Vở ghi bài học sinh Chuyên đề Sinh học 12 - Bài 10: Dự án: Điều tra tìm hiểu về một trong các lĩnh vực sinh thái nhân văn tại địa phương (Sách Chân trời sáng tạo)

Bài viết này hướng dẫn học sinh thực hiện dự án điều tra về một lĩnh vực sinh thái nhân văn tại địa phương, bao gồm việc lập danh sách thành viên, xây dựng kế hoạch thực hiện, thu thập thông tin qua phiếu điều tra, và trình bày kết quả dưới dạng báo cáo, tập san hoặc bài thu hoạch.

Học sinh trung học phổ thông

Bài viết cung cấp hướng dẫn chi tiết cho học sinh thực hiện dự án điều tra về một lĩnh vực sinh thái nhân văn tại địa phương. Các bước thực hiện bao gồm:

1. **Lập danh sách thành viên và xác định đề tài:** Học sinh làm việc theo nhóm, xác định đề tài cụ thể liên quan đến sinh thái nhân văn tại địa phương.
2. **Trả lời câu hỏi định hướng:** Học sinh trả lời các câu hỏi về vai trò của sinh thái nhân văn đối với đời sống con người và các lĩnh vực sinh thái nhân văn có tại địa phương.
3. **Xây dựng kế hoạch thực hiện dự án:** Lập kế hoạch chi tiết về thời gian, nội dung, phương pháp thực hiện và phân công người thực hiện cho từng giai đoạn.
4. **Thu thập thông tin qua phiếu điều tra:** Sử dụng phiếu điều tra để thu thập thông tin từ người dân, cán bộ hoặc chuyên gia về lĩnh vực sinh thái nhân văn được chọn.
5. **Trình bày kết quả:** Kết quả điều tra được trình bày dưới dạng báo cáo, tập san hoặc bài thu hoạch, bao gồm các nội dung như thực trạng, nguyên nhân, cơ sở khoa học, chính sách, hoạt động, so sánh hệ sinh thái trước và sau ứng dụng sinh thái nhân văn, đánh giá ưu điểm, hạn chế và giá trị.
6. **Kết luận và kiến nghị:** Đưa ra kết luận, kiến nghị về kết quả đạt được và đề xuất các biện pháp duy trì, phát huy giá trị của lĩnh vực sinh thái nhân văn tại địa phương.

Bài viết cũng cung cấp mẫu phiếu điều tra, biên bản đánh giá sản phẩm dự án và các câu hỏi gợi ý cho bài thu hoạch sau dự án.