Tổ chức hoạt động phán đoán để rèn luyện năng lực giải quyết vấn đề toán học cho học sinh lớp 10 trong dạy học môn Toán theo chương trình giáo dục phổ thông 2018

Mục đích nghiên cứu trong bài viết này là nghiên cứu việc tổ chức hoạt động phán đoán trong quy trình giải quyết vấn đề để rèn luyện giải quyết vấn đề toán học cho học sinh. Dưới đây, sau khi trình bày một số vấn đề lí luận về hoạt động phán đoán toán học của học sinh, chúng tôi sẽ phân tích về hoạt động phán đoán và khả năng bồi dưỡng, phát triển năng lực giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua hoạt động phán đoán toán học.