Bài giảng Thiết kế đề cương nghiên cứu, được biên soạn gồm các nội dung chính sau: Kiến thức rút ra từ nghiên cứu (câu hỏi nghiên cứu) và thiết kế nghiên cứu; Kiến thức rút ra từ nghiên cứu và thiết kế phải có cùng mối liên hệ nhân quả; Tầm quan trọng của nghiên cứu trong y học. Mời các bạn cùng tham khảo!

Nghiên cứu này thử bàn về sự kế thừa chuyển tiếp trong thiết kế đề cương chi tiết các học phần, giúp người học có thể hiểu sâu, hiểu rõ nội dung môn học của từng trình độ, nhằm tạo hưng phấn, sự vươn lên trong quá trình học tập suốt đời. Nghiên cứu này lấy ngành Quản trị kinh doanh đại học Tây Đô làm điển cứu.

Kiểm tra, đánh giá học phần đáp ứng chuẩn đầu ra là một trong những yêu cầu quan trọng trong dạy học và kiểm định chất lượng một chương trình đào tạo ở một cơ sở giáo dục đại học. Bài viết này đề cập đến cơ sở lý luận và thực tiễn và đề xuất quy trình thiết kế đề thi học phần tại Trường Đại học Hoa Lư nhằm đáp ứng chuẩn đầu ra của chương trình đào tạo.

Tài liệu tập huấn hỗ trợ và hướng dẫn giáo viên tiểu học cách thức thiết kế đề kiểm tra định kì môn Toán theo thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT. Sau khi tập huấn mỗi giáo viên đều hiểu biết rõ ràng, đầy đủ và thực hành biên soạn được các câu hỏi, bài tập 4 mức độ phát triển năng lực học sinh và đề kiểm tra định kì dựa trên Chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Toán. Mời các bạn cùng tham khảo!

Bài giảng Xây dựng ma trận câu hỏi và đề kiểm tra môn Tin học – Tiểu học nhằm giúp: Hướng dẫn giáo viên tiểu học cách thức thiết kế đề kiểm tra định kì các môn học theo thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT; sau khi tập huấn, mỗi giáo viên có hiểu biết rõ ràng, đầy đủ và thực hành biên soạn được các câu hỏi, bài tập cho đề kiểm tra định kì dựa trên chuẩn kiến thức, kĩ năng môn học theo 4 mức độ nhận thức. Mời các bạn cùng tham khảo!

Tài liệu tập huấn "Hướng dẫn thực hiện đánh giá định kỳ: Môn tiếng Việt" hỗ trợ và hướng dẫn giáo viên tiểu học cách thức thiết kế đề kiểm tra định kì môn Tiếng Việt theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT. Sau khi tập huấn, mỗi giáo viên đều hiểu biết rõ ràng, đầy đủ và thực hành biên soạn được các câu hỏi / bài tập 4 mức độ và đề kiểm tra định kì dựa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Tiếng Việt; từng bước đổi mới hình thức ra đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập của từng học sinh theo tiếp cận năng lực và đảm bảo phù hợp với điều kiện cụ thể của từng địa phương, vùng miền.

Tài liệu tập huấn hỗ trợ và hướng dẫn giáo viên tiểu học cách thức thiết kế đề kiểm tra định kì các môn học theo thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT. Sau khi tập huấn mỗi giáo viên có hiểu biết rõ ràng, đầy đủ và thực hành biên soạn được các câu hỏi, bài tập cho đề kiểm tra định kì dựa trên chuẩn kiến thức, kỹ năng môn học theo 4 mức độ nhận thức. Mời các bạn cùng tham khảo!

Đề tài làm rõ cơ chế bảo vệ bờ biển của đê ngầm là thông qua sự tác động trực tiếp của công trình vào yếu tố cơ bản nhất là sóng biển, không hoàn toàn phòng ngự bị động nhƣ loại công trình gia cố bờ, cũng không chỉ dựa vào việc chờ đợi xử lý sản phẩm của sóng là bùn cát ven bờ của loại công trình mỏ hàn.

Mục tiêu của đề tài là đánh giá quy trình và hiệu quả của việc thiết kế và sử dụng các đề thi trắc nghiệm khách quan hiện nay của Nhà trường; đưa ra quy trình chuẩn thiết kế các đề thi trắc nghiệm khách quan; đưa ra những giải pháp nhằm nâng cao kỹ năng thiết kế đề thi TNKQ của giảng viên.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là qua việc thiết kế đề kiểm tra môn sinh học lớp 12 và triển khai cho học sinh làm bài kiểm tra theo hệ thống đề trên có thể nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện cho học sinh.

Nghiên cứu, tính toán thủy lực phục vụ thiết kế đê chắn sóng bảo vệ cảng vệ luồng tàu và khu vực bên trong của cảng đảo Trần – Quảng Ninh, tạo điều kiện cho tàu thuyền ra, vào, tạo vùng nước lặng cho tàu thuyền neo đậu, lưu trú, bốc dỡ hàng hóa một cách an toàn hiệu quả nhất.

Luận án "Nghiên cứu tác dụng giảm sóng của rừng cây ngập mặn ven biển Bắc Bộ phục vụ quy hoạch và thiết kế đê biển" tập trung nghiên cứu tác dụng giảm sóng của rừng ngập mặn thuần loài bần chua (Sonneratia caseolaris) tại khu vực ven biển Thái Bình, am Định.

Mục đích cơ bản của luận án này là Nghiên cứu tương tác giữa sóng ven bờ biển và rừng ngập mặn nhằm đánh giá xu thế và xây dựng được quan hệ thực nghiệm xác định hệ số cản tổng hợp CD và công thức bán thực nghiệm xác định chiều cao sóng lan truyền trên bãi có RNM.

Bài giảng cung cấp cho người học các kiến thức: Thiết kế đề cương nghiên cứu kinh tế, lập kế hoạch, viết đề cương, chủ đề nghiên cứu,... Hi vọng đây sẽ là một tài liệu hữu ích dành cho các bạn sinh viên đang theo học môn dùng làm tài liệu học tập và nghiên cứu. Mời các bạn cùng tham khảo chi tiết nội dung tài liệu.

Bài giảng "Ngôn ngữ lập trình - Bài 9: Đệ quy" có nội dung trình bày về đệ quy với hàm void, đệ quy với hàm trả về giá trị, suy nghĩ theo kiểu đệ quy. Mời các bạn cùng tham khảo nội dung chi tiết của tài liệu.

Nhằm giúp quý thầy cô giáo tiểu học hiểu biết rõ ràng, đầy đủ và thực hành biên soạn được các câu hỏi, bài tập 4 mức độ phát triển năng lực học sinh và đề kiểm tra định kì dựa trên Chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Khoa học; xin giới thiệu đến thầy cô giáo tài liệu hướng dẫn xây dựng đề kiểm tra định kì môn Khoa học theo Thông tư 22. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.

Tài liệu hướng dẫn ra câu hỏi và đề kiểm tra định kì môn Tin học tiểu học theo Thông tư 22 của Bộ Giáo dục và Đào tạo nhằm giúp các thầy cô giáo nắm bắt cách thức thiết kế đề kiểm tra dựa trên chuẩn kiến thức kỹ năng môn Tin học. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.

Tài liệu tập huấn hỗ trợ và hướng dẫn giáo viên tiểu học cách thức thiết kế đề kiểm tra định kì môn Tiếng Việt theo Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT. Sau khi tập huấn, mỗi giáo viên đều hiểu biết rõ ràng, đầy đủ và thực hành biên soạn được các câu hỏi / bài tập 4 mức độ và đề kiểm tra định kì dựa trên cơ sở chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Tiếng Việt; từng bước đổi mới hình thức ra đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập của từng học sinh theo tiếp cận năng lực và đảm bảo phù hợp với điều kiện cụ thể của từng địa phương, vùng miền. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.

Tài liệu tập huấn hỗ trợ và hướng dẫn giáo viên tiểu học cách thức thiết kế đề kiểm tra định kì môn Toán theo thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT. Sau khi tập huấn mỗi giáo viên đều hiểu biết rõ ràng, đầy đủ và thực hành biên soạn được các câu hỏi, bài tập 4 mức độ phát triển năng lực học sinh và đề kiểm tra định kì dựa trên Chuẩn kiến thức, kỹ năng môn Toán. Mời quý thầy cô cùng tham khảo.