ệ ậ ồ thì th t đáng chê ậ

ố c th t ra t tính nhân văn. Không nh  m t s  ng i  ư ể ki u ng i lúc nào cùng dùng m u mô  trách.

ọ ộ

ứ ậ ờ ế i nói c a mình. Hãy nói nh ng l i mang đ n

ậ 4. Bài h c nh n th c và hành đ ng ủ ớ ờ ẩ Chúng ta hãy c n th n v i l ữ ứ ố ề ữ ộ ờ ạ ni m tin và s c s ng cho nh ng ai đi ngang qua cu c đ i b n!

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 41

ế

ự ệ ử ụ ề ử ụ ầ ẫ ờ ư ử ụ   ụ ủ ­ HS th c hi n thêm yêu c u ph  c a đ  bài (n u có) nh : s  d ng ế ử ụ   ự ế ệ ậ i trích d n tr c ti p; s  d ng phép liên k t; s  d ng t l p; s  d ng l

ừ ệ thành bi bi n pháp tu t …

ự ệ ề ệ ầ ỉ ế ­ Ch  rõ vi c th c hi n yêu c u đ  sau khi vi ạ t đo n văn.

Ề Ố .  Đ  S  5

Ề Ệ

Đ  BÀI ÔN LUY N ọ ạ ỏ ầ ả ờ ằ i câu h i  b ng cách vi ệ . Đ c đo n trích sau và tr  l ế   t

ờ ấ ra t

ụ

ầ ướ ọ ọ ượ ượ ế i, thanh bình, đ

ầ ứ  gi y thi ch  cái in hoa đ ng đ u đáp án đúng: ễ ị ổ ắ ế ớ ề i đ u trong tr ng, d  b  t n th ạ ộ t, ham ho t đ ng và đ y  ơ c ch i, đ ự

c hình thành trong s  hòa h p và t ậ ầ ưở ượ ươ ng và còn   ổ   c v ng. Tu i c h c và phát   ươ   ợ ng ở ộng t m nhìn, thu nh n thêm c m  r

ắ Ph n tr c nghi m ữ ấ ả ẻ “T t c  tr  em trên th  gi ể ờ ồ ộ ph  thu c. Đ ng th i chúng hi u bi ươ ả ượ ố chúng ph i đ c s ng trong vui t ể ả ượ ươ ủ ng lai c a chúng ph i đ tri n. T ả ượ ợ ng thành khi đ c tr tr . Chúng ph i đ ớ ệ ữ nh ng kinh nghi m m i.”

ụ ữ ậ ệ ) ộ (Ng  văn 9, t p m t, NXB Giáo d c Vi t Nam, 2016

ữ ề ụ ổ ả ượ ố

Tu i chúng ph i đ ể ươ ơ c ch i, đ c h c và phát tri n. T

ượ ợ ươ ự ng tr . Chúng ph i đ

ầ ậ ở ợ ữ c m  rông t m nhìn, thu nh n thêm nh ng kinh nghi m m i c s ng trong vui   ả   ủ ng lai c a chúng ph i ả ượ ưở ng thành   c tr ể   ộ ớ .” thu c ki u ệ

Câu 1.Xét v  m c đích nói, nh ng câu “ ọ ượ ươ t i, thanh bình, đ ượ c hình thành trong s  hòa h p và t đ ượ khi đ câu gì?

ậ

ầ A. Câu tr n thu t. ả C. Câu c m thán.

̣ B. Câu nghi v n.ấ ế ầ D. Câu c u khi n. ỉ ể ch  ai? Câu 2.T  ừ “chúng” trong đoan văn trên dùng đ

ạ ế

ườ ấ

i trên Trái đ t. ấ

ỉ ố ượ ố

ễ ị ổ ươ ng và còn

ng nào trong s  trên.  ắ i đ u trong tr ng, d  b  t n th ụ ừ ừ ụ ộ ầ ỏ ọ A. B n đ u s  gây ra chi n tranh h t nhân. ấ ả ọ B. T t c  m i ng ấ ả ẻ C. T t c  tr  em trên Trái đ t. D. Không ch  đ i t ế ớ ề ấ ả ẻ Câu 3. “T t c  tr  em trên th  gi ủ ữ ph  thu c”. Ch  ng  trong câu trên là t hay c m t nào?

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 42

ế ớ ấ ả ẻ A. T t c  tr  em. ấ ả C. T t c . ẻ B. Tr  em. ấ ả ẻ D. T t c  tr  em trên th  gi i.

ủ ế ượ ử ụ c s  d ng trong đo n văn trên?

ạ B. Phép l p.ặ D. Phép th .ế ng.

ể ệ ươ ự ệ ủ

ế Câu 4.Phép liên k t ch  y u nào đ A. Phép n i.ố ưở C. Phép liên t ầ ự ậ .  lu n Ph n t ạ Đo n văn trên th  hi n rõ trách nhi m và s  yêu th ủ ế ẻ ệ ế ng c a G. Mac­két  ạ t đo n

ề ấ ố dành cho tr  em. Còn em, em có nghĩ đ n trách nhi m c a thân? Hãy vi ủ văn nêu suy nghĩ c a mình v  v n đ : ệ . ề S ng có trách nhi m

ƯỚ Ẫ H NG D N LÀM BÀI

Ầ Ệ Ắ PH N TR C NGHI M

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4

D C D B

Ầ Ự Ậ PH N T  LU N

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 43

ạ ể ệ ự

ươ ủ ệ ẻ

ề ấ ố ủ ế ạ ủ Yêu c uầ : Đo n văn trên th  hi n rõ trách nhi m và s  yêu th ng c a G. Mac­két dành cho tr  em. Còn em, em có nghĩ đ n trách nhi m c a thân? Hãy vi ệ ế t đo n văn nêu suy nghĩ c a mình v  v n đ : ệ . ề S ng có trách nhi m

ế : ạ t đo n văn

ẫ H ng d n vi ả i thích

ố

ị ộ ớ ả ụ ổ   ệ ệ ” là gì? S ng có trách nhi m là làm tròn nghĩa v , b n   ng l p, gia đình và b n thân... dám làm, dám ch u trách

ộ ủ ả ớ ề ữ ườ ph n v i xã h i, tr nhi m v  nh ng hành đ ng c a b n thân.

ủ

ọ ổ ậ ề ậ ữ

ệ ố ệ ươ ng lai c a đ t n ữ ớ ườ ệ c. Chúng ta i xung

ướ 1. Gi ố  “S ng có trách nhi m ậ ệ 2. Bàn lu n v  vai trò và ý nghĩa c a vi c s ng có trách nhi m ủ ấ ướ – B n ph n là h c sinh, là nh ng tinh hoa t ệ ớ ả ả ph i có trách nhi m v i b n thân, trách nhi m v i gia đình, nh ng ng ọ ậ ệ quanh và có trách nhi m trong quá trình h c t p. ể ớ ạ ố ắ ầ ở ộ

ữ ệ

ế ồ ồ  nên có   ầ   trách nhi m v i b n thân nghĩa là t p trung vào nh ng mong mu n, nhu c u ủ c a mình đ ng th i tìm ra h

ẻ ầ ặ ố ề ủ ả ẽ ng. S  không bao gi ờ

ế t thòi n u ta cho đi yêu th thi

ầ ả ố ọ

ệ ứ ữ ế ọ ậ – C n hòa nh p v i b n bè c ng đ ng đ  cùng nhau c  g ng tr ậ ớ ả ấ ả ướ ờ i quy t cho các v n đ  c a b n thân. ng gi ả ươ ế t chia s  và yêu th – M c khác, ta cũng c n ph i bi ủ ươ ệ ng c a chính mình. ọ ậ – Là h c sinh s ng có trách nhi m trong h c t p, chúng ta c n ph i chú tâm ỉ t tìm tòi, khám phá. Ki n th c không ch  gói g n trong nh ng trang sách

ả ế i bao la.

ườ ố ệ

ủ ờ ợ c s  ph n c a chính mình và th i cu c ọ i s ng vô trách nhi m. H  vô trách nhi m vô tâm   ạ   i ích riêng mình mà gây h i ệ ộ , vì l

ộ i khác và cho xã h i.

và bi ế ớ mà còn tr i dài ra th  gi ở ộ ậ 3. Bàn lu n m  r ng –  Phê phán nh ng  ữ ng ậ ướ ố tr ườ cho ng ậ ế ơ ế

ấ ướ ẽ ế ế ố ộ ẻ ư ế ớ ệ c s  th  nào n u r i vào tay m t k  nh  th ? N u chúng ớ t s ng có trách nhi m v i chính mình v i gia đình và

ệ – V n m nh đ t n ố ắ ta không c  g ng không bi xã h i.ộ

ậ ọ ộ ứ

ố ố ố i s ng cao đ p c a con ng i.

ẹ ủ ưỡ ườ ệ ọ ỏ ể ở ng rèn luy n h c h i đ  tr  thành

ng

ộ ườ 4. Bài h c nh n th c và hành đ ng ệ – S ng trách nhi m là l ớ ả ệ – Trách nhi m v i b n thân: luôn tu d ườ ộ i có ích cho xã h i. ệ – Trách nhi m v i gia đình và xã h i: luôn quan tâm đ n ng i thân trong

ệ ạ ớ ớ ế ế ộ gia đình, quan tâm đ n b n bè và có trách nhi m v i xã h i.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 44

ế

ự ệ ử ụ ề ử ụ ự ế ầ ẫ ờ ư ử ụ   ụ ủ ­ HS th c hi n thêm yêu c u ph  c a đ  bài (n u có) nh : s  d ng ế ử ụ   ệ ậ i trích d n tr c ti p; s  d ng phép liên k t; s  d ng t l p; s  d ng l

ừ ệ thành bi bi n pháp tu t …

ự ề ệ ệ ầ ỉ ế ­ Ch  rõ vi c th c hi n yêu c u đ  sau khi vi ạ t đo n văn.

Ề Ố .  Đ  S  6

Ề Ệ

Đ  BÀI ÔN LUY N ọ ạ ả ờ ỏ ầ ệ . Đ c đo n trích sau và tr  l ằ i câu h i  b ng cách vi ế   t

ắ Ph n tr c nghi m ữ ứ ra t

ờ ấ ọ gi y thi ch  cái in hoa đ ng đ u đáp án đúng: ư ấ ọ ộ ẫ

ầ ệ ở ọ ệ ủ ọ ỉ

ề

ỹ ạ ạ ỉ ọ ấ ỗ ờ ế

ở ở

ề ạ ố ắ ề ả ầ ạ

ậ ủ ữ ể ộ ọ

ế ậ ủ ạ

ấ ị ấ ứ

ỏ ế

ề ế ả ể ấ

ướ ế ậ

H c v n không ch  là chuy n đ c sách, nh ng đ c sách v n là m t con ọ ấ ườ   ng quan tr ng c a h c v n. B i vì h c v n không ch  là vi c cá nhân, mà là đ ệ ủ ạ ế ạ ọ ấ   vi c c a toàn nhân lo i. M i lo i h c v n đ n giai đo n hôm nay đ u là thành ả ủ   t phân công, c  g ng tích lu  ngày đêm mà có. qu  c a toàn nhân lo i nh  bi ư   ấ ị ả Các thành qu  đó s  dĩ không b  vùi l p đi, đ u là do sách v  ghi chép, l u ữ ấ i. Sách là kho tàng quý báu c t gi  di s n tinh th n nhân lo i, cũng có truy n l   ạ   ườ ố ng ti n hoá h c thu t c a nhân lo i. th  nói đó là nh ng c t m c trên con đ ọ ế ừ    văn hoá, h c thu t c a giai đo n này, thì nh t đ nh Chúng ta mong ti n lên t ể ạ ượ ạ ả ả ấ   c trong quá kh  làm đi m xu t phát. ph i l y thành qu  nhân lo i đã đ t đ ư   ứ ạ ượ ạ ế c trong quá kh  thì ch a N u xoá b  h t các thành qu  nhân lo i đã đ t đ ấ ậ ừ ế t ch ng chúng ta đã lùi đi m xu t phát v  đ n m y trăm năm, th m chí là bi   ẻ ạ   ỉ ấ t lùi, làm k  l c c. Lúc đó, dù có ti n lên cũng ch  là đi gi m y nghìn năm tr h uậ ...

ạ ừ ẩ ả tác ph m nào, tác gi là ai? Câu 1. Đo n văn trên trích t

ề ề ọ

ồ

ễ  Sa Pa (Nguy n Thành Long). ễ c ngà (Nguy n Quang Sáng).

A. Bàn v  đ c sách (Chu Quang Ti m). B. Phong cách H  Chí Minh (Lê Anh Trà). ẽ ặ C. L ng l ế ượ D. Chi c l ạ ả ủ ế ử ụ ậ ậ Câu 2. Trong đo n văn tác gi

ả i thích. A. Gi C. Phân tích. ch  y u s  d ng thao tác l p lu n nào? ứ B. Ch ng minh. D. So sánh.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 45

ị ế ượ ử ụ ọ c s  d ng trong hai câu văn sau:

ỉ ườ ẫ ọ ộ

ệ ủ ệ ấ ấ ọ ọ

ấ   H c v n Câu 3. Xác đ nh phép liên k t đ ọ   ệ ọ ư không ch  là chuy n đ c sách, nh ng đ c sách v n là m t con đ ng quan tr ng ỉ ở ủ c a h c v n. B i vì h c v n không ch  là vi c cá nhân, mà là vi c c a toàn   nhân lo iạ .

ặ

A. Phép n i.ố B. Phép l p.ặ C. Phép th .ế ố D. Phép n i và phép l p. ủ ạ ộ Câu 4. N i dung c a đo n văn trên là gì?

ủ ệ ọ

ẽ ữ ọ ấ i ích c a vi c đ c sách. ệ ặ ệ ọ

ị ủ

ứ ề A. Bàn v  l B. Bàn v  m i quan h  ch t ch  gi a h c v n và vi c đ c sách. C. Bàn v  vai trò và giá tr  c a sách. ư D. Bàn v  cách l u truy n tri th c trong sách.

ư ồ

ề ợ ề ố ề ề ầ ự ậ . Ph n t  lu n ọ ồ ộ Đ c sách là m t cách chăm sóc tâm h n. Nh ng chăm sóc tâm h n không  ạ ệ ọ ủ ả ế ộ ỉ t m t đo n văn nêu suy nghĩ c a b n thân

ữ ể ch  có vi c đ c sách. Em hãy vi ồ . vềnh ng đi u c n làm đ  chăm sóc tâm h n ề ầ

ƯỚ Ẫ H NG D N LÀM BÀI

Ầ Ệ Ắ PH N TR C NGHI M

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 46

A C D B

Ầ Ự Ậ PH N T  LU N

ọ ư ộ

ệ ộ ỉ

ữ ể ồ   Yêu c uầ :Đ c sách là m t cách chăm sóc tâm h n. Nh ng chăm sóc tâm h n ồ ạ ủ ả   ế ọ không ch  có vi c đ c sách. Em hãy vi t m t đo n văn nêu suy nghĩ c a b n ồ . ề ầ thân v  ề nh ng đi u c n làm đ  chăm sóc tâm h n

ế : ạ t đo n văn

ẫ H ng d n vi ả i thích

ự ể ồ

ờ ố ể ỏ ớ

ư ẹ ệ ồ ẽ

ề ả

ướ 1. Gi ế – Chăm sóc tâm h nồ  là s  quan tâm, chăm chút đ n đ i s ng tâm h n đ  nó   ề ắ ạ ở ạ    tr ng thái lành m nh, kh e kho n... v i nhi u bi u hi n nh : suy nghĩ luôn  ộ   ộ ờ ố ệ ự ướ ạ ng thi n. Khi có m t đ i s ng tâm h n đ p đ , m t tích c c, l c quan, h ề ượ ẽ ầ ố tinh th n t   c nhi u đi u có ích cho b n thân, gia đình và t, chúng ta s  làm đ xã h i.ộ

ả

ọ ể ằ ưở ơ ộ ạ ượ ờ ộ

ẻ ế ớ t, bi ể ể ả t chia s  và c m thông v i ng c lí t i khác;

ả ả 2. Bàn lu nậ ồ   ậ ầ ­ V y nên c n ph i làm gì đ  chăm sóc tâm h n? Có th  b ng cách trau d i ể   ng cu c đ i; làm hi u bi ề nhi u vi c t ế ­ Bi ồ ế t thông qua đ c sách đ  có c  h i đ t đ ệ ố ườ t chăm sóc b n thân và luôn t

ậ ờ ố ộ ố ạ ề ừ ủ ị

ạ   ờ ự  tin, l c quan, yêu đ i; c m nh n h nh ữ    nh ng đi u bình d ; chăm sóc đ i s ng tinh ể ấ

ả ầ ộ

ẽ

ả ầ ụ ự ữ

ọ ạ ượ ệ ố ữ ề phúc và ý nghĩa c a cu c s ng t ớ ế ợ ệ ầ th n k t h p v i vi c chăm sóc th  ch t. ế ạ ườ ả   ỗ ­ M i con ng i có m t kh  năng riêng, th  m nh riêng, chúng ta c n ph i ộ   ả ự ị ủ ậ  tin vào b n thân mình, đó s  là đ ng nh n ra giá tr  c a b n thân mình và t ộ   ố ắ ự l c quan tr ng góp ph n giúp ta c  g ng th c hi n nh ng m c tiêu trong cu c ố s ng và đ t đ c nh ng đi u chúng ta mong mu n.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 47

ườ ố ằ ­ Con ng

ườ ố ượ ể ở t đ i t

ả ằ ọ ụ ệ ả ả ằ ậ i yêu quý, tr ng d ng, chúng ta c n ph i rèn luy n cho b n thân mình v i s ng và đ i x  v i nhau b ng tính cách, b ng suy nghĩ và hành   ọ   c m i ẻ

ồ

ố ử ớ ẻ ề ộ đ ng, không ph i b ng v  b  ngoài, vì v y, đ  tr  thành ng ườ ng ẹ đ p tâm h n và nh ng đ c tính t ấ ứ ứ

ỉ ế ữ ể ể ồ ầ ữ ố ẹ t đ p. ọ ẫ ọ – H c sinh l y d n ch ng minh h a. ở ộ 3. M  r ng – Phê phán nh ng ng t chăm lo th  xác, đ  tâm h n già nua i s ng ch  bi

ụ ườ ố ố và tàn l i ngay khi còn s ng.

ọ ộ ậ

ệ ế ố ớ ỗ ườ ứ 4. Bài h c nh n th c và hành đ ng ầ ồ ­ Chăm sóc tâm h n là vi c làm c n thi t đ i v i m i ng ộ   i trong cu c

s ng.ố

ế ọ ỏ ể ể ộ ố ề ồ t h c h i đ  chăm sóc tâm h n đúng cách, đ  cu c s ng có nhi u

ầ ­ C n bi ý nghĩa.

ế

ự ệ ử ụ ề ử ụ ầ ẫ ờ ư ử ụ   ụ ủ ­ HS th c hi n thêm yêu c u ph  c a đ  bài (n u có) nh : s  d ng ế ử ụ   ự ế ệ ậ i trích d n tr c ti p; s  d ng phép liên k t; s  d ng t l p; s  d ng l

ừ ệ thành bi bi n pháp tu t …

ự ệ ề ệ ầ ỉ ế ­ Ch  rõ vi c th c hi n yêu c u đ  sau khi vi ạ t đo n văn.

Ề Ố .  Đ  S  7

Ề Ệ

Đ  BÀI ÔN LUY N ọ ạ ả ờ ỏ ầ ệ . Đ c đo n trích sau và tr  l ằ i câu h i  b ng cách vi ế   t

ắ Ph n tr c nghi m ữ ờ ấ ầ ra t

ứ  gi y thi ch  cái in hoa đ ng đ u đáp án đúng: ố ấ ọ ọ ả ấ

ằ ượ ề ể

ọ ộ ể ấ

ỉ ướ ọ ọ ể ế ứ ự ườ ọ ậ ự ỉ ấ c m i quy n sách mà ch  l

ầ ẳ ườ ầ

ơ ườ ọ ờ i răn cho m i ng

ế ỹ ọ ng t

ẽ ậ ứ ổ

ỗ ầ ề ỉ ổ ấ ơ ầ ế ự ạ ắ ợ i ng a qua ch , tuy châu báu ph i đ y, ch  t

ụ ữ ệ

Ở ầ ề ệ ọ ờ ph n trích trên, tác gi ọ “Đ c sách không c t l y nhi u, quan tr ng nh t là ph i ch n cho tinh,   ỹ ọ   c 10 quy n sách không quan tr ng, không b ng đem đ c cho k . N u đ c đ ế   ị ể ờ th i gian, s c l c đ c 10 quy n  y mà đ c m t quy n th t s  có giá tr . N u ộ ể ằ ọ ượ   t qua, không b ng ch  l y m t quy n mà đ c đ ỹ ộ   ẫ ộ ọ đ c m i l n. “Sách cũ trăm l n xem ch ng chán – Thu c lòng, ng m k  m t   i đ c sách. … Đ c ít mà mình hay”, hai câu th  đó đáng làm l ọ ượ   ỹ ưở ng đ c k , thì s  t p thành n p suy nghĩ sâu xa, tr m ngâm tích lu , t ư  ự ọ ị t  do đ n m c làm đ i thay khí ch t; đ c nhi u mà không ch u nghĩ sâu, nh ưỡ    làm m t hoa, ý lo n, tay không c mà v .”ề                                        (Ng  văn 9, t p 2, NXB Giáo d c Vi ả Câu 1.

t Nam, 2015) i khuyên gì v  vi c đ c sách? ừ ọ ừ ậ ư  đã đ a ra l ọ ề ẫ ọ ọ A. Ch n sách mà đ c và đ c cho kĩ, v a đ c v a nghi n ng m.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 48

ề ầ ữ ố

ọ ọ ọ ỉ ừ ượ ử ụ ệ ế N u đ c đ

ể ằ c s  d ng trong câu văn sau: “ ể ỉ ấ ộ ọ ượ   c  đ ườ   ọ t qua, không b ng ch  l y m t quy n mà đ c m i

ọ ầ B. Đ c sách c n đ c nhi u l n. ị ọ ỉ ầ C. Đ c sách ch  c n đ c nh ng cu n sách có giá tr . ệ ế D. Đ c sách nên luy n n p suy nghĩ sâu xa. Câu 2. Ch  ra bi n pháp tu t ỉ ướ ườ m i quy n sách mà ch  l l nầ ”.

A. Nhân hóa. Ẩ ụ C.  n d .

B. So sánh. D. Hoán d .ụ ự ế ẫ ạ Câu 3. Trong các dòng sau, dòng nào là trích d n tr c ti p trong đo n văn?

ố ấ ề ấ ả ọ ọ ọ ọ A. Đ c sách không c t l y nhi u, quan tr ng nh t là ph i ch n cho tinh, đ c cho

kỹ.

ọ ượ ờ   c 10 quy n sách không quan tr ng, không b ng đem th i

ọ ậ ự ể ộ ể gian, s c l c đ c 10 quy n  y mà đ c m t quy n th t s  có giá tr

ằ ỉ ướ ằ ị. ỉ ấ   t qua, không b ng ch  l y ọ ể c m i quy n sách mà ch  l

ể ộ

ế B. N u đ c đ ứ ự ọ ể ấ ườ ọ ế ượ C. N u đ c đ ườ ầ . ọ m t quy n mà đ c m i l n ầ ỹ ộ ộ

ố ấ ẳ ọ ẫ ề ả ằ ọ D. Sách cũ trăm l n xem ch ng chán – Thu c lòng, ng m k  m t mình hay . ấ  cho r ng: "Đ c sách không c t l y nhi u, quan tr ng nh t

ả

Câu 4. Vì sao tác gi ọ là ph i ch n cho tinh, đ c cho kĩ"? ế ọ ọ ễ ị ạ ố ượ ọ A. N u không ch n cho tinh d  b  ch y theo s  l ể   ng, đ c mà không hi u

ượ đ

c bao nhiêu;  ế ọ ẽ ứ ự ọ ờ ữ   B. N u không ch n kĩ sách đ c s  lãng phí th i gian và s c l c trên nh ng

ố ưở ạ cu n sách "vô th ng vô ph t".

ế ầ C. Đ c ít mà đ c kĩ thì s  t p thành "n p suy nghĩ sâu xa, tr m ngâm tích

ẽ ậ c nâng cao.

ọ ọ ớ ượ ọ ấ lũy..." h c v n m i đ ả D. C  A, B và C đúng.

ế ố

ầ ? Hãy trình bày suy

ầ ự ậ .  lu n Ph n t ẽ ọ Đ c sách s  giúp cho b n thân s ng có ý nghĩa. Còn em, em nghĩ th  nào ữ ể ộ ố ằ ả ề ả v  ề nh ng đi u b n thân c n làm đ  cu c s ng có ý nghĩa ạ ộ nghĩ b ng m t đo n văn.

ƯỚ Ẫ H NG D N LÀM BÀI

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 49

Ầ Ệ Ắ PH N TR C NGHI M

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4

A B D D

Ầ Ự Ậ PH N T  LU N

ẽ

ố ể ộ ố ọ ữ ề ả ế  ? Hãy trình

ằ ạ ộ ả Yêu c uầ : Đ c sách s  giúp cho b n thân s ng có ý nghĩa. Còn em, em nghĩ th nào v  ề nh ng đi u b n thân c n làm đ  cu c s ng có ý nghĩa ầ bày suy nghĩ b ng m t đo n văn.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 50

ướ : H ng d n vi ạ t đo n văn

ế ẫ ả i thích

ạ

ờ ẹ ẳ ẽ ổ ờ ộ ườ i... Song th i gian là m t dòng ch y th ng, tu i tr

ẻ ẽ ầ ề ở ộ ổ ặ ớ ễ ỗ 1. Gi ấ ủ   Tu i trổ ẻ là giai đo n thanh xuân, là quãng đ i đ p đ , có ý nghĩa nh t c a ả    s  d n qua đi. ộ   ả ố  đ  tu i này, chúng ta d  ph i đ i m t v i nhi u cám d  cu c

ờ đ i ng ặ M t khác,  đ i.ờ

ả ố

ổ ẻ ổ ổ ẻ ạ ườ 2. Bàn lu nậ ­ Vì sao tu i tr  ph i s ng có ý nghĩa? + Tu i tr  là tu i thanh xuân, là giai đo n con ng i sung mãn nh t c  v ấ ả ề

ể

ệ ẫ th  xác, trí tu  l n tâm h n. ẻ ườ ạ ữ ỗ ướ ổ + Tu i tr ố   c mu n,

ữ

i v ch ra cho mình nh ng  ể ạ ượ ể ưở ế ể ự ồ ổ ộ  là đ  tu i m i  ng ỗ ự ế nh ng khát khao và n  l c h t mình đ  đ t đ ộ ổ ể ố + Tu i tr  là đ  tu i đ  c ng hi n, đ  tr c nó. ng thành và đ  t ứ    mình đ ng

ấ

ổ ẻ ỗ ầ lên sau m i l n v p ngã ổ ẻ ố ớ ờ ỗ ườ ầ i, chúng ta c n trân

+ Tu i tr  là quãng th i gian quý báu đ i v i m i ng ờ ọ ế tr ng và phát huy h t quãng th i gian này.

ậ

t.

ứ ồ ưở ng.

ả ồ ồ ưỡ ự ng tâm h n, nhân cách; s ng có  ạ ộ ố ộ ệ

ườ ữ ế i thân yêu.

ướ ạ ộ ế ế ả

ụ ộ ố ữ ườ ố ổ ọ i s ng u ng phí tu i tr  và rút ra bài h c cho

ể ổ ẻ – V y ph i làm gì đ  tu i tr  có ý nghĩa? ế ể ế + Trau d i ki n th c, hi u bi ơ c m , lí t + B i d ệ + Tích c c tham gia ho t đ ng xã h i, ho t đ ng thi n nguy n. ờ + Dành th i gian quan tâm đ n gia đình, đ n nh ng ng ế ưở t h ng th  cu c s ng, quan tâm đ n b n thân. + Bi ổ ẻ ừ + T  đó phê phán nh ng ng ả b n thân.

ả ế ể ọ ộ   t quý tr ng thân th  và cu c

ố ố i s ng buông th , không bi ỉ ạ ố i, s ng hoài s ng phí.

ở ộ 3. M  r ng ố ố ữ Lên án nh ng l ự ẫ ố s ng; s ng d a d m,   l ậ ọ ứ ộ

ổ ẻ ủ ả ờ 4. Bài h c nh n th c và hành đ ng ờ – Ph i trân quý th i tu i tr  c a mình vì th i gian đã đi qua thì không bao gi ờ

tr  l ở ạ i.

ứ ọ ậ ể ệ ả ầ ứ   ể – Ph i ra s c h c t p và rèn luy n đ  tham gia góp ph n tô đi m vào b c

ộ ố

tranh muôn màu c a cu c s ng. ọ ướ ị ự ề ơ ủ ộ   c m , khát v ng, hoài bão, ý chí, ngh  l c, ni m tin vào cu c ả – Ph i có

s ng.ố

ế

ự ệ ử ụ ề ử ụ ầ ẫ ờ ư ử ụ   ụ ủ ­ HS th c hi n thêm yêu c u ph  c a đ  bài (n u có) nh : s  d ng ế ử ụ   ự ế ệ ậ i trích d n tr c ti p; s  d ng phép liên k t; s  d ng t l p; s  d ng l

ừ ệ thành bi bi n pháp tu t …

ự ệ ề ệ ầ ỉ ế ­ Ch  rõ vi c th c hi n yêu c u đ  sau khi vi ạ t đo n văn.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 51

Ề Ố .  Đ  S  8

Ề Ệ

Đ  BÀI ÔN LUY N ọ ạ ả ờ ỏ ế ầ ệ . Đ c đo n trích sau và tr  l ằ i câu h i  b ng cách vi t

ờ ấ ứ ầ ra t

ớ gi y thi ch  cái in hoa đ ng đ u đáp án đúng: ầ ườ   i

ắ Ph n tr c nghi m ữ ẻ ệ “L p tr  Vi ể ệ t Nam c n nh n ra nh ng cái m nh, cái y u c a con ng ữ Vi ậ ố t Nam đ  rèn nh ng thói quen t

ế ể ự ế ữ t khi b ế ạ ề c vào n n kinh t ế ỉ ế ủ ế ớ  m i.   ơ

ờ ắ ể ữ ư ậ ự   ớ   i

ị ệ ế ẩ ữ ướ ữ T t năm nay là s  chuy n ti p gi a hai th  k , và h n th  n a, là s chuy n ti p gi a hai thiên niên k . Trong th i kh c nh  v y, ai ai cũng nói t vi c chu n b  hành trang vào th  k  m i, thiên niên k  m i.

ườ ỉ ế ỉ ớ ấ Trong nh ng hành trang  y, có l ỉ ớ ị ả  s  chu n b  b n thân con ng

ọ ấ ờ

ử ế ẩ i là quan   ủ   ể ự ườ i cũng là đ ng l c phát tri n c a ứ ẽ ậ ằ    tri th c s  là i mà ai ai cũng th  nh n r ng n n kinh t

ạ ộ ề ổ ộ i càng n i tr i.

ữ ừ ổ tr ng nh t. T  c  chí kim, bao gi ị ế ỉ ớ l ch s . Trong th  k  t ẽ phát tri n m nh m  thì vai trò con ng ị ẩ ể ầ C n chu n b  nh ng cái c n thi

ạ ủ ể

ầ ế ự ệ ư ộ ả ề ẩ

ầ ộ

ướ ộ ề ướ ậ ệ ự ữ ộ

ệ ề ế ế ắ ắ ẽ ộ ơ ẽ ự  con ng ừ ườ ạ i l ế ỉ ớ   ế t trong hành trang mang vào th  k  m i, ọ trong khi chúng ta đã ch ng ki n s  phát tri n nh  huy n tho i c a khoa h c và   ắ   ớ công ngh , làm cho t  tr ng trí tu  trong m t s n ph m ngày càng l n. Ch c ủ   ộ ằ i tác đ ng c a r ng chi u h ng này s  ngày càng gia tăng. M t ph n d ề   ữ nh ng ti n b  v  khoa h c và công ngh , s  giao thoa, h i nh p gi a các n n ề kinh t ữ ứ ỉ ọ ẽ ọ  ch c ch n s  sâu r ng h n nhi u.”.

ẩ ị ế ỉ ớ ) (Vũ Khoan, Chu n b  hành trang vào th  k  m i

ử ụ ạ ươ ứ ể ạ ng th c bi u đ t chính nào? Câu 1.Đo n văn trên s  d ng ph

ị ậ . ả A. Ngh  lu n.  C. Miêu t

ạ ầ ắ ờ

ế ỉ ớ ệ ẩ ư ậ , ai ai cũng nói  ỉ ớ ” là thành

ủ ầ ự ự B. T  s . ể ả D. Bi u c m. Trong th i kh c nh  v y Câu 2.Ph n g ch chân trong câu văn: “ ị i ớ vi c chu n b  hành trang vào th  k  m i, thiên niên k  m i t ph n gì c a câu?

ế ỉ ớ ữ ẩ ị ữ B. V  ng . ụ D. Ph  chú. ị , trong nh ng hành trang chu n b  vào th  k  m i thì s ự

ẩ ọ ị

ứ

ị ề ị ề ẩ ẩ ẩ ẩ ườ ủ ữ A. Ch  ng . ạ ữ C. Tr ng ng . ả Câu 3. Theo tác gi ấ chu n b  nào là quan tr ng nh t? ế A. Chu n b  v  kinh t . C. Chu n b  v  kĩ năng. ị ề ế B. Chu n b  v  ki n th c. ị ề ả D. Chu n b  v  b n thân con ng i.

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 52

ắ ằ ề ướ ẽ ng này s  ngày càng gia tăng.” , có

ầ ệ ậ

ầ B. Thành ph n tình thái.

ụ Câu 4. Trong câu “Ch c r ng chi u h t l p nào? thành ph n bi ầ ọ A. Thành ph n g i đáp. ầ ả C. Thành ph n c m thán. ầ D. Thành ph n ph  chú.

ị ả ệ ẩ ố ộ

ứ ế ầ ả ạ ộ ườ ề i”, c n ph i có ni m tin. Em hãy vi t m t đo n văn bàn v ng ầ ự ậ . Ph n t  lu n ể   Đ   thành   công   trong   cu c   s ng,   ngoài   vi c   “chu n   b   b n   thân   con ủ   ề s c m nh c a ạ

ề . ni m tin

ƯỚ Ẫ H NG D N LÀM BÀI

Ầ Ệ Ắ PH N TR C NGHI M

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4

A C D

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 53

Ầ Ự Ậ PH N T  LU N

ể ộ ố ẩ

ệ ạ ườ ứ ế ả ầ ộ

. Yêu c uầ : Đ  thành công trong cu c s ng, ngoài vi c “chu n b  b n thân con ị ả   ạ   ề s c m nh ề i”, c n ph i có ni m tin. Em hãy vi ng t m t đo n văn bàn v   ề ủ c a ni m tin

ế : ạ t đo n văn

ộ ề ộ ố ự ự ở ẫ ướ H ng d n vi ả 1. Gi i thích ề – Ni m tin ơ ở ệ    là: S  tin tu ng vào m t đi u gì đó trong cu c s ng d a trên c  s  hi n

th c.ự

ứ ườ   i – S c m nh ni m tin trong cu c s ng

ề

ộ ố : là s c m nh tinh th n giúp con ng ề ử t qua khó khăn th  thách đ  đ t đ ạ ơ ướ c. ồ ạ – S c m nh ni m tin trong đo n trích:

ề ố ẹ ộ ờ ẫ t đ p, nhân ái v n luôn t n t ạ ầ ể ạ ượ c đi u mình m   ủ ạ ứ  là s c m nh c a tâm h n l c quan, ồ ạ i trong cu c đ i.

ề ạ

ủ ứ ề ạ

ử ộ ố vì nó giúp cho con ng

ươ ữ + N u không có ni m tin vào t ng lai và tin vào nh ng đi u t

ứ ạ ị ự ượ có ngh  l c v ề ạ ứ ữ tin vào nh ng đi u t 2. Bàn lu nậ : ạ ứ ầ * T i sao c n có s c m nh ni m tin: ạ ấ ầ ứ ầ + Cu c s ng r t c n s c m nh tinh th n trong đó có s c m nh c a ni m tin ườ ượ t qua chông gai th  thách. i v ề ườ ẽ ở ẫ   ề ố ẹ t đ p v n ị ự ể ươ ớ   ả i s  tr  nên bi quan, chán n n không có ngh  l c đ  v n t i ế ồ ạ t n t i thì con ng

h ng ằ thành công.

ề ề ố ẹ ườ ữ + Ni m tin vào nh ng đi u t

t đ p giúp cho con ng ứ ề ạ ữ ữ ườ v ng l i có th  ng ẽ ố    s ng ả  ể

i gi th y  ủ chung, nhân ái. Không có s c m nh ni m tin con ng ấ theo cái x u, cái ác.

ể ề

ạ ờ ử c khó khăn th  thách.

ụ ọ

ng mình đã l a ch n. ươ ướ ự ườ i.

ng con ng ế ộ ố

ườ ố ữ ấ ả ề ọ   i s ng bi quan, chán n n, m t ni m tin vào m i

ng

ơ ở ự ẽ ỉ ễ ế ề ả ả ưở ệ ủ ứ * Bi u hi n c a s c m nh ni m tin: ạ ụ – Luôn l c quan, yêu đ i, không g c ngã tr ưở ị ớ – Kiên đ nh v i m c tiêu lý t ố ẹ ố t đ p, nhân ái, yêu th – S ng t ẫ ỹ ứ – D n ch ng: Hai cu c kháng chi n: ch ng Pháp, M . ở ộ 3. M  r ng – Phê phán nh ng ng ườ i và chính mình. – Ni m tin ph i có c  s  th c ti n n u không s  ch  là  o t ề   ng hão huy n

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9

Trang 54

ườ ơ ệ ọ ề ổ ỡ ẽ ế i r i vào tuy t v ng.

ấ ậ ọ ộ

ả ủ ề ắ ọ c vai trò quan tr ng c a ni m tin và đang xây đ p

ủ và khi ni m tin  y đ  v  s  khi n con ng ứ 4. Bài h c nh n th c và hành đ ng ấ ượ B n thân mình th y đ ề ni m tin c a chính mình.

ế

ự ệ ử ụ ề ử ụ ầ ẫ ự ờ ư ử ụ   ụ ủ ­ HS th c hi n thêm yêu c u ph  c a đ  bài (n u có) nh : s  d ng ế ử ụ   ế ệ ậ i trích d n tr c ti p; s  d ng phép liên k t; s  d ng t l p; s  d ng l

ừ ệ thành bi bi n pháp tu t …

ự ệ ề ệ ầ ỉ ế ­ Ch  rõ vi c th c hi n yêu c u đ  sau khi vi ạ t đo n văn.

ệ ạ ườ ự ầ ươ ơ Chuyên đ  ề này b tắ  đ u th c hi n t i tr ng THCS H ng S n

ọ ừ t năm h c 2021 – 2022.

========================================

ậ ụ

ị ậ

ớ

ả

ả

Văn b n ngh  lu n – Văn b n nh t d ng l p 9