Khóa luận tốt nghiệp đại học "Rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn điển hình cho học sinh lớp 5" trình bày các nội dung chính sau: Cơ sở lý luận và thực tiễn của việc rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn điển hình cho học sinh lớp 5; Một số biện pháp giúp rèn luyện kỹ năng giải toán có lời văn điển hình cho học sinh lớp 5; Thực nghiệm sư phạm.

Khóa luận tốt nghiệp "Phát triển kỹ năng giải toán hình học cho học sinh lớp 4, lớp 5" được nghiên cứu với mục đích: phát triển kỹ năng giải toán hình học cho học sinh lớp 4, lớp 5 thông qua việc phân dạng các bài toán,vận dụng các phương pháp giải toán để giải các bài toán, mở rộng và phát triển các bài toán.

Sáng kiến "Phát triển kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua việc khai thác một số bài toán cực trị trong hình học không gian" được hoàn thành với mục tiêu nhằm làm rõ một số nội dung quan trọng đối với các bài toán cực trị trong hình học không gian để cho học sinh hiểu đúng, vận dụng đúng vào giải toán. Từ đó có thể làm tốt các dạng toán này, mang lại kết quả cao trong các kì thi, đặc biệt là kì thi TN THPT 2023-2024.

Trong bối cảnh giáo dục hiện đại, việc rèn luyện kỹ năng giải toán trở nên vô cùng quan trọng đối với học sinh. Đặc biệt, với đề tài sáng kiến “Rèn luyện kỹ năng giải toán chia hết cho học sinh lớp 6 ở trường PTDTBT TH&THCS Trà Vinh”, mục tiêu là giúp học sinh phát triển tư duy logic và khả năng phân tích. Đề tài này không chỉ hướng đến việc nâng cao kiến thức toán học mà còn tạo nền tảng vững chắc cho các cấp học tiếp theo. Sự nghiên cứu và áp dụng các phương pháp mới trong giảng dạy sẽ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tại địa phương.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Phát triển kỹ năng giải toán cho học sinh thông qua tính chất biến thiên và cực trị của hàm số" nhằm làm rõ một số nội dung quan trọng về sự biến thiên và cực trị của hàm số để cho học sinh hiểu đúng, vận dụng đúng vào giải toán. Từ đó có thể làm tốt các dạng toán này, mang lại kết quả cao trong các kì thi, đặc biệt là kì thi tốt nghiệp THPT 2022-2023.

Sáng kiến kinh nghiệm THPT "Rèn luyện kỹ năng giải toán bằng phương pháp lượng giác hóa" được thực hiện với mục đích xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập để rèn luyện kỹ năng giải toán bằng phương pháp lượng giác hóa cho học sinh THPT. Mời các bạn cùng tham khảo sáng kiến.

Mục đích nghiên cứu của sáng kiến là tìm hiểu, phân tích, đánh giá tình hình thực tế trong giảng dạy bộ môn toán ở trường THPT Tương Dương 2. Trên cở sở những ưu khuyết điểm đề ra giải pháp thực hiện. Đồng thời rút ra bài học kinh nghiệm từ thực tế.

Sáng kiến kinh nghiệm Tiểu học được hoàn thành với mục tiêu nhằm hướng dẫn học sinh giải các bài toán có tính chất chuẩn bị cơ sở cho việc giải loại toán sắp học. Giúp học sinh tập trung vào khâu nhận dạng bài toán và rút ra được cách giải quyết tổng quát.

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng để giải bài toán có lời văn giúp ích rất nhiều cho học sinh trong việc tìm được lời giải một cách tường minh, góp phần giúp cho học sinh phát triển trí thông minh, thói quen làm việc khoa học, tính kiên trì, tự lực, vượt khó, cẩn thận, chính xác. Mời các bạn cùng tham khảo bài viết dưới đây để nắm nội dung của sáng kiến kinh nghiệm!

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là tìm ra được phương pháp logic cho từng nội dung của từng bài, để nhằm đạt được chất lượng cao nhất trong giảng dạy môn toán nói chung và dạng toán: "Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của 2 số đó" nói riêng. Đồng thời giúp giáo viên nắm được những thiếu sót của học sinh trong giải toán có lời văn và từ đó người giáo viên cần phải suy nghĩ, tìm tòi biện pháp giúp các em nắm vững dạng toán và có kỹ năng giải tốt dạng toán nói trên. Bên cạnh đó cũng gây sự hứng thú say mê khi học toán cho các em.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm cung cấp cho học sinh lớp 11 có thêm một số kỹ năng cơ bản, phương pháp chứng minh một số dạng toán trong không gian. Học sinh thông hiểu và trình bày bài toán đúng trình tự, đúng logic, không mắc sai lầm khi làm bài tập. Hy vọng với đề tài này sẽ giúp các em học sinh có cơ sở, phương pháp giải một số bài toán bắt buộc trong sách giáo khoa Hình học lớp 11, cũng như cung cấp cho giáo viên một số nội dung giảng dạy môn hình học không gian lớp 11 một cách có hiệu quả hơn.

Từ việc nghiên cứu lý luận vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh và thực tiễn dạy học chủ đề Ma trận cho học sinh lớp 12 nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào đề xuất một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 12 nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào qua dạy học chủ đề Ma trận. Mời các bạn tham khảo!

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu khai thác các tri thức phương pháp rèn kỹ năng để đề xuất một số biện pháp nhằm góp rèn luyện kỹ năng các bài tập tích phân trong chủ đề nguyên hàm tích phân và ứng dụng trong chương trình giải tích lớp 12 cho học sinh.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu lý luận vấn đề rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh và thực tiễn dạy học chủ đề Ma trận cho học sinh lớp 12 nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào đề xuất một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 12 nước Cộng hòa dân chủ nhân dân Lào qua dạy học chủ đề Ma trận.

Mục đích nghiên cứu của luận văn là nghiên cứu về kỹ năng, kỹ năng giải toán và nội dung nội dung Tổ hợp - Xác suất trong chương trình học phần Xác suất thống kê ở trường Cao đẳng Sư phạm nước Công hòa Dân chủ Nhân dân Lào, đề xuất một số biện pháp sư phạm nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán Tổ hợp - Xác suất cho sinh viên trường Cao đẳng Sư phạm ở nước Công hòa Dân chủ Nhân dân Lào.

Mục đích nghiên cứu của luận văn là đề xuất được một số biện pháp khả thi và hiệu quả trong rèn luyện các kỹ năng giải bài tập về vectơ và quan hệ vuông góc trong không gian trong SGK Hình học lớp 11 ban cơ bản.

Mục đích nghiên cứu của đề tài là nghiên cứu về kỹ năng, rèn luyện kỹ năng, nghiên cứu về nội dung Phép dời hình trong mặt phẳng và việc dạy học chủ đề đó ở trường Trung học phổ thông, đề xuất một số biện pháp nhằm rèn luyện kỹ năng giải toán cho học sinh lớp 11 qua dạy học nội dung Phép dời hình trong mặt phẳng.

Mục đích nghiên cứu của luận văn này là thông qua tổng hợp các dạng toán về bất đẳng thức trong tam giác giải được bằng phương pháp áp dụng tính chất của hàm lồi, trình bày cách thức vận dụng vào những bài toán cụ thể hình thành và phát triển kỹ năng giải toán, kỹ năng vận dụng tính chất cho học sinh.

Mục tiêu nghiên cứu đề tài nhằm tìm hiểu thực tiễn ở trường THPT về vấn đề dạy học phương pháp lượng giác hóa. Làm rõ những kỹ năng chính để giải toán bằng phương pháp lượng giác hóa cho HS THPT. Đề xuất biện pháp rèn luyện kỹ năng cho HS thông qua việc lựa chọn và sử dụng hệ thống bài toán giải bằng phương pháp lượng giác hóa.

Mục đích của sáng kiến kinh nghiệm này nhằm giúp các em phát triển tư duy suy luận và óc phán đoán, kỹ năng trình bày linh hoạt. Hệ thống bài tập tôi đưa ra từ dễ đến khó, bên cạnh đó còn có những bài tập nâng cao dành cho học sinh giỏi được lồng vào các tiết luyện tập.