Nghiên cứu này giới thiệu khuôn khổ tổng hợp về tính hiệu lực kiểm toán nội bộ và các nhân tố ảnh hưởng đến hiệu lực kiểm toán nội bộ dựa trên phân tích và tổng hợp các nghiên cứu về tính hiệu lực kiểm toán nội bộ dựa trên tổng hợp các nghiên cứu về hiệu lực kiểm toán nội bộ của các tạp chí kinh tế.

Mẫu Báo cáo tổng hợp kết quả đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp năm học… (Dành cho phòng giáo dục và đào tạo) là biểu mẫu được sử dụng để tổng hợp, phân tích và báo cáo kết quả đánh giá đội ngũ giáo viên trong phạm vi quản lý. Biểu mẫu thể hiện rõ các tiêu chí đánh giá, phân loại kết quả, so sánh theo từng cơ sở giáo dục và đưa ra nhận xét, kiến nghị nhằm nâng cao chất lượng giáo viên. Tài liệu giúp các phòng giáo dục có cái nhìn toàn diện về công tác đánh giá và hỗ trợ cho việc lập kế hoạch phát triển chuyên môn. Mời các bạn cùng tham khảo!

Mẫu Báo cáo tổng hợp kết quả đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp năm học (Dành cho phòng giáo dục và đào tạo) - Biểu mẫu 3 là biểu mẫu dùng để thống kê, tổng hợp mức độ đạt chuẩn nghề nghiệp của giáo viên tại các cơ sở giáo dục trong phạm vi quản lý. Biểu mẫu hỗ trợ phòng giáo dục đánh giá khách quan, từ đó có căn cứ đề xuất chính sách phát triển đội ngũ. Mời các bạn cùng tham khảo biểu mẫu để áp dụng trong công tác tổng hợp và báo cáo đánh giá giáo viên hàng năm.

ăng lực dạy học tích hợp là khả năng thực hiện có hiệu quả việc vận dụng tổng hợp kiến thức, kỹ năng và thái độ vào việc giải quyết các vấn đề thực tế, qua đó nâng cao chất lượng và hiệu quả của quá trình dạy học. Bài viết trình bày một số nghiên cứu về năng lực dạy học tích hợp.

Đề tài nghiên cứu và đề xuất các biện pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên tại trường PT DTNT Cấp 2-3 Vĩnh Phúc theo chuẩn nghề nghiệp. Các biện pháp tập trung vào công tác bồi dưỡng chuyên môn, đổi mới phương pháp giảng dạy, đánh giá năng lực giáo viên, và xây dựng môi trường làm việc hiệu quả.

Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Khoa học giáo dục "Phát triển năng lực xây dựng môi trường học tập ở nhà trường phổ thông cho sinh viên đại học ngành Giáo dục tiểu học thông qua xây dựng và sử dụng bài tập" được nghiên cứu với mục tiêu: Đề xuất cách thức XD và SD BT nhằm phát triển năng lực xây dựng môi trường học tập trong nhà trường phổ thông cho SV đại học ngành giáo dục tiểu học.

Bài viết trình bày năng lực thực hành lâm sàng (NLTHLS) của sinh viên điều dưỡng là yếu tố cốt lõi liên quan đến tiêu chuẩn nghề nghiệp và an toàn người bệnh. Mục tiêu nghiên cứu: Xác định NLTHLS của sinh viên Điều dưỡng (SVĐD) và các yếu tố liên quan.

Sáng kiến "Một số biện pháp nâng cao kết quả kiểm tra, đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non" được hoàn thành với mục tiêu nhằm đề ra một số biện pháp bồi dưỡng để đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học nâng cao chất lượng dạy học ở nhà trường, đáp ứng yêu cầu của sự nghiệp đổi mới giáo dục trong giai đoạn hiện nay.

Sáng kiến "Một số giải pháp bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức lối sống cho giáo viên nhằm nâng cao chất lượng quản lý đội ngũ giáo viên trường mầm non theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non" được hoàn thành với các biện pháp như: Quán triệt cho cán bộ quản lý và đội ngũ giáo viên Trường Mầm non các yêu cầu, tiêu chí trong lĩnh vực tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống theo quan điểm chuẩn hoá; Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng và triển khai các yêu cầu và tiêu chí của chuẩn tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống cho giáo viên theo từng thời điểm phù hợp với tình hình thực tế.

Trước xu thế đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo hiện nay, đòi hỏi các cơ sở giáo dục phải có những đổi mới trong hoạt động đào tạo nói chung và đổi mới chương trình đào tạo nói riêng. Bài viết trình bày khái niệm chương trình đào tạo, chuẩn chương trình đào tạo; Đánh giá thực trạng chương trình đào tạo ngành Giáo dục thể chất Trường Đại học Sư phạm Hà Nội 2.

Luận văn "Phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường mầm non công lập trên địa bàn thành phố Vĩnh Long tỉnh Vĩnh Long theo chuẩn nghề nghiệp" khảo sát thực trạng đội ngũ giáo viên mầm non, đề tài đề xuất một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên ở các trường mầm non công lập trên địa bàn thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long theo chuẩn nghề nghiệp nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ mầm non trên địa bàn trong giai đoạn hiện nay.

Luận văn "Biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp, ở các trường mầm non trên địa bàn thị xã Bình Long, tỉnh Bình Phước" được hoàn thành với mục tiêu nhằm hệ thống lý luận, đề tài khảo sát, đánh giá thực trạng thực hiện biện pháp quản lý phát triển đội ngũ GV theo chuẩn nghề nghiệp ở các trường MN trên địa bàn thị xã Bình Long, tỉnh Bình Phước. Từ đó, đề xuất và hoàn thiện các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng trong công tác quản lý phát triển đội ngũ GV theo chuẩn nghề nghiệp ở trường mầm non trên địa bàn thị xã Bình Long, tỉnh Bình Phước.

Đề tài "Quản lý công tác đánh giá giáo viên mầm non huyện Bình Sơn tỉnh Quảng Ngãi theo chuẩn nghề nghiệp" đã hệ thống hóa cơ sở lý luận về quản lý công tác đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp; đánh giá thực trạng quản lý công tác đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi; đề xuất các biện pháp quản lý thực hiện công tác đánh giá giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp ở huyện Bình Sơn, tỉnh Quảng Ngãi.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và thực tiễn phát triển đội ngũ GVMN huyện Đại Lộc, đề tài "Biện pháp phát triển đội giáo viên mầm non huyện Đại Lộc tỉnh Quảng Nam theo chuẩn nghề nghiệp" đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ GVMN đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp đáp ứng yêu cầu đổi mới GDMN huyện Địa Lộ tỉnh Quảng Nam.

Trển cơ sở nghiên cứu lý luận và thực trạng đội ngũ cán bộ quản lý trường THCS, luận văn "Phát triển đội ngũ cán bộ quản lý trường trung học cơ sở khu vụ thành phố và thị xã trên địa bàn tỉnh Gia Lai đáp ứng chuẩn nghề nghiệp" đề xuất các biện pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường THCS khu vực thành phố và thị xã trên địa bàn tỉnh Gia Lai đáp ứng quy định của chuẩn nghề nghiệp trong giai đoạn hiện nay.

Luận văn "Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên các trường trung cấp nghề trên địa bàn tỉnh Quảng Nam theo tiêu chuẩn nghề nghiệp" đề xuất các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng GV các trường TCN trên địa bàn tỉnh Quảng Nam theo CNN nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy nghề của mình.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường mầm non đáp ứng chuẩn nghề nghiệp, luận văn "Quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường mầm non quận Sơn Trà thành phố Đà Nẵng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp" tiến hành đánh giá thực trạng quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên ở các trường mầm non quân Sơn Trà, thành phố Đà Nẵng đáp ứng chuẩn nghề nghiệp hiện nay.

Trên cơ sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dưỡng GV tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp và đánh giá thực trạng quản lý hoạt động bồi dưỡng GV tiểu học huyện Thường Tín, thành phố Hà Nội trong thời gian qua để đề xuất biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng GV tiểu học theo chuẩn nghề nghiệp tại huyện Thường Tín, thành phố Hà Nội trong thời gian tới.

Luận văn hệ thống hóa cơ sở lí luận về quản lý phát triển đội ngũ giáo viên mầm non đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp; khảo sát và phân tích thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giáo viên mầm non (GVMN) đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp tại huyện Bình Chánh, Tp.HCM; trên cơ sở đó đề tài đề xuất biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giáo viên mầm non huyện Bình Chánh, Tp.HCM đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mầm non của huyện Bình Chánh, Tp.HCM.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận về chuẩn hóa đội ngủ GV và thực trạng phát triển đội ngũ giáo viên trường mầm non Vĩnh Ngọc, thành phố Nha Trang, đề xuất các biện pháp cho Hiệu trưởng của trường mầm non Vĩnh Ngọc, thành phố Nha Trang đối cới việc phát triển đội ngũ giáo viên mầm non, đáp ứng yêu cầu chuẩn nghề nghiệp do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.