M t s bi n pháp nâng cao ch t l ng giáo d c phát tri n v n đng cho tr m u giáo 3-4ộ ố ệ ấ ượ ụ ể ậ ộ ẻ ẫ
tu iổ
PH N I. M ĐUẦ Ở Ầ
1. Lý do chọn sáng ki nế
Đt n c Vi t Nam đang trong th i k công nghi p hóa - hi n đi hóaấ ướ ệ ờ ỳ ệ ệ ạ
trong b i c nh chính tr - xã h i n đnh. S nghi p “Công nghi p hóa - hi nố ả ị ộ ổ ị ự ệ ệ ệ
đi hóa” đòi h i ph i có m t ngu n nhân l c d i dào, có lòng yêu n c, cóạ ỏ ả ộ ồ ự ồ ướ
trình đ khoa h c công ngh cao cùng v i các ph m ch t nhân cách phù h p.ộ ọ ệ ớ ẩ ấ ợ
Con ng i đó ph i là con ng i có s c kh e, con ng i công ngh , con ng iườ ả ườ ứ ỏ ườ ệ ườ
tri th c là mô hình nhân cách con ng i Vi t Nam mà giáo d c ph i đào t o ra.ứ ườ ệ ụ ả ạ
Nh v y, giáo d c Vi t Nam đang đng tr c nh ng yêu c u m i c a xã h iư ậ ụ ệ ứ ướ ữ ầ ớ ủ ộ
ph i xây d ng con ng i có ph m ch t, năng l c, v a “h ng” v a “chuyên”ả ự ườ ẩ ấ ự ừ ồ ừ
nh l i Bác H đã căn d n. Đc bi t giáo d c m m non là n c thang kh i đuư ờ ồ ặ ặ ệ ụ ầ ấ ở ầ
trong h th ng giáo d c ệ ố ụ qu c dân v i m c tiêu: “Giúp tr em phát tri n thố ớ ụ ẻ ể ể
ch t, tình c m trí tu , th m m , hình thành nh ng y u t đu tiên c a nhânấ ả ệ ẩ ỹ ữ ế ố ầ ủ
cách, chu n b cho tr em vào h c l p m t”. Tr kh e m nh và thông minh làẩ ị ẻ ọ ớ ộ ẻ ỏ ạ
ni m h nh phúc c a m i gia đình, là ni m m c và hy v ng l n khi h ngề ạ ủ ỗ ề ơ ướ ọ ớ ướ
vào t ng lai. Chính vì th mu n xây d ng đt n c ph n vinh gia đình h nhươ ế ố ự ấ ướ ồ ạ
phúc không th không nói đn vi c xây d ng tính cách con ng i m i xã h iể ế ệ ự ườ ớ ộ
ch nghĩa có đy đ ph m ch t t cách đo đc t t và đc bi t có m t s củ ầ ủ ẩ ấ ư ạ ứ ố ặ ệ ộ ứ
kh e đ ph c v cho đt n c - xã h i.ỏ ể ụ ụ ấ ướ ộ
Qua đó cho th y, giáo d c phát tri n th ch t là m t b ph n quan tr ngấ ụ ể ể ấ ộ ộ ậ ọ
c a giáo d c phát tri n toàn di n, đó là quá trình tác đng ch y u vào c thủ ụ ể ệ ộ ủ ế ơ ể
tr "thông qua vi c rèn luy n c th và hình thành, phát tri n các k năng vàẻ ệ ệ ơ ể ể ỹ
k x o v n đng", t ch c sinh ho t và gi gìn v sinh nh m làm cho c thỹ ả ậ ộ ổ ứ ạ ữ ệ ằ ơ ể
phát tri n cân đi hài hoà, s c kho đc tăng c ng làm c s cho s phátể ố ứ ẻ ượ ườ ơ ở ự
tri n toàn di n nhân cách, thông qua giáo d c th ch t giúp tr phát tri n chi uể ệ ụ ể ấ ẻ ể ề
cao, cân n ng làm ti n đ v t ch t cho vi c phát tri n toàn di n, đng th i đâyặ ề ề ậ ấ ệ ể ệ ồ ờ
cũng là m c tiêu nh m đào t o th h tr Vi t Nam phát tri n trí tu , c ngụ ằ ạ ế ệ ẻ ệ ể ệ ườ
tráng v th ch t, phong phú v tinh th n và trong sáng v đo đc.ề ể ấ ề ầ ề ạ ứ Mu nố
th c hi n đc đi u đó, tr c h t ng i ng i giáo viên M m non ngoài vi cự ệ ượ ề ướ ế ườ ườ ầ ệ
h ng d n cho tr vui ch i, cho tr ăn, cho tr ng , giáo d c tr tr thànhướ ẫ ẻ ơ ẻ ẻ ủ ụ ẻ ở
nh ng đa tr l phép ngoan ngoãn ch a đ, mà nhi m v c a ng i giáoữ ứ ẻ ễ ư ủ ệ ụ ủ ườ
viên M m non còn ph i trang b cho tr nh ng ki n th c ban đu thông quaầ ả ị ẻ ữ ế ứ ầ
các ho t đng h c nh làm quen v i ch vi t, văn h c, làm quen v i t o hình,ạ ộ ọ ư ớ ữ ế ọ ớ ạ
toán, âm nh c, đc bi t là phát tri n v n đng cho tr càng có ý nghĩa quanạ ặ ệ ể ậ ộ ẻ
tr ng.ọ
Năm h c 2017 – 2018 tr ng m m non Qu ng Khê đc phòng Giáo d cọ ườ ầ ả ượ ụ
huy n Ba B ch đo ti p t c th c hi n chuyên đ: “Nâng cao ch t l ng giáoệ ể ỉ ạ ế ụ ự ệ ề ấ ượ
d c phát tri n v n đng cho tr trong tr ng m m non”. V i trách nhi m c aụ ể ậ ộ ẻ ườ ầ ớ ệ ủ
ng i giáo viên đng l p, chúng tôi luôn suy nghĩ làm th nào đ nâng cao ch tườ ứ ớ ế ể ấ
1
M t s bi n pháp nâng cao ch t l ng giáo d c phát tri n v n đng cho tr m u giáo 3-4ộ ố ệ ấ ượ ụ ể ậ ộ ẻ ẫ
tu iổ
l ng giáo d c v phát tri n v n đng cho tr đc t t và s làm nh thượ ụ ề ể ậ ộ ẻ ượ ố ẽ ư ế
nào đ th c hi n có hi u qu chuyên đ c a b c h c m m non. Đây là nhi mể ự ệ ệ ả ề ủ ậ ọ ầ ệ
v quan tr ng và c n ph i có s n l c ph n đu h t mình c a m i ng i.ụ ọ ầ ả ự ỗ ự ấ ấ ế ủ ỗ ườ
C n ph i chú tr ng công tác chuyên môn, nâng cao ch t l ng giáo d c trầ ả ọ ấ ượ ụ ẻ
nh m duy trì và phát tri n ch t l ng giáo d c trong nhà tr ng ngày càng điằ ể ấ ượ ụ ườ
lên đáp ng v i yêu c u s nghi p giáo d c m m non trong th i đi hi n nay.ứ ớ ầ ự ệ ụ ầ ờ ạ ệ
Chính vì v y mà chúng tôi đã m nh d n ch n và nghiên c u sáng ki n: ậ ạ ạ ọ ứ ế “M tộ
s bi n pháp nâng cao ch t l ng giáo d c phát tri n v n đng cho trố ệ ấ ượ ụ ể ậ ộ ẻ
m u giáo 3-4 tu i”ẫ ổ
2. Đi m m i trong sáng ki nể ớ ế
Theo ch ng trình giáo d c m m non hi n nay, giáo d c phát tri n v nươ ụ ầ ệ ụ ể ậ
đng nh m giúp tr có m t th l c t t, cân đi, hài hòa, kh e m nh, cân n ngộ ằ ẻ ộ ể ự ố ố ỏ ạ ặ
và chi u cao phát tri n bình th ng theo l a tu i, th c hi n đc các v nề ể ườ ứ ổ ự ệ ượ ậ
đng c b n m t cách v ng vàng, đúng t th . Có kh năng ph i h p các giácộ ơ ả ộ ữ ư ế ả ố ợ
quan và v n đng nh p nhàng, bi t đnh h ng trong không gian. Có kĩ năngậ ộ ị ế ị ướ
trong m t s ho t đng c n s khéo léo c a đôi bàn tay…Vì v y vi c giúp trộ ố ạ ộ ầ ự ủ ậ ệ ẻ
3-4 tu i phát tri n v n đng là m t v n đ quan tr ng trong toàn xã h i hi nổ ể ậ ộ ộ ấ ề ọ ộ ệ
nay.
- Thông qua các bi n pháp đc đ xu t trong sáng ki n “ệ ượ ề ấ ế Nâng cao ch tấ
l ng giáo d c phát tri n ượ ụ ể v n đng ậ ộ cho tr ẻm u giáo 3-4 tu i ẫ ổ trong tr ngườ
m m nonầ” s giúp giáo viên ẽth c hi n t t k ho ch năm h c, nh ng nhi m vự ệ ố ế ạ ọ ữ ệ ụ
mà nhà tr ng đã đ ra và nâng cao ch t l ng chăm sóc giáo d c tr .ườ ề ấ ượ ụ ẻ Đngồ
th iờ giúp hoàn thành các ho t đng chăm sóc giáo d c tr theo k ho ch đã đạ ộ ụ ẻ ế ạ ề
ra và đt k t qu cao trong vi c th c hi n chuyên đạ ế ả ệ ự ệ ề.
- Sáng ki n không trùng v i n i dung các gi i pháp đã đăng ký và đcế ớ ộ ả ượ
công nh n tr c đây t i tr ng.ậ ướ ạ ườ
- Ch aư t ngừ đc áp d ng, ch a đc đa vào k ho ch áp d ng t iượ ụ ư ượ ư ế ạ ụ ạ
tr ng. ườ
PH N II. N I DUNGẦ Ộ
Ch ngươ I. C S LÝ LU N VÀ TH C TR NG C A V N ĐƠ Ở Ậ Ự Ạ Ủ Ấ Ề
NGHIÊN C UỨ
1. C s lý lu nơ ở ậ
Nâng cao ch t l ng giáo d c phát tri n v n đng ấ ượ ụ ể ậ ộ v i m c đích góớ ụ p ph nầ
c ng c , tăng c ng s c kh e, phát tri n cân đi, hài hòa v hình thái và ch củ ố ườ ứ ỏ ể ố ề ứ
năng c a c th c a tr . Rèn luy n t th v n đng c b n; phát tri n các tủ ơ ể ủ ẻ ệ ư ế ậ ộ ơ ả ể ố
ch t nhanh, m nh, khéo, b n; Phát tri n kh năng đnh h ng trong khôngấ ạ ề ể ả ị ướ
gian. Góp ph n rèn luy n và phát tri n c m giác nh p đi u, kh năng c m nh nầ ệ ể ả ị ệ ả ả ậ
cái đp qua v n đng nhanh nh n, nh p nhàng, đúng t th , s h ng thú điẹ ậ ộ ẹ ị ư ế ự ứ ố
v i các lo i v n đng và đi v i ho t đng t p th . Rèn luy n tính trung th c,ớ ạ ậ ộ ố ớ ạ ộ ậ ể ệ ự
2
M t s bi n pháp nâng cao ch t l ng giáo d c phát tri n v n đng cho tr m u giáo 3-4ộ ố ệ ấ ượ ụ ể ậ ộ ẻ ẫ
tu iổ
tính t ch c k lu t, tinh th n t p th , lòng dũng c m, t tin và kh năng tổ ứ ỷ ậ ầ ậ ể ả ự ả ự
qu n, t l p cho tr . Hình thành cho tr nh ng thói quen v n đng c n thi tả ự ậ ẻ ẻ ữ ậ ộ ầ ế
cho tr ngay t khi còn nh .ẻ ừ ỏ Trong quá trình giáo d c phát tri n cho tr m mụ ể ẻ ầ
non, các nhi m v giáo d c th ch t đc hoàn thành b ng các hình th c khácệ ụ ụ ể ấ ượ ằ ứ
nhau. Hình th c giáo d c phát tri n v n đng tr ng m m non là s t ngứ ụ ể ậ ộ ở ườ ầ ự ổ
h p giáo d c v nh ng ho t đng v n đng nhi u d ng c a tr , mà c b n làợ ụ ề ữ ạ ộ ậ ộ ề ạ ủ ẻ ơ ả
tính tích c c v n đng c a chúng. S t ng h p nh ng hình th c đó t o nênự ậ ộ ủ ự ổ ợ ữ ứ ạ
m t ch đ v n đng nh t đnh, c n thi t cho s phát tri n đy đ v thộ ế ộ ậ ộ ấ ị ầ ế ự ể ầ ủ ề ể
ch t và c ng c s c kh e cho tr . ấ ủ ố ứ ỏ ẻ V i nhi m v là giáo viên đng l p, ch uớ ệ ụ ứ ớ ị
trách nhi m chính v khâu chăm sóc giáo d c tr hàng ngày, chúng tôi đã xâyệ ề ụ ẻ
d ng k ho ch d a trên đc đi m, nhu c u h ng thú c a tr và th c hi n theoự ế ạ ự ặ ể ầ ứ ủ ẻ ự ệ
k ho ch đã đ ra m t cách nghiêm túc, đánh giá s phát tri n th ch t c aế ạ ề ộ ự ể ể ấ ủ
tr , th c hi n t t chuyên đ nâng cao ch t l ng giáo d c phát tri n v n đngẻ ự ệ ố ề ấ ượ ụ ể ậ ộ
cho tr trong tr ng m m non đt hi u qu cao.ẻ ườ ầ ạ ệ ả
2. Th c tr ng c a v n đ nghiên c uự ạ ủ ấ ề ứ
2.1. Vài nét v đc đi m c a nhà tr ng ề ặ ể ủ ườ
Tr ng M m non Qu ng Khê cách trung tâm huy n 28km v Phía Tây.ườ ầ ả ệ ề
Tr ng đc thành l p t năm 2002, đc s quan tâm c a Đng và Nhàườ ượ ậ ừ ượ ự ủ ả
n c, s quan tâm c a chính quy n đa ph ng đn năm 2012 tr ng M mướ ự ủ ề ị ươ ế ườ ầ
non Qu ng Khê đc xây d ng khang trang, s ch đp và đã đc công nh n làả ượ ự ạ ẹ ượ ậ
Tr ng chu n Qu c gia m c đ I. Tr ng có 1 đi m chính và 1 đi m l làườ ẩ ố ứ ộ ườ ể ể ẻ
đi mể tr ng Qu ng S nườ ả ơ . T ng s cán b , giáo viên nhân viên trong tr ng làổ ố ộ ườ
20 ng i và 2ườ 45 tr đang theo h c t i tr ng. Xã Qu ng Khê là 1 trong nh ngẻ ọ ạ ườ ả ữ
xã có t l h nghèo cao, 99% ng i dân làm ngh nông, trình đ dân trí th p,ỉ ệ ộ ườ ề ộ ấ
đi s ng nhân dân còn nhi u thi u th n và l c h u, nên vi c h c c a tr ch aờ ố ề ế ố ạ ậ ệ ọ ủ ẻ ư
th t s ậ ự đc quan tâm và chú tr ng.ượ ọ
Năm h c 201ọ7 – 2018 tr ng m m non ườ ầ Qu ng Khêả đc phòng Giáo d cượ ụ
huy n ệBa Bể ch đo ỉ ạ ti p t c ế ụ th c hi n chuyên đ:ự ệ ề “Nâng cao ch t l ng giáoấ ượ
d c phát tri n v n đng cho tr trong tr ng m m non”ụ ể ậ ộ ẻ ườ ầ . Đây đc coi là m tượ ộ
trong nh ng nhi m v tr ng tâm c a nhà tr ng cũng nh c a h th ng giáoữ ệ ụ ọ ủ ườ ư ủ ệ ố
d c m m non nói chung vì có nh h ng r t l n đn s phát tri n c a tr .ụ ầ ả ưở ấ ớ ế ự ể ủ ẻ
Đi v i tr 3-4 tu i, ố ớ ẻ ổ các con đang đ tu i thích v n đng, luôn tràn đyở ộ ổ ậ ộ ầ
năng l ng, ho t đng luôn tay luôn chân, chính vì v y ượ ạ ộ ậ chúng tôi luôn mong
mu n mang l i cho các con nh ng đi u ki n và nh ng c h i đ rèn luy n thố ạ ữ ề ệ ữ ơ ộ ể ệ ể
l c qua các tr i nghi m trong v n đng, tr đc cung c p thêm ki n th c, kự ả ệ ậ ộ ẻ ượ ấ ế ứ ỹ
năng, nh đó tr s phát tri n v m i m t. Đ th c hi n đc đi u đó, ngayờ ẻ ẽ ể ề ọ ặ ể ự ệ ượ ề
t đu năm h c tôi đã ti n hành kh o sát th c tr ng c a ừ ầ ọ ế ả ự ạ ủ tr 3-4 tu i đi mẻ ổ ể
tr ng chính, chúngườ tôi nh n th y có nh ng thu n l i và khó khăn sau: ậ ấ ữ ậ ợ
* Thu n l i:ậ ợ
3
M t s bi n pháp nâng cao ch t l ng giáo d c phát tri n v n đng cho tr m u giáo 3-4ộ ố ệ ấ ượ ụ ể ậ ộ ẻ ẫ
tu iổ
- Tr ng M m non Qu ng Khê đc xây d ng khang trang, s ch đp, đườ ầ ả ượ ự ạ ẹ ồ
ch i ngoài tr i đc trang b đy đơ ờ ượ ị ầ ủ, có phòng phát tri n th ch t, có khu phátể ể ấ
tri n v n đng t o đi u ki n thu n l i cho tr vui ch i và h c t p.ể ậ ộ ạ ề ệ ậ ợ ẻ ơ ọ ậ
- L p h c có di n tích r ng rãi, thoáng mát.ớ ọ ệ ộ
- Tr đc phân chia theo đúng đ tu i.ẻ ượ ộ ổ
- Đi ngũ cán b giáo viên, nhân viên trong tr ng luôn ộ ộ ườ nhi t tình, t nệ ậ
t y, tâm huy t v i ngh , yêu th ng tr , có tinh th n trách nhi m trong m iụ ế ớ ề ươ ẻ ầ ệ ọ
công vi c, hoàn thành t t m i nhi m v đc giao. ệ ố ọ ệ ụ ượ Th ng xuyên h c h iườ ọ ỏ
b n bè đng nghi p, ạ ồ ệ tích c c tham gia h c t p nâng cao trình đ chuyên mônự ọ ậ ộ
nghi p v và năng l c s ph m.ệ ụ ự ư ạ
- Giáo viên hàng năm đc h c các chuyên đ đ nâng cao ch t l ngượ ọ ề ể ấ ượ
gi ng d y.ả ạ
- Các nhóm l p luôn đc s quan tâm ch đo sát sao, t n tình c a bớ ượ ự ỉ ạ ậ ủ ộ
ph n chuyên môn nhà tr ng, Ban giám hi u nhà tr ng trong các ho tậ ườ ệ ườ ạ
đng, đc bi t là trong quá trình th c hi n chuyên đ “ Nâng cao ch t l ngộ ặ ệ ự ệ ề ấ ượ
phát tri n v n đng cho tr trong tr ng m m non” mà phòng Giaó d c chể ậ ộ ẻ ườ ầ ụ ỉ
đo th c hi n.ạ ự ệ
- Đa s ph huynh c a l p luôn quan tâm, chăm lo đn vi c h c t pố ụ ủ ớ ế ệ ọ ậ
c a các cháu, tích c c tham gia vào các ho t đng c a l p.ủ ự ạ ộ ủ ớ
* Khó khăn:
- Xã Qu ng Khê là 1 xã thu n nông, kinh t ch y u d a vào nôngả ầ ế ủ ế ự
nghi p, đi u ki n kinh t ch a đng đu, nh n th c c a 1 s ph huynhệ ề ệ ế ư ồ ề ậ ứ ủ ố ụ
còn h n ch ch a có s ph i h p v i nhà tr ng. ạ ế ư ự ố ợ ớ ườ
- Kinh phí dành cho vi c s a ch a và mua s m trang thi t b cho các ho tệ ử ữ ắ ế ị ạ
đng c a tr ngộ ủ ườ còn ít, d n đn trang thi t b d ng c t p luy n cho tr ch aẫ ế ế ị ụ ụ ậ ệ ẻ ư
phong phú.
- Các đ dùng tr c quan đ th c hành gi ng d y ch a phong phú.ồ ự ể ự ả ạ ư
- Nh n th c c a ph huynh v môn giáo d c th ch t ậ ứ ủ ụ ề ụ ể ấ còn h n ch , ch aạ ế ư
th t s chú tr ng đn môn h c.ậ ự ọ ế ọ
- Vi c giáo viên ng d ng công ngh thông tin trong gi ng d y ệ ứ ụ ệ ả ạ ch a cao.ư
- Ch a có s đi m i sáng t o trong công tác d y và h c.ư ự ổ ớ ạ ạ ọ
- Đ dùng đ ch i t t o còn ít, ch a th c s h p d n tr .ồ ồ ơ ự ạ ư ự ự ấ ẫ ẻ
2.2. Th c tr ng c a tr tr c khi th c hi n ự ạ ủ ẻ ướ ự ệ sáng ki nế
T nh ng thu n l i và khó khăn trên tôi đã ti n hành kh o sát đánh giáừ ữ ậ ợ ế ả
đúng kh năng c a tr đ có ph ng h ng ph n đu đt đc k t qu caoả ủ ẻ ể ươ ướ ấ ấ ạ ượ ế ả
trong gi ng d y. Ngay t đu năm h c, tôi đã ti n hành kh o sát đánh giá ả ạ ừ ầ ọ ế ả 28
4
M t s bi n pháp nâng cao ch t l ng giáo d c phát tri n v n đng cho tr m u giáo 3-4ộ ố ệ ấ ượ ụ ể ậ ộ ẻ ẫ
tu iổ
cháu l p m u giáo 3-4 tu i B tr ng chính và ớ ẫ ổ ườ x p lo i kh năng v n đng c aế ạ ả ậ ộ ủ
tr qua s li u sau:ẻ ố ệ
B ng A : Đánh giá đu năm h c 2017 – 2018ả ầ ọ
N iộ
dung
T tốKhá TB Y uế
Số
trẻ
Tỉ
lệ
%
Số
trẻ
Tỉ
lệ
%
Số
tr
ẻ
Tỉ
lệ
%
Số
tr
ẻ
Tỉ
lệ
%
S t p chung chú ý, tham gia h ng thú ự ậ ứ
c a tr khi tham gia v n đng.ủ ẻ ậ ộ 10 35,7 8 28,6 8 28,6 2 7,1
Tr tích c c t giác trong gi h cẻ ự ự ờ ọ 11 39,3 9 32,1 5 17,9 3 10,7
Tr kh e m nh nhanh nh n, th l c ẻ ỏ ạ ẹ ể ự
t tố15 53,6 10 35,7 3 10,7 0 0
Tr có k năng , k x o v n đng t t.ẻ ỹ ỹ ả ậ ộ ố 10 35,7 8 28,6 7 25 3 10,7
V i b ng kh o sát trên, chúng tôi nh n th y k t qu v lĩnh v c phátớ ả ả ậ ấ ế ả ề ự
tri n th ch t và k t qu chăm sóc s c kh e các nhóm l p mà chúng tôi phể ể ấ ế ả ứ ỏ ở ớ ụ
trách v n còn có tr ch a đt v lĩnh v c phát tri n th ch t, còn nhi u tr ẫ ẻ ư ạ ề ự ể ể ấ ề ẻ ở
l p còn nhút nhát, ch a m nh d n, ch a h ng thú tham gia vào các ho t đng,ớ ư ạ ạ ư ứ ạ ộ
ch a th c hi n đc các bài t p đúng theo yêu c u, k năng, đc bi t là ho tư ự ệ ượ ậ ầ ỹ ặ ệ ạ
đng phát tri n v n đng. ộ ể ậ ộ Chính vì nh ng lý do đó, v iữ ớ lòng yêu ngh m n trề ế ẻ
chúng tôi đã t nghiên c u tài li u, tham kh o qua các bu i t p hu n, h i nghự ứ ệ ả ổ ậ ấ ộ ị
về chuyên đ giáo d c phát tri n v n đng c a các tr ng b n trong huy nề ụ ể ậ ộ ủ ườ ạ ở ệ
và các huy n b n, đng th i qua quá trình th c t th c hi n chuyên đ t i l pệ ạ ồ ờ ự ế ự ệ ề ạ ớ
nên chúng tôi m nh d n ạ ạ đa ra sáng ki n “ư ế M t s bi n pháp nâng cao ch tộ ố ệ ấ
l ng giáo d c phát tri n v n đng cho tr m u giáo 3-4 tu iượ ụ ể ậ ộ ẻ ẫ ổ ” trong tr ngườ
m m non.ầ
CH NG II: ƯƠ M T S BI N PHÁP NÂNG CAO CH T L NGỘ Ố Ệ Ấ ƯỢ
GIÁO D C PHÁT TRI N V N ĐNG CHO TR M U GIÁO 3-4 TU IỤ Ể Ậ Ộ Ẻ Ẫ Ổ
1. Nghiên c u tài li u đ n m v ng ph ng pháp t ch c các ho tứ ệ ể ắ ữ ươ ổ ứ ạ
đng giáo d c phát tri n v n đng cho tr m u giáo 3-4 tu iộ ụ ể ậ ộ ẻ ẫ ổ
Mu n ch t l ng giáo d c m m non có đc k t qu nh mong đi theoố ấ ượ ụ ầ ượ ế ả ư ợ
ch ng trình giáo d c m m non hi n nay thì đòi h i ng i giáo viên ph i tươ ụ ầ ệ ỏ ườ ả ự
tìm tòi b i d ng chuyên môn, tích lũy ki n th c kinh nghi m, gi ng d y sángồ ưỡ ế ứ ệ ả ạ
t o trong th c hi n các ho t đng đ t ng b c nâng cao ch t l ng giáo d c,ạ ự ệ ạ ộ ể ừ ướ ấ ượ ụ
nâng cao s c kh e cho tr trong ho t đng giáo d c phát tri n v n đng ngàyứ ỏ ẻ ạ ộ ụ ể ậ ộ
m t t t h n. Chúng tôi đã nghiên c u, v n d ng nh ng ki n th c trong sáchộ ố ơ ứ ậ ụ ữ ế ứ
5