D a trên c s h c h i kinh nghi m th c t , nhóm luôn khuy n khích các thành viên tìmự ơ ở ọ ỏ ệ ự ế ế
hi u chi ti t hoàn c nh, công vi c di n ra hàng ngày, t đó lên k ho ch, th c hi n các hành đ ngể ế ả ệ ễ ừ ế ạ ự ệ ộ
nh m đ t đ c m c tiêu mong mu n.ằ ạ ượ ụ ố Các b n tr có th s d ng ph ng pháp phân tích quy n pạ ẻ ể ử ụ ươ ạ
này hàng ngày trong cu c s ng, trong h c t p, ho t đ ng xã h i, khi c n gi i quy t các v n đ ,ộ ố ọ ậ ạ ộ ộ ầ ả ế ấ ề
khó khăn hay các thách th cứ
Trong ph m vi nhóm, c th trong t ng k ho ch công vi c, ho t đ ng, ch ng trình hayạ ụ ể ừ ế ạ ệ ạ ộ ươ
đ n gi n trong t ng cu c h p, các b n có th s d ng ph ng th c này b ng cách đ t câu h i,ơ ả ừ ộ ọ ạ ể ử ụ ươ ứ ằ ặ ỏ
cùng suy nghĩ tr l i và th ng nh t ý ki n, nh sau:ả ờ ố ấ ế ư
NHÌN NH N (See)Ậ
Trong bu i h p nhóm, các thành viên h tr nhau nh m tìm hi u chi ti t n i dung trongổ ọ ỗ ợ ằ ể ế ộ
ch ng trình ho t đ ng, s ki n hay các v n đ c n gi i quy t, t đó c nhóm s hi u th u đáoươ ạ ộ ự ệ ấ ề ầ ả ế ừ ả ẽ ể ấ
v n đ th u đáo h n, đánh giá k l ng h n nguyên nhân và d đoán h qu có th x y ra. ấ ề ấ ơ ỹ ưỡ ơ ự ệ ả ể ả
Các câu h iỏ
Vi c này đã/đang/s x y ra đâu?ệ ẽ ả ở
Ai đã/đang/s tham gia vào vi c này?ẽ ệ
Vi c gì th c t (th c s ) đã di n ra?ệ ự ế ự ự ễ
Vi c này có x y ra th ng xuyên không? M c đ ?ệ ả ườ ứ ộ
Vi c này nh h ng nh th nào v i nh ng ng i tham gia?ệ ả ưở ư ế ớ ữ ườ
Đi u gì đã đ c thông báo?ề ượ
T i sao v n đ này l i x y ra?ạ ấ ề ạ ả
Lý do m i ng i hành đ ng nh v y?ọ ườ ộ ư ậ
Nguyên nhân và h qu c a nh ng vi c đã x y ra?ệ ả ủ ữ ệ ả
………………………………………………..
ĐÁNH GIÁ (Judge)
Các thành vi n th o lu n v nh ng đi m đúng và sai liên quan đ n s vi c, chia s kinhệ ả ậ ề ữ ể ế ự ệ ẻ
nghi m và ghi chú l i nh ng đi u đã đ a ra ph n “ Nhìn Nh n”ệ ạ ữ ề ư ở ầ ậ
Các câu h iỏ
V n đ này có nên x y ra?ấ ề ả
B n có nghĩ đi u đó là đúng? Đi u gì khi n s vi c là đúng/sai?ạ ề ề ế ự ệ
Có cách nào đ chúng ta có th thay đ i đ c hoàn c nh, s vi c?ể ể ổ ượ ả ự ệ
………………………………………………..
HÀNH Đ NG (Act)Ộ
Các thành viên th o lu n các cách h p lý đ kh c ph c, gi i quy t các v n đ đ c đ c pả ậ ợ ể ắ ụ ả ế ấ ề ượ ề ậ
ph n ở ẩ
Nhìn nh n”.ậ Các cách hành đ ng đ a ra có th b i cá nhân ho c m t nhómộ ư ể ở ặ ộ
Các câu h iỏ
Có cách nào mà b n/chúng ta có th làm, không quan tr ng là nh hay l n, nh m c iạ ể ọ ỏ ớ ằ ả
thi n v n đ ?ệ ấ ề
Còn v n đ gì mà chúng ta c n ph i tìm hi u?ấ ề ầ ả ể
Chúng ta s gi i quy t nh th nàoẽ ả ế ư ế
Có ai có ý ki n nh m c i thi n v n đ ?ế ằ ả ệ ấ ề
Chúng ta s hành đ ng gì ti p theo?ẽ ộ ế
………………………………………………..
KI M TRAỂ
B c ki m tra nên đ c đi kèm v i b c Hành đ ng, nh m xem xét l i các hành đ ng c aướ ể ượ ớ ướ ộ ằ ạ ộ ủ
nhóm đã đi đúng hay ch a, hi u qu tác đ ng lên v n đ nh th nào, t đó tìm cách tri n khai,ư ệ ả ộ ấ ề ư ế ừ ể
c i thi n hay kh c ph c “các hành đ ng” nh m gi i quy t v n đ .ả ệ ắ ụ ộ ằ ả ế ấ ề Ngoài ra, khi ki m tra xem xétể
l i, các thanh viên còn có th rút kinh nghi m và các bài h c khi làm vi c nhóm.ạ ể ệ ọ ệ
Các câu h iỏ
Chúng ta đã th c hi n các ph ng án đ ra?ự ệ ươ ề
Chúng ta có đ t đ c nh ng m c tiêu c t lõi? Đi u đó có thay đ i, gi i quy t đ c v nạ ượ ữ ụ ố ề ổ ả ế ượ ấ
đ ?ề
Nh ng khó khăn chúng ta đã g p ph i trong lúc th c hi n?ữ ặ ả ự ệ
Nh ng nh h ng lên các thành viên/nhóm khi th c hi n các hành đ ng?ữ ả ưở ự ệ ộ
Chúng ta đã h c đ c gì?ọ ượ
C m nh n c a các thanh viên tr c, trong và sau khi hành đ ng?ả ậ ủ ướ ộ
Có đi u gì chúng ta c n thay đ i?ề ầ ổ
Chúng ta c n có hành đ ng, gi i pháp gì h n không?ầ ộ ả ơ
T t c đi m c n chú ý, h c h i đ u đ c ghi l i trong biên b n cu c h p hay các văn b nấ ả ể ầ ọ ỏ ề ượ ạ ả ộ ọ ả
liên quan, chia s cho toàn th nhóm đ các thành viên có th hi u và áp d ng trong cu c s ng.ẻ ể ể ể ể ụ ộ ố
Sau m t th i gian ho t đ ng khá dài, nhóm YPD nh n th y đây v a là cách th c đ n gi n,ộ ờ ạ ộ ậ ấ ừ ứ ơ ả
g n gũi, d dàng áp d ng, v a r t hi u qu , không ch cho nhóm mà cho chính b n thân các b nầ ễ ụ ừ ấ ệ ả ỉ ả ạ
tr .ẻ Nhi u b n đã áp d ng cách th c này trong cu c s ng và công vi c m t cách thành công.ề ạ ụ ứ ộ ố ệ ộ