Tài liệu gồm từ vựng tiếng Anh đơn giản kèm hình ảnh minh họa cho trẻ em như: gloves, honey, mother, son, baby, cake, grapes, table, Mike, bike.

Tài liệu Bài tập ôn tập Tiếng Anh khối mầm non 5 tuổi (Tuần 2) sẽ giúp trẻ làm quen từ vựng, phát triển sáng tạo và kỹ năng vận động.

Với “Đề thi học kì 1 môn Tiếng Anh lớp 4 năm 2024-2025 - Trường TH Xã Noong Luống” được chia sẻ dưới đây, các bạn học sinh được ôn tập, củng cố lại kiến thức đã học, rèn luyện và nâng cao kỹ năng giải bài tập để chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt được kết quả mong muốn. Mời các bạn tham khảo đề thi!

Với mong muốn tạo dựng cơ sở cho các nghiên cứu trong tương lai về hiệu quả của Giáo dục Kỹ thuật số, nghiên cứu mô tả này được thực hiện nhằm xác định thái độ của sinh viên đối với việc đọc kỹ thuật số, tập trung vào việc điều tra xem quá trình số hóa và ứng dụng công nghệ trong lớp học có được sinh viên đón nhận tích cực hay không. Có 115 sinh viên chuyên ngành Ngôn Ngữ Anh tại Đại học Nam Cần Thơ đã tham gia nghiên cứu thông qua bảng câu hỏi đánh giá thái độ của họ đối với việc đọc kỹ thuật số.

Mục đích của nghiên cứu này là điều tra nhận thức của người học EFL về quyền tự chủ của người học trong các lớp học nói. Dữ liệu được thu thập với sự tham gia của 100 sinh viên năm nhất chuyên ngành tiếng Anh tại Đại học Nam Cần Thơ ở Đồng bằng sông Cửu Long, Việt Nam bằng cách sử dụng bảng câu hỏi và phỏng vấn bản cấu trúc.

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm tìm hiểu nhận thức của sinh viên chuyên Anh về trở ngại nghe hiểu (nghe hiểu) ở Đồng bằng sông Cửu Long. Nghiên cứu sử dụng cả phương pháp định tính và định lượng.

Nghiên cứu này được thực hiện nhằm điều tra nhận thức và việc sử dụng chiến lược suy luận từ vựng trong đọc hiểu của sinh viên Việt Nam để thu hẹp khoảng cách này. Nghiên cứu này cũng nhằm mục đích cung cấp thông tin về mối liên hệ giữa hai hai biển quan sát này để từ đó có thể để xuất những hàm ý giáo dục.

Sáng kiến này được nghiên cứu và thực hiện đối với học sinh THPT, đặc biệt là học sinh lớp 12 trường THPT DTNT Cấp 2-3 Vĩnh Phúc. Sáng kiến này có thể được ứng dụng vào thực tế giảng dạy Tiếng Anh cho học sinh ở các trường THPT, HSG và ôn thi lấy các chứng chỉ TOEFL, TOEIC, IELTS, B1,B2.

Bài viết này nhằm mục đích khảo sát nhận thức của sinh viên EFL tại UNETI đối với việc sử dụng CNTT trong việc học tiếng Anh. Trong khi các NC trước đây giải quyết vấn đề này tập trung vào tác động của việc ứng dụng CNTT trong quá trình học EFL thông qua các thiết bị di động và học tập điện tử.

Nghiên cứu cho thấy mối liên quan giữa sự thành thạo Tiếng Anh và những thách thức liên quan đến ngôn ngữ trong lớp học EMI. Từ kết quả nghiên cứu, tác giả đưa ra một số trao đổi về các đề xuất trong việc trợ giúp ngôn ngữ cho sinh viên EMI bao gồm triển khai lớp học dự bị, và tiếp cận phương pháp sư phạm tích hợp nội dung và ngôn ngữ trong lớp học EMI.

Bài viết này nghiên cứu các yếu tố ảnh hưởng đến việc học kỹ năng nghe hiểu tiếng Anh của sinh viên chuyên ngữ tại Trường Cao đẳng Công Thương TP. Hồ Chí Minh, nhằm đánh giá thực trạng và đề xuất biện pháp cải thiện.

Nghiên cứu hiện tại được thực hiện nhằm tìm hiểu nội dung chất lượng GV này được thực hiện thông qua nhận xét phản hồi của SV dựa theo hai tiêu chí nêu trên, bao gồm: (1) chuyên môn và (2) ngoài chuyên môn.

Sáng kiến "Biện pháp rèn luyện kỹ năng đọc hiểu trong dạy học tiếng Anh lớp 11 theo định hướng đề thi THPT Quốc gia" được hoàn thành với mục tiêu nhằm tìm ra những biện pháp hữu hiệu giúp người học, người dạy tích luỹ kinh nghiệm qua các tiết học và thực tế tiết dạy.

Sáng kiến "Hướng dẫn học sinh lớp 3 nghe một cách hiệu quả" được hoàn thành với các biện pháp như: Sử dụng đồ dùng dạy học, hình thức tổ chức linh hoạt để giới thiệu bài tạo hứng thú cho học sinh trong giờ học; Kết hợp với giáo viên chủ nhiệm rèn nề nếp cho học ngay từ đầu năm học; Đa dạng hóa các hình thức tổ chức dạy học cho phần nghe.

Bài viết cùng làm rõ những điểm khác nhau cơ bản giữa tiếng Anh Anh và Anh Mỹ về từ vựng, chính tả và ngữ pháp, cũng như cùng đúc rút ra một số điểm khác nhau về mặt từ vựng trong quá trình dạy học tại trường Đại học Kinh tế Nghệ An.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh ở trường THPT, luận văn "Quản lý hoạt động dạy học môn Tiếng Anh ở các trường trung học phổ thông trên địa bàn huyện Quế Sơn tỉnh Quảng Nam" đề xuất các biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn tiếng Anh tại các trường THPT huyện Quế Sơn tỉnh Quảng Nam góp phần nâng cao chất lượng dạy học của nhà trường.

Luận án Tiến sĩ Giáo dục học "Phát triển kỹ năng giao tiếp tiếng Anh qua học tập phục vụ cộng đồng cho sinh viên các ngành kỹ thuật" trình bày các nội dung chính sau: Tổng quan nghiên cứu về phát triển kĩ năng giao tiếp tiếng Anh qua học tập phục vụ cộng đồng cho sinh viên các ngành kỹ thuật; Cơ sở lý luận về phát triển kĩ năng giao tiếp tiếng Anh qua học tập phục vụ cộng đồng cho sinh viên các ngành kỹ thuật; Thực trạng phát triển kĩ năng giao tiếp tiếng Anh cho sinh viên các ngành kỹ thuật qua hoạt động học tập phục vụ cộng đồng ở các trường ĐH tại TP. HCM; Tổ chức các hoạt động học tập phục vụ cộng đồng để phát triển kĩ năng giao tiếp tiếng Anh cho sinh viên các ngành kỹ thuật... Mời các bạn cùng tham khảo!

Mục tiêu nghiên cứu của tóm tắt luận án "Phát triển kỹ năng giao tiếp tiếng Anh qua học tập phục vụ cộng đồng cho sinh viên các ngành kỹ thuật" là nghiên cứu cơ sở lý luận về phát triển kỹ năng giao tiếp tiếng Anh qua học tập phục vụ cộng đồng tại các trường đại học; phân tích và đánh giá thực trạng kỹ năng giao tiếp tiếng Anh của sinh viên và phát triển kỹ năng giao tiếp tiếng Anh qua học tập phục vụ cộng đồng cho sinh viên các ngành kỹ thuật tại Tp Hồ Chí Minh; đề xuất một số hình thức học tập phục vụ cộng đồng với quy trình 6 bước để phát triển kỹ năng giao tiếp tiếng Anh cho sinh viên các ngành kỹ thuật tại TP. Hồ Chí Minh.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài "Nâng cao chất lượng dạy-học tiếng Anh ở Phân hiệu Trường Đại học Nội vụ Hà Nội tại thành phố Hồ Chí Minh" nhằm đánh giá đúng thực trạng vấn đề dạy –học tiếng Anh tại Phân hiệu, phân tích các nhân tố ảnh hưởng đến chất lượng việc dạy và học tiếng Anh, đề tài sẽ đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng dạy và học tiếng Anh tại Phân hiệu Trường Đại học Nội vụ tại TP.HCM.