Giới thiệu tài liệu
Nhà vật lý thảo luận về sự hiệu quả của việc sử dụng dịch tiếng việt là công cụ giúp tăng khả năng đọc hơn cho học sinh trường Đại học. Nghiên cứu này kiểm tra xem sử dụng những văn bản thực tế trong hoạt động dịch tiếng việt có thể giúp tăng khả năng đọc và tận hưởng hơn của học sinh khi học. Nghiên cứu cho thấy hoạt động dịch tiếng việt có thể tăng khả năng đọc hơn của học sinh vào mức 15-20%, học sinh cũng nói rằng chúng họ được gia tăng độ ấm hơn khi sử dụng hoạt động dịch tiếng việt. Nghiên cứu còn trình bày về quan trọng của việc sử dụng những văn bản thực tế và mang lại cơ hội cho học sinh phân tán và gia tăng tương lai với chất lượng học tập.
Đối tượng sử dụng
Nhà nghiên cứu, doanh nghiệp liên quan đến ngành giáo dục và học tập tiếng việt
Nội dung tóm tắt
Nghiên cứu này là một nghiên cứu khoa học chuyên sâu về hiệu quả sử dụng hoạt động dịch tiếng việt trong quá trình giúp tăng khả năng đọc của học sinh trường Đại học. Nghiên cứu này có hai mục tiêu chính là kiểm tra hiệu quả của hoạt động dịch tiếng việt và đánh giá thực tế về khả năng đọc của học sinh trường Đại học. Nghiên cứu sử dụng phương pháp khảo sát hợp lý (mixed-methods) với tổng hợp thông tin phân tán, gồm thống kê và thuyết phân. Tình trạng của học sinh được theo dõi qua một cuộc nghiên cứu chính thức và việc tổng hợp kết quả của điểm đánh giá. Các tình huống có trong nghiên cứu cho thấy rằng hoạt động dịch tiếng việt có thể tăng khả năng đọc và gia tăng chất lượng học tập của học sinh. Nghiên cứu còn trình bày rằng việc sử dụng những văn bản thực tế, và mang lại cơ hội cho học sinh phân tán và gia tăng tương lai, có quan trọng trong việc giúp tăng khả năng đọc và chất lượng học tập của học sinh. Nghiên cứu cũng cho thấy rằng hoạt động dịch tiếng việt có thể gia tăng sự ấm độ và trách nhiệm của học sinh trong quá trình học.
