Bài viết nghiên cứu về công tác hậu cần-kĩ thuật trong Chiến dịch Hồ Chí Minh 1975: chuẩn bị chu đáo, vận chuyển hiệu quả, đảm bảo thắng lợi cuối cùng.

Luận văn nghiên cứu thế giới nhân vật trong truyện ngắn của Lê Minh Khuê sau 1975, tập trung vào sự thay đổi trong quan niệm nghệ thuật và cách xây dựng nhân vật.

Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 9 (Phần Lịch sử) - Bài 18: Việt Nam từ năm 1965 đến năm 1975 (Sách Chân trời sáng tạo) được biên soạn nhằm giúp học sinh mô tả được các thắng lợi tiêu biểu về quân sự của nhân dân miền Nam trong kháng chiến chống Mỹ, cứu nước giai đoạn 1965 – 1975 (đánh bại các chiến lược “Chiến tranh cục bộ” và “Việt Nam hoá chiến tranh” của Mỹ; Tổng tiến công nổi dậy năm 1968, 1972; Chiến dịch Hồ Chí Minh năm 1975,...). Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

Kế hoạch bài dạy Lịch sử và Địa lí 9 (Phần Lịch sử) - Bài 17: Việt Nam kháng chiến chống Mỹ, cứu nước, thống nhất đất nước giai đoạn 1965 – 1975 (Sách Kết nối tri thức) được biên soạn nhằm giúp học sinh giới thiệu được những thành tựu tiêu biểu trong công cuộc xây dựng xã hội chủ nghĩa ở miền Bắc giai đoạn 1965 – 1975 (chi viện cho miền Nam, chống chiến tranh phá hoại của đế quốc Mỹ,…). Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

Cùng tham gia thử sức với “Đề thi học kì 2 môn Lịch sử lớp 12 năm 2023-2024 - Trường THPT Chuyên Lê Qúy Đôn, Điện Biên” để nâng cao tư duy, rèn luyện kĩ năng giải đề và củng cố kiến thức môn học nhằm chuẩn bị cho kì thi quan trọng sắp diễn ra. Chúc các em vượt qua kì thi học kì thật dễ dàng nhé!

Cùng tham khảo “Đề thi học kì 2 môn Lịch sử lớp 12 năm 2023-2024 - Trường THPT TP. Điện Biên Phủ” được chia sẻ dưới đây để giúp các em biết thêm cấu trúc đề thi như thế nào, rèn luyện kỹ năng giải bài tập và có thêm tư liệu tham khảo chuẩn bị cho kì thi sắp tới đạt điểm tốt hơn.

Sáng kiến "Tích hợp kiến thức Văn học trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 - Lớp 12 (Ban cơ bản)" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đưa ra các nội dung, phương pháp tích hợp kiến thức Văn học trong giai đoạn Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 thuộc chương trình Lịch sử lớp 12 – Ban cơ bản.

Luận án Tiến sĩ Nhân học "Biến đổi tổ chức xã hội dưới tác động của quản lý, sử dụng đất nông nghiệp của người Chil ở huyện Đức Trọng, tỉnh Lâm Đồng từ sau năm 1975 đến nay" trình bày các nội dung chính sau: Chuyển đổi trong quản lý và sử dụng đất nông nghiệp của người Chil từ năm 1975 đến nay; Biến đổi hình thái tổ chức xã hội của người Chil từ năm 1975 đến nay; Biến đổi thiết chế tổ chức xã hội của người Chil từ năm 1975 đến nay; Vấn đề đặt ra trong biến đổi tổ chức xã hội của người Chil và các giải pháp.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Nhân học "Biến đổi tổ chức xã hội dưới tác động của quản lý, sử dụng đất nông nghiệp của người Chil ở huyện Đức Trọng, tỉnh Lâm Đồng từ sau năm 1975 đến nay" được nghiên cứu với mục tiêu: Làm sáng tỏ thực trạng của sự biến đổi về tổ chức xã hội người Chil huyện Đức Trọng, tỉnh Lâm Đồng dưới tác động của chuyển đổi trong quản lý, sử dụng đất nông nghiệp từ năm 1975 đến nay.

Để giúp các bạn học sinh củng cố lại phần kiến thức đã học, biết cấu trúc ra đề thi như thế nào và xem bản thân mình mất bao nhiêu thời gian để hoàn thành đề thi này. Mời các bạn cùng tham khảo "Đề thi học kì 2 môn Lịch sử lớp 12 năm 2023-2024 - Trường THPT Võ Chí Công, Quảng Nam" dưới đây để có thêm tài liệu ôn thi. Chúc các bạn thi tốt!

"Đề cương ôn tập học kì 2 môn Lịch sử lớp 12 năm 2021-2022 - Trường THPT Bắc Thăng Long" dành cho các em học sinh lớp 12 tham khảo, để hệ thống kiến thức học tập cũng như trau dồi kinh nghiệm làm bài thi. Hi vọng sẽ giúp các bạn đạt kết quả tốt trong kì thi.

Bài giảng Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam - Chương 3: Đảng lãnh đạo cả nước quá độ lên chủ nghĩa xã hội và tiến hành công cuộc đổi mới (Từ năm 1975 đến nay). Chương này cung cấp cho học viên những nội dung về: lãnh đạo cả nước xây dựng chủ nghĩa xã hội và bảo vệ tổ quốc (1975-1986); lãnh đạo công cuộc đổi mới, đẩy mạnh công nghiệp hóa, hiện đại hóa và hội nhập quốc tế (từ 1986 đến nay);... Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề tài được lựa chọn thực hiện nhằm xác định phương pháp dạy học để phát triển khả vận dụng kiến thức bài học vào cuộc sống thực tiễn cho học sinh ở huyện Tương Dương thông qua hoạt động vận dụng, theo xu hướng giáo dục mới ở trường THPT hiện hành. Qua đó tìm ra hướng đi hiệu quả hơn cho việc đổi mới phương pháp dạy học môn Ngữ văn THPT hiện nay. Từ đó áp dụng trong thực tiễn giảng dạy để hướng dẫn học sinh, hình thành cho các em kĩ năng và phương pháp học bộ môn hiệu quả hơn.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến "Sử dụng phim tài liệu nhằm phát triển năng lực học sinh trong dạy học chương IV Lịch Sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 - lớp 12 THPT" nhằm tiếp tục khẳng định vai trò, ý nghĩa quan trọng của việc sử dụng PTL nhằm phát triển năng lực HS trong dạy học Lịch sử ở trường THPT. Xác định yêu cầu và đề xuất các hình thức, biện pháp khai thác sử dụng các đoạn PTL trong dạy học Lịch sử nói chung và dạy học Lịch sử Việt Nam giai đoạn 1954- 1975 nói riêng nhằm phát triển năng lực HS.

Luận văn "Công giáo ở tỉnh Sông Bé từ năm 1975 đến năm 1997" cung cấp những tư liệu, những thông tin, những đánh giá hái quát về hệ thống tổ chức, hoạt động của giáo hội và giáo dân, những chuyển biến trong đời sống xã hội của đồng bào Công giáo cũng góp phần vào sự phát triển chung về inh tế, xã hội của tỉnh Sông Bé.

Luận văn "Vai trò của quân và dân miền Đông Nam Bộ trong chiến tranh biên giới Tây Nam (1975-1979)" được hoàn thành với mục tiêu nhằm nghiên cứu những nhân tố tác động đến vai trò của quân và dân miền Đông Nam Bộ trong chiến tranh bảo vệ biên giới Tây Nam, hoạt động của quân và dân các tỉnh miền Đông Nam Bộ trong cuộc chiến tranh bảo vệ biên giới Tây Nam Tổ quốc; làm nổi bật vai trò của quân và dân miền Đông Nam Bộ trong chiến tranh bảo vệ biên giới Tây Nam; rút ra bài học kinh nghiệm để có thể vận dụng vào thực tiễn, góp phần vào công cuộc xây dựng bảo vệ Tổ quốc hướng biên giới Tây Nam trong tình hình mới.

Nghiên cứu đề tài "Văn hóa kinh doanh của người Hoa ở chợ Thủ tỉnh Bình Dương từ năm 1975 đến nay”. Góp thêm tư liệu làm sáng tỏ văn hóa kinh doanh của người Hoa ở Bình Dương, những đóng góp của họ đối với kinh tế của Bình Dương. Đồng thời là nguồn tư liệu tham khảo cho những ai quan tâm đến vấn đề người Hoa ở Bình Dương.

Mục tiêu của đề tài "Phát triển năng lực phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học Lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường trung học phổ thông (Chương trình chuẩn)" nghiên cứu, tìm hiểu nguyên tắc và đề xuất các biện pháp sư phạm để phát triển năng lực phân tích, tổng hợp cho học sinh trong dạy học lịch sử Việt Nam từ năm 1954 đến năm 1975 ở trường THPT, góp phần nâng cao chất lượng dạy học bộ môn Lịch sử.

Luận văn "Phim truyện Pháp về đề tài Việt Nam (sản xuất sau năm 1975) nhìn từ góc độ văn hóa" đã giới thiệu khái quát về phim truyện Pháp lấy đề tài Việt Nam dưới góc nhìn văn hóa học và phân tích đặc điểm cấu trúc, kĩ thuật phim (sau 1975). Đồng thời, đề cập đến vai trò của bức tranh văn hóa trong phim truyện Pháp về đề tài Việt Nam.

Mục tiêu của đề tài là làm rõ hệ thống các chủ trương của Đảng về công tác tập trung giáo dục, cải tạo từ năm 1961 đến năm 1975; làm rõ quá trình thực hiện công tác tập trung giáo dục, cải tạo của Bộ Công an và những kết quả đạt được; nêu được những thành tựu, hạn chế và bài học kinh nghiệm nhằm thực hiện có hiệu quả lĩnh vực này trong những năm tiếp theo.