Luận văn ứng dụng công nghệ tri thức trợ giúp đào tạo ngành công nghệ cao

B GIÁO DC VÀ ĐÀO TO

ĐI HC ĐÀ NNG

HUỲNH THIU DUY

NG DNG CÔNG NGH TRI THC

TR GIÚP ĐÀO TO NGÀNH NGH CÔNG

NGH CAO

Chuyên ngành : KHOA HC MÁY TÍNH

Mã s : 60.48.01

TÓM TT LUN VĂN THC SĨ K THUT

Đà Nng - Năm 2012

Công trình ñưc hoàn thành ti

ĐI HC ĐÀ NNG

Ngưi hưng dn khoa hc: PGS.TS. PHAN HUY KHÁNH

Phn bin 1: PGS.TS. TRN QUC CHIN

Phn bin 2: PGS.TS. ĐOÀN VĂN BAN

Lun văn ñưc bo v ti Hi ñng chm Lun văn

tt nghip thc sĩ k thut hp ti Đi hc Đà Nng vào ngày 03

tháng 03 năm 2012

Có th tìm hiu lun văn ti:

• Trung tâm Thông tin - Hc liu, Đi hc Đà Nng

• Trung tâm Hc liu, Đi hc Đà Nng

M ĐU

1. Bi cnh xut x ca ñ tài

Trong giai ñon hin nay vi s phát trin ñi lên ca nn kinh

t ñt nưc, và ñnh hưng ñt nưc ñn năm 2020 cơ bn tr thành

nưc Công nghip ñòi h i ngun lao ñng cung !ng cho doanh nghip

là rt ln, và ñ"c bit là ngun lao ñng có cht lưng tay ngh cao

ñáp !ng ñưc các yêu c#u ca nhà tuyn d$ng lao ñng. Hin nay

Khu kinh t Dung Qut ñang ñưc xây dng và m rng,. ñn năm

2020 gii quyt vic làm cho hơn 50.000 lao ñng,

Trưng Cao ñ%ng ngh K thut Công ngh Dung là nơi ñào

ngh cho hàng ngàn nh&ng công nhân ñang có m"t trong các nhà máy,

xí nghip không ch' Khu kinh t Dung Qut mà trên ña bàn các Khu

công nghip, Khu kinh t  các t'nh thành khác.

Vi phương châm “Đào to ña ngành ngh, ñào to có cht

lưng g(n vi nhu c#u ca Doanh nghip”, ñào to con ngưi có kin

th!c, k năng thc hành tt, ñáp !ng nhu c#u phát trin kinh t xã hi.

Tuy nhiên hin nay Nhà trưng vn chưa có mô hình h) tr ging dy

và hc tp hiu qu. Công tác ging dy vn s* d$ng ña s phương

pháp truyn thng ñiu này dn ñn mt s bt cp. Bên cnh ñó trang

thit b, phôi liu thc hành hn ch, hơn n&a vic hc ngh và làm

ngh luôn c#n s chia s+ kinh nghim ca ngưi trong ngh ñ sinh

viên có thêm kin th!c, k năng .

Vy t, nh&ng vn ñ trên lun văn ñi vào xây dng mt h

thng tr giúp nh-m h) tr trong công tác ñào to ngh công ngh cao

và ñ"c bit là ngh hàn ph$c v$ ti Trưng Cao ñ%ng ngh KTCN

Dung Qut, cũng như các cơ s ñào to ngh hàn ñ gii quyt nh&ng

bt cp và hn ch trên.

2. Mc ñích- nhim v ca ñ tài

Đ tài “ng dng công ngh tri thc tr giúp ñào to ngành

ngh công ngh cao” nh-m to ra kho tri th!c và h thng cho phép

qun lý, cp nht và khai thác có hiu qu ñ tr giúp hc sinh, sinh

viên hc tp tt hơn, giáo viên có cơ s tham kho và nghiên c!u

chuyên sâu hơn, vn d$ng hiu qu trong ging dy.

Nhim v c th ca ñ tài:

Tìm hiu các khuyt tt hàn, nguyên nhân gây nên và các bin

pháp kh(c ph$c theo các phương pháp và k thut hàn công ngh cao;

Xây dng kho d& liu có kh năng cp nht và truy xut có chiu

sâu v tri th!c liên quan ñn các khuyt tt hàn, nguyên nhân gây nên

và các bin pháp kh(c ph$c theo phương pháp và k thut hàn công

ngh cao;

Xây dng h Q&A tr giúp hc tp;

Xây dng h thng cp nht ñ làm giàu kho tri th!c;

H) tr khai thác d& liu t, giáo trình ging dy, chuyên gia,

Internet.

3. Đi tư!ng và ph"m vi nghiên cu

Đi tưng nghiên cu:

Tri th!c, kho tri th!c, các khuyt tt hàn, nguyên nhân gây nên

và các bin pháp kh(c ph$c theo phương pháp hàn công ngh cao,

phương th!c qun lý và vn hành kho tri th!c, h thng h i ñáp t

ñng Q&A (Questions Anwsering).

Phm vi nghiên cu:

Nghiên c!u các khuyt tt hàn, phương pháp hàn công ngh cao,

qun lý và vn hành kho tri th!c, h Q&A tr giúp hc tp,.

4. Phương pháp nghiên cu

Cơ s$ nghiên cu ca ñ tài:

Cơ s lý thuyt:

Các mô hình t/ ch!c d& liu; tri th!c và qun lý tri th!c; Các

khuyt tt hàn ñưc áp d$ng bi các phương pháp và k thut hàn công

ngh cao theo h thng các tiêu chu0n hàn Vit Nam và Quc t.

Cơ s thc tin:

Các !ng d$ng Ontology; H Q&A .

5. Ý nghĩa khoa h&c và th'c ti(n ca ñ tài

V Khoa h&c: Đ tài s1 ñưa ra mt h thng, trên cơ s h thng h i

ñáp (Question Answering) trong vic tr giúp ñào to ngh hàn công

ngh cao to tin ñ cơ s cho nh&ng nghiên c!u !ng d$ng các chuyên

ngh khác trong trong môi trưng làm vic ñc hi và nh&ng ngh

thiu cơ s vt cht, trang thit b như mt nưc ñang phát trin như

Vit Nam.

V th'c ti(n: Đ tài to ra ñưc kho d& liu tr giúp cho hc sinh,

sinh viên, hc tp mt cách hiu qu, n(m b(t ñưc kin th!c, kinh

nghim ngh nghip thông qua h thng vic chia s+ tri th!c t, giáo

viên, tài liu sách, các chuyên gia trong ngh, internet. Tích hp ñưc

các kin th!c t, Internet, các chuyên gia, kinh nghim ca nh&ng

ngưi quan tâm ñn lĩnh vc hàn công ngh cao, h thng s1 tr li

câu h i rõ ràng, t, ñó giúp cho ngưi hc có ñưc kin th!c ngh

nghip

6. B cc ca lu)n văn

Báo cáo ca lun văn ñưc t/ ch!c thành 3 chương như sau :

Chương 1: Phân tích hin trng

Chương 2: Xây dng kho tri th!c tr giúp ñào to ngh hàn

công ngh cao

Chương 3: Cài ñ"t và th* nghim h thng.

CHƯƠNG 1 - PHÂN TÍCH HIN TRNG

1.1. Vn ñ tuyn sinh

T, năm 2008 ñn nay s lưng hc sinh ñăng ký d tuyn vào

Trưng gim xung theo h-ng năm,

S lưng hc sinh trúng tuyn thc hc không ñt 2/3 % s

lưng ch' tiêu ca Nhà trưng, cht lưng ñ#u vào ca hc sinh yu, t'

l hc sinh Tt Nghip THCS/THPT ñ#u vào chim ph#n ñông, năm

2009 là 546/845(t/ng hc sinh); năm 2010 là: 455/765(hs). Vic ñào

to ñt cht lưng so vi yêu c#u ca nhà tuyn d$ng là khó khăn, vì ý

th!c hc tp ca các em trong ñ tu/i này, năng lc hc tp là yu.

1.2. Công tác ñào t"o g,n v-i nhu c.u gii quy/t vic làm

Trong thi gian ñn Khu kinh t Dung Qut tip t$c phát trin,

và m rng t, 21.000ha lên 45.000ha, Thành ph Công nghip Vn

Tưng ñưc Chính ph ñ#u tư và tip t$c xây dng, t,ng bưc tr

thành ht nhân tăng trưng ca vùng kinh t trng ñim Min Trung

Bng 1.2 Nhu c.u lao ñ0ng trong các năm ti/p theo t"i KKT

Dung Qut

Trình ñ0 Năm

2011

Năm

2012

Năm

2013

Năm

2014

Năm

2015

Năm

2020

Trên ñi hc 100 150 200 250 300 700

Đi hc, cao ñ%ng 3.000 3.500

4.200

4.800

5.800 11.300

Trung cp, CNKT 5.430 6.300

7.250

8.900

10.650 30.000

Bên cnh ñó hin nay vi mt s mô ñun ngh thiu các trang thit b

vt d$ng thc hành cũng như chia s+ kinh nghim thc ti2n, ñiu này

ñã gây khó khăn vi giáo viên ging dy và hc sinh hc tp.

Đ ñáp !ng ñưc yêu c#u ñ ra ca Nhà trưng là ñào to có

cht lưng, song trang thit b, vt liu thc hành, tài liu ging dy

vn chưa ñáp !ng ñưc yêu c#u ca nhà s* d$ng lao ñng. Vì vy

thưng các công ty tuyn d$ng phi ñào to li ñ ñáp !ng yêu c#u.

1.3. Đ1c thù ñào t"o các ngành ngh công ngh cao

Giáo viên ging dy chưa tip cn ñưc các h thng trang

thit b thc hành ñ"c bit là ngh hàn công ngh cao, vì thc t trang

thit b thc hành, phôi liu rt ñ(t tin nên Nhà trưng khó có th ñáp

!ng ñưc so vi s trang b ca Nhà máy, Xí nghip sn xut..., bên

cnh ñó phòng xưng cht h3p cũng là vn ñ quan tâm.

Hin nay vi nhu c#u s* d$ng ngun lao ñng ngh hàn có

trình ñ tay ngh cao, công nhân k thut có tay ngh ñáp !ng nhu c#u

lao ñng trên ña bàn các khu công nghip, kinh t, Nhà máy, Xí

nghip là rt ln bên cnh ñó ngh hàn công ngh cao rt khan him

ñ xut kh0u lao ñng nưc ngoài (ngun theo Cc trưng Cc Qun

lý lao ñng ngoài nưc- B LĐ-TB-XH”. “Trích ngun thông tin tuyn

d$ng lao ñng”). Vì vy tác gi chn ngh hàn công ngh cao cho vic

nghiên c!u xây dng h thng tr giúp trong công tác ñào to.

Yêu c.u xây d'ng h thng tr! giúp

Hin nay Nhà trưng vn chưa có h thng nào ñ tr giúp

trong công tác ñào to ngh hàn công ngh cao, ñ ñáp !ng yêu c#u

cht lưng ñào to ca nhà trưng và nhu c#u ca nhà tuyn d$ng c#n

s tr giúp ca h thng tr giúp hc tp.

Sinh viên hc tp ñưc các kin th!c ngh nghip t, kinh

nghim chuyên gia, giáo viên và nh&ng ngưi quan tâm ñn ngh.

H thng ñm bo vic tip nhn, s* d$ng hiu qu tri th!c

mi, to ra môi trưng hc tp thun li cho ngưi hc.

1.4. Bài toán ñào t"o ngh hàn công ngh cao

1.4.1. Tìm hiu ni dung chương trình ñào to

1.4.1.1. Gii thiu hàn công ngh cao

Hàn là quá trình công ngh sn xut các kt cu không tháo

ñưc t, kim loi, hp kim loi màu và và các vt liu khác, b-ng s

nóng chy có th liên kt ñưc h#u ht kim loi và hp kim có chiu

dày bt kỳ, sau khi b m"t kt tinh to thành mi hàn nguyên khi có

cu trúc chi tit là mt..

S khác nhau gi&a hàn công ngh cao vi hàn thông thưng,

hàn công ngh cao vi vic s* d$ng các trang thit b, máy móc hin

ñi ñ hàn nh&ng cu kin ph!c tp, vt liu dày, các thit b chu lc,

chu nén. Hàn thông thưng thì ch' hàn vt d$ng ñơn gin, mi hàn

không ñm bo ñi vi thit b chu lc, cht lưng mi hàn kém.

1.4.1.2. Gii thiu chương trình ñào to

Chương trình ñào to ngh hàn công ngh cao ñưc áp d$ng

vào ging dy hin ti ñưc xây dng trên cơ s chương trình khung

ca T/ng c$c dy ngh.

1.4.1.3. Vn ñ tr giúp

Trong quá trình hc tp sinh viên cơ bn ñã n(m b(t ñưc

nh&ng kin th!c ngh như s* d$ng ñưc trang thit b h) tr thc

hành, các phương pháp hàn và k thut hàn như: chu0n b phôi liu

các d$ng c$ thit b hàn, ño kích th!c, tính toán các công th!c chn

ch ñ hàn, dây hàn, thuc hàn, s* d$ng bo him bo v m(t…

Đi vi môi trưng hc tp khi ñi vào quá trình ch to sn

ph0m ñi vi hp kim nhôm, hp kim ñng, các phôi s* d$ng rt ñ(t

tin, nên không ñáp !ng ñ phôi liu thc hành, mt s phôi liu cho

hàn các loi bình áp lc, ng ..., sinh viên không thc hành ñưc trên

vt liu này. Vì vy khi thc hành d2 xy ra khuyt tt hàn, làm h ng

sn ph0m ch to.

Trong môi trưng thc ti2n ngh nghip cũng thưng xy ra

vn ñ khuyt tt khi hàn như: ngm x', thiu chy, r) khí dn ñn mi

hàn không ñm bo, cht lưng sn ph0m không tt, nh hưng quá

trình sn xut ca Công ty. Nguyên nhân sinh viên không th n(m

ñưc các tính năng ca hp kim loi màu, các loi bình, ng, k thut

áp d$ng trong khi hàn, k thut x* lý cũng như kinh nghim ngh.

Yêu c#u tr giúp là vic phát hin và tìm ra các nguyên

nhân xy ra khuy/t t)t hàn ñ t, ñó sinh viên có th n(m rõ ñưc

kin th!c khi hàn, x* lý, kh(c ph$c ñt cht lưng mi hàn, trách s c

xy ra to ra sn ph0m có cht lưng không ñm bo.

1.4.1.4. Các kin thc cn tr giúp

Là nh&ng thông tin tr li cho nh&ng câu h i mà ngưi s*

d$ng c#n. Nh&ng thông tin này s1 giúp cho ngưi hc n(m rõ ñưc các

kin th!c c#n thit trong vic hc tp ca mình, ñ hiu, d2 hình dung,

ñt ñưc k năng c#n thit giúp ích cho ngh nghip.

Đi vi s tr giúp nh&ng kinh nghim ca giáo viên ging

dy, chuyên gia trong ngh khi ch to sn ph0m.

Ví d$: Thông qua vic nhn dng khuyt tt sn ph0m, t, ñó

ñưa ra nguyên nhân gây nên khuyt tt chng mép và hưng kh(c

ph$c khuyt tt ñó.

Nh"n d"ng:

Kim loi hàn chy tràn trên mép hàn, song không nóng chy

ñ kt dính.

Nguyên nhân:

Tc ñ dch chuyn không ñúng, góc hàn sai.

Đưng kính que hàn quá ln, dòng ñin hàn quá thp

Hu qu gây nên n!t

Khuy/t t)t

Chng mép

Bin pháp kh,c phc:

Điu ch'nh thông s hàn phù hp

Sinh viên n(m kin th!c các nguyên nhân dn ñn khuyt tt

khi hàn và cách kh(c ph$c ñ ñt ñưc cht lưng mi hàn.

1.4.2. Xây dng h thng tr giúp ñào to

Nh-m thun tin trong vic xây dng h thng ca kho tri

th!c và !ng d$ng ca ñ tài, s tr giúp da trên cơ s ph#n ngh

thuc lĩnh vc Hàn công ngh cao ti Trưng Cao ñ%ng ngh K thut

Công ngh Dung Qut ñang ñưc áp d$ng trong ging dy .

Trong ging dy giáo viên và sinh viên có th tương tác,

hưng dn hc tp cùng vi h thng thông qua Internet.

1.4.3. Mô hình bài toán tr giúp ñào to

Luận văn: Ứng dụng công nghệ tri thức trợ giúp đào tạo ngành công nghệ cao

Ứng dụng công nghệ tri thức trợ giúp đào tạo ngành công nghệ cao nhằm tạo ra kho tri thức và hệ thống co phép quản lý, cập nhật và khai thác có hiệu quả giúp học sinh, sinh viên học tập tốt hơn

Chủ đề:

Tài liệu liên quan

Tài liêu mới

AI tóm tắt

Giới thiệu tài liệu

Đối tượng sử dụng

Từ khoá chính

Nội dung tóm tắt

Hỗ trợ

Phương thức thanh toán

Theo dõi chúng tôi