Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
Về việc tổ chức tốt “Mái Nhà Xanh” giúp trẻ làm quen với
trường lớp mới, giảm ‘Sốc’ khi lần đầu đi học.
HỌ TÊN : PHẠM THỊ HIỆP HÒA
CHỨC VỤ : HIỆU TRƯỞNG
ĐƠN VỊ CÔNG TÁC : TRƯỜNG MẦM NON RẠNG ĐÔNG 9-Q.6
I/ ĐẶT VẤN ĐỀ :
Một trong những công tác đổi mới quản lý nhằm nâng cao chất lượng giáo dục tại
trường Mầm non nói chung, chúng ta không thể không nói đến việc tổ chức tốt “Mái
nhà xanh” sẽ giúp cho các trẻ mầm non lần đầu đi học giảm “Sốc” chuẩn bị tốt tâm lý
cho trẻ thích ứng và làm quen với trường lớp, đây là một công tác rất quan trọng đòi hỏi
Hiệu trưởng và Giáo viên mầm non phải cần quan tâm, nếu không sẽ làm ảnh hưởng
đến sự phát triển của trẻ trong quá trình chăm sóc giáo dục trẻ tại nhà trường. Trường
Mầm non Rạng Đông 9 đã có quá trình xây dựng “Mái nhà xanh” được trên 3 năm và
đã được lãnh đạo Phòng GD, phụ huynh khen ngợi nhận định: các cháu ngày càng ít
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
khóc hơn qua từng năm khai giảng, trẻ phát triển mạnh dạn tự tin hơn trong giao tiếp,
và đó là nền tảng, là cơ sở để giúp trẻ phát triển mọi mặt.
Thật vậy, vai trò của nhà trường mầm non là giúp trẻ phát triển các mối liên hệ tâm lý,
việc làm này còn quan trọng hơn là đối với sự phát triển kiến thức cho trẻ. “Trẻ em
không thể tồn tại một mình” , ở mỗi trẻ sinh ra đều có một nền tảng sinh học khác nhau,
một tâm lý khác nhau, dẫn đến có một ứng xử khác nhau, những tác động xung quanh
của môi trường sẽ ảnh hưởng rất quan trọng đối với sự phát triển của trẻ, nên trẻ cần có
môi trường an toàn, cảm giác an toàn “bên trong” thì trẻ mới khám phá thế giới tốt
được, do vậy chăm sóc giáo dục trẻ phải đáp ứng nhu cầu an toàn của trẻ, đây là yếu tố
đầu tiên mà người làm công tác quản lý giáo dục, những giáo viên Mầm non cần phải
xác định và phải có kế hoạch tổ chức cho tốt ngay từ khi bước vào đầu năm học. Vậy
làm thế nào để tạo cho trẻ có một môi trường an toàn, một cảm giác an toàn về tâm lý
để trẻ giảm “Sốc” khi lần đầu đến trường?
II. GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ:
Bước 1: Xác định vai trò của nhà trường giúp trẻ phát triển tốt các mối quan hệ về tâm
lý và đó là nền tảng tạo cảm giác an toàn cho trẻ
Trước hết chúng ta cần xác định vai trò quan trọng của nhà trường mầm non là giúp trẻ
phát triển các mối liên hệ về tâm lý chứ không phải chỉ giúp trẻ phát triển về kiến thức,
bởi vì việc khám phá và học tập cần gắn với mối liên hệ tâm lý của trẻ, tâm lý có cân
bằng ổn định và an toàn thì mới làm cơ sở cho sự phát triển về các mặt khám phá và
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
học tập, cho nên sự chăm sóc trẻ phải đáp ứng nhu cầu an toàn của trẻ, nếu làm trẻ sợ
hãi hoặc bỏ mặt trẻ trong môi trường xa lạ, trẻ sẽ có những rối nhiễu về tâm lý, làm ảnh
hưởng đến sự phát triển các mối liên hệ gắn bó với người lớn, và đây là yếu tố rất quan
trọng, vì nếu làm tốt sẽ giúp trẻ phát triển cảm xúc, nhà trường và cô giáo phải hiểu
được cảm xúc của trẻ, đồng cảm với trẻ và nên giúp trẻ hết sợ hãi, để tìm lại cảm giác
an toàn khi phải rời xa vòng tay của bố mẹ trong lần đầu đi học: Sự quan tâm chia sẽ
cảm xúc sợ hãi khi gặp người lạ, nơi lạ, bằng sự trả lời nhẹ nhàng của cô giáo với ánh
mắt, cử chỉ vỗ về âu yếm trẻ về những nhu cầu đòi hỏi ở trẻ chính là sự chia sẽ, đáp ứng
nhu cầu của cô giáo một cách hợp lý, hay là sự giải thích khi chưa có thể đáp ứng được
cho trẻ cũng làm cho trẻ tìm lại được cảm giác an toàn hơn, bớt khóc hơn, việc tạo cho
trẻ một môi trường có mái nhà xanh giống như ngôi nhà thân yêu của trẻ, có những đồ
chơi mới lạ thu hút trẻ, trẻ sẽ được chơi và có bố mẹ bên cạnh, có các bạn cùng tuổi vui
hát chơi đùa với cô giáo , Ô! Thích quá, bé sẽ quên bố mẹ bên cạnh một lúc, và từ từ,
dần dần bé sẽ cảm thấy quen với mái nhà xanh có đồ chơi nhiều, quen với các bạn để
cùng chơi, quen với cô giáo đẹp “dễ thương” như mẹ của mình, và rồi bé sẽ hết khóc
thôi. Chính vì vậy việc xây dựng “Mái nhà xanh” tại trường mầm non là một việc làm
rất cần thiết.
Bước 2: Tổ chức xây dựng mái nhà xanh thân thiện như ngôi nhà thân yêu của bé tạo
môi trường an toàn cho bé:
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
a. Trang bị cơ sở vậy chất và các điều kiện an toàn nhà trường nói chung và “Mái nhà
xanh” nói riêng:
- Tâm lý của trẻ thường thích sự mới lạ và màu sắc nên khi trang bị đầu tư cơ
sở vật chất cho nhà trường, mỗi năm tôi đều chú ý đến sự thay đổi, để tạo sự hấp dẫn
mới lạ đối với trẻ, như năm nay tôi làm mới góc sân vườn Nam Bộ với vịệc tăng cường
thảm xanh của cây tre, cây trúc, cỏ rau má,… mọc sát tường bên cạnh những cây cau
bụng có những dây leo trầu bà uốn quanh, them vào đó là một cái xích đu bằng tre rất
môc mạc dễ thương, bé có thể ngồi trên xích đu đong đưa và nghe tiếng nước chảy
trong ống tre xuống cái lu nhỏ xinh xinh có cái gáo dừa bé xíu, ngắm nhìn những hoa
sung màu hồng luôn đọng nước; còn với vườn cổ tích thì cũng mới lạ hơn năm rồi, bé
được vào chơi thỏa thích và đóng kịch tại vườn cổ tích này như trong tháng 9 vừa qua,
cô và bé đã biểu diễn cho các bạn trong trường xem về “sự tích Cây Đa” trong ngày Lễ
hội Trung thu, và bé sẽ còn được biểu diễn nữa trong các tuần lễ hội khác trong năm;
Riêng với “Mái nhà xanh” năm nay cũng được trang bị thêm các kệ tủ đồ chơi lắp ráp
cao cấp rất phong phú, đa dạng và nhiều đồ chơi bổ sung lạ mắt khác, có búp bê, có tivi,
có ghế salon nho nhỏ, có góc đọc sách dễ thương hình con mèo, có tiểu cảnh xinh xinh
được đặt ngay dưới kiếng có thác nước chảy với dòng chữ “Trường Mầm non là ngôi
nhà của bé”…, đó là tất cả những điều tốt nhất tôi luôn muốn dành cho trẻ để trẻ luôn
yêu thích đến trường như một ngôi nhà hạnh phúc của bé, một môi trường an toàn giúp
Website hỗ trợ giảng dạy và chăm sóc trẻ em
www.mamnon.com
Trẻ em hôm nay – Thế giới ngày mai
trẻ giảm “Sốc” vậy. Nhưng muốn cho “Mái nhà xanh” được hoạt động có hiệu quả tôi
cần phải xây dựng thời gian hoạt động như thế nào cho phù hợp?.
b. Xây dựng lịch hoạt động của “Mái nhà xanh” :
- Ban giám hiệu chúng tôi đã xây dựng lịch hoạt động cụ thể giúp cho các bé và
phụ huynh sau khi đã có đủ các thủ tục nhập học (lưu ý hồ sơ sức khỏe của bé không bị
bệnh truyền nhiễm và được bác sĩ kết luận đủ sức khỏe đi học) sẽ đến làm quen theo
lịch như: ngày đầu cho bé chơi hai tiếng cùng với cô giáo của nhóm trẻ đã được ban
giám hiệu xếp vào học, và sau mỗi ngày sẽ tăng dần như: ngày thứ hai bé chơi 3 tiếng,
ngày thứ 3 chơi một buổi sáng cho đến khi bé đi học chính thức, ngoài ra nhà trường
chúng tôi còn bố trí vào ngày đầu khai giảng tại “Mái nhà xanh” một dãy bàn ăn sáng
dành cho phụ huynh của các bé mới đút cho con ăn, và vừa cho con chơi ở mái nhà
xanh khoảng 2 tiếng mới cho bé vào lớp, nhằm để bé không bị ảnh hưởng nhiều về
giảm sụt cân trong những ngày đầu chưa thích nghi với môi trường mới. (Bé không bỏ
ăn sáng do khóc khi đến trường).
c. Tổ chức thực hiện và rút kinh nghiệm sau mỗi học kỳ:
- Ngay từ đầu năm học, BGH chúng tôi có thành lập ban tuyển sinh và có kế
hoạch tuyển sinh cụ thể và chia ra làm nhiều đợt, mỗi đợt nhận 5 cháu, do nhà trường
rất được sự tín nhiệm của phụ huynh và có nguồn đăng kí học thường xuyên qua sổ dự
bị nên nhà trường có nguồn dự trữ để kịp thời bổ sung những trẻ nghĩ học luôn, do đó
nhà trường rất thuận lợi cho việc ổn định sỉ số cháu ngay từ đầu năm học cho đến cuối