Tham khảo “Đề thi học kì 2 môn Giáo dục địa phương lớp 7 năm 2024-2025 có đáp án - Trường TH&THCS Thắng Lợi, Kon Tum” là một cách thông minh để bạn vừa củng cố kiến thức cũ, vừa rèn luyện khả năng tư duy logic và làm bài thi nhanh – chính xác. Chúc các bạn đạt kết quả cao!

Bài viết "Biện pháp dạy trẻ biết Cảm ơn - xin lỗi tại lớp mẫu giáo 3-4 tuổi A1 trường Mầm Non Ngọc Sơn" trình bày các biện pháp giáo dục giúp trẻ 3-4 tuổi tại lớp A1, trường Mầm non Ngọc Sơn biết nói lời “Cảm ơn” và “Xin lỗi” một cách tự nhiên và chân thành. Thông qua các hoạt động như kể chuyện, đóng vai, trò chơi tình huống, thực hành trong sinh hoạt hàng ngày và nêu gương, giáo viên giúp trẻ hiểu ý nghĩa của lời cảm ơn - xin lỗi và hình thành thói quen sử dụng đúng lúc. Việc giáo dục này góp phần rèn luyện kỹ năng giao tiếp, bồi dưỡng nhân cách và giúp trẻ phát triển tốt trong môi trường học đường cũng như cuộc sống.

Bài viết "Nâng cao chất lượng hình thành thói quen chào hỏi cho trẻ tại lớp 3-4 tuổi A2 trường Mầm Non Ngọc Sơn" đề xuất các biện pháp nâng cao chất lượng hình thành thói quen chào hỏi cho trẻ 3-4 tuổi tại lớp A2, trường Mầm non Ngọc Sơn. Thông qua hoạt động mẫu, trò chơi đóng vai, kể chuyện, nêu gương và thực hành trong sinh hoạt hằng ngày, giáo viên giúp trẻ hiểu ý nghĩa của việc chào hỏi và hình thành phản xạ chào hỏi một cách tự nhiên, lịch sự. Việc rèn luyện thói quen này không chỉ giúp trẻ phát triển kỹ năng giao tiếp mà còn góp phần xây dựng nền tảng đạo đức và văn hóa ứng xử trong môi trường giáo dục.

Sáng kiến "Một số kinh nghiệm giáo dục trẻ 3-4 tuổi chào hỏi lễ phép trong trường mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Bản thân luôn tự học tập, rèn luyện và tu dưỡng trở thành tấm gương cho trẻ noi theo; Xây dựng khung cảnh, môi trường lớp học thân thiện thể hiện rõ nét về văn hóa sư phạm trong nhà trường; Tổ chức lồng ghép nội dung giáo dục “Văn hóa chào hỏi lễ phép” cho trẻ 3-4 tuổi thông qua các hoạt động.

‘Đề thi học kì 1 môn Toán lớp 5 năm 2022-2023 có đáp án - Trường Tiểu học Quán Toan’ sau đây sẽ giúp bạn đọc nắm bắt được cấu trúc đề thi, từ đó có kế hoạch ôn tập và củng cố kiến thức một cách bài bản hơn, chuẩn bị tốt cho kỳ thi sắp. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết.

Sáng kiến kinh nghiệm "Một số biện pháp giúp trẻ 24-36 tháng chào hỏi lễ phép trong giao tiếp" được hoàn thiện với một số biện pháp chính như tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lí lứa tuổi và thuộc tính riêng của từng trẻ; Chủ động chào hỏi để làm gương cho trẻ; Động viên khích lệ, nêu gương trẻ.

Dạy trẻ kính trọng, lễ phép với thầy cô giáo, các cô chú trong trường mầm non, yêu thương giúp đỡ bạn bè và dạy trẻ có những hiểu biết, yêu quý tất cả các nghề trong xã hội, có thái độ quý trọng tất cả các nghề, không phân biệt đối xử với nghề nào cả, bởi nghề nào cũng mang lại lợi ích cho chúng ta và đều đáng trân trọng. Xin mời các thầy cô tham khảo sáng kiến kinh nghiệm lồng ghép nội dung giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh trong việc dạy trẻ mẫu giáo 5 - 6 tuổi để giúp trẻ phát đạo đức và nhân cách.

TUẦN 9 Thứ hai, ngày 12 tháng10 năm 2009 ĐẠO ĐỨC Tiết: 9 Bài : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ, NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ I. Mục tiêu: Học sinh hiểu được là phải lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ Học sinh biết cư xử và nhường nhịn anh chị em trong gia đình - Giáo dục học sinh lòng yêu thương và kính trọng người lớn II. Tài liệu và phương tiện: Đồ dùng chơi đóng vai, tranh ảnh SGK III. Các hoạt động dạy học: 1. Bài cũ:5’ - Được sống chung với bố mẹ em cảm thấy như thế...

Môn: Đạo đức Tên bài dạy: Lễ phép vâng lời thầy cô giáo (t.1) A. Mục tiêu: Giúp HS hiểu: Thầy, cô giáo là những người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em. Vì vậy các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. HS biết lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo. B. chuẩn bị: - Vở BT đạo đức 1, bút chì màu, tranh BT2 phóng to. Điều 12 Công ước quốc tế về quyền trẻ em. C. Các hoạt động dạy học chủ yếu : I. ổn định lớp: II. Bài cũ:...

MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu: Thầy, cô giáo là những người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em. Vì vậy các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. HS biết lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo. B. CHUẨN BỊ: - Vở BT đạo đức 1, bút chì màu, tranh BT2 phóng to. Điều 12 Công ước quốc tế về quyền

MỤC TIÊU: Giúp HS hiểu: Thầy, cô giáo là những người đã không quản khó nhọc, chăm sóc dạy dỗ em. Vì vậy các em cần lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo. HS biết lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo. B. CHUẨN BỊ: - BT3, BT4 C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: I. ổn định lớp: II. Bài cũ: Cần làm

I.Mục tiêu: -Giúp hs hiểu được lễ phép với người lớn tuổi là biết cư xử lễ phép, biết chào hỏi, nói năng, biết thưa gởi, khi đưa cho người trên và nhận của người trên vật gì thì phải dùng hai tay -Lễ phép với người trên là biểu hiện của nếp sống có văn hoá -Giáo dục cho hs có thái độ lễ phép với người

Chúng ta là những con người có giáo dục nên biết thế nào là lễ phép. Chúng ta biết phải giới thiệu nhau ra sao, chào hỏi ra sao, nhường bước những ai, ngồi ăn ra sao... Những cái đó của cha mẹ dạy cho chúng ta từ hồi nhỏ. Có những cuốn sách chuyên môn chỉ tỉ mỉ các quy tắc xã giao nữa. Nhưng nói thực ra, mới chỉ học những quy tắc đó thôi thì chưa đủ, vì quan trọng nhất là phải thực hành cho thành thói quen. Phải làm sao phải phản ứng cho...

Ngay từ khi bé 2-3 tuổi, bố mẹ và gia đình nên uốn nắn cho con cách nói "Cảm ơn", "Xin lỗi" để bé hình thành thói quen và kỹ năng trong giao tiếp. Trẻ em thường thích đến chơi nhà bạn bè hay họ hàng. Được hòa vào một không gian với nhiều người mới lạ và tham gia vào những hoạt động là điều mà mọi đứa trẻ đều cảm thấy thú vị. Đó là lý do vì sao các bậc cha mẹ nên dạy cho con mình phép lịch sự khi đến chơi hoặc thăm viếng...

Con bạn cần được học những điều này từ rất nhỏ, trước cả khi bé vào lớp một. Đó là việc làm cần thiết để bé trở thành một đứa trẻ lễ phép và một người lớn lịch sự sau này. Lễ phép trong nói năng, cư xử - Thiết lập những chuẩn mực cơ bản: Sẽ dễ dàng hơn nhiều cho những người làm cha mẹ nếu các bạn tạo dựng ở con cái mình những nguyên tắc cơ bản trong phép xã giao trước khi các bé hình thành ý thức cá nhân. - Hãy bắt đầu...

Trẻ rất cần sự dạy bảo của người lớn để điều chỉnh hành vi của mình. Trẻ ở độ tuổi đi học thường có ý thức rất cao về những hành vi đúng – sai nhưng điều đó không có nghĩa là bạn không còn quan tâm, chỉnh đốn các hành vi vẫn còn non nớt của trẻ. Ở tuổi này, trẻ con rất thích đến nhà bạn bè, hàng xóm, họ hàng và sẽ có nhiều cơ hội luyện tập những gì được ba mẹ chỉ dạy. ...

Học sinh hiểu : Thầy giáo cô giáo là những người đã không quản khó nhọc , chăm sóc dạy dỗ em . Vì vậy các em cần lễ phép vâng lời thầy cô giáo . - Học sinh biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ . Bút chì màu . Tranh BT2 phóng to . - Điều 12 công ước QT về quyền trẻ em .

Học sinh hiểu : Đối với anh chị cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn .Có vậy anh chị em mới hoà thuận , cha mẹ mới vui lòng . - Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ trong gia đình . II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Các vật dụng chơi đóng vai BT2 .

Giúp HS hiểu được: -HS cần lễ phép, vâng lời thầy, cô giáo là những người có công dạy dỗ các em nên người, rất thương yêu các em. -Để tỏ ra lễ phép, vâng lời thầy cô giáo, các em cần chào hỏi thầy cô khi gặp gỡ hay chia tay, nói năng nhẹ nhàng, dùng hai tay khi trao hay nhận vật gì đó từ thầy cô …, phải thực hiện theo lời dạy bảo của thầy cô mà không được làm trái… 2/ Học sinh có thái độ: -Yêu quý, kính trọng thầy giáo, cô giáo...

Tham khảo tài liệu 'giáo án đạo đức lớp 1 - lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo (tiết 2)', tài liệu phổ thông, mầm non - mẫu giáo phục vụ nhu cầu học tập, nghiên cứu và làm việc hiệu quả