Bài giảng về tổ chức hoạt động hướng nghiệp trong nhà trường, bao gồm lý thuyết, hoạt động cho lớp 10-12, giúp học sinh định hướng nghề nghiệp.

Kế hoạch bài dạy Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp 9: Tuần 33 (Sách Kết nối tri thức) được biên soạn nhằm giúp học sinh được giải đáp những băn khoăn, thắc mắc khi đứng trước sự lựa chọn con đường học tập, làm việc sau THCS. Từ đó, tìm ra được giải pháp và con đường tiếp theo sau THCS phù hợp với điều kiện của bản thân, gia đình. Mời quý thầy cô và các em cùng tham khảo!

Đề tài "Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh THPT địa bàn Thành phố Vinh, tỉnh Nghệ An" này hướng tới tìm ra các giải pháp cần thiết trước mắt và lâu dài trong việc nâng cao hiệu quả về công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh THPT - đây là một vấn đề quan trọng, cần được quan tâm đúng mức, kịp thời, là công trình nghiên cứu theo hướng đổi mới.

Đề tài "Một số biện pháp giáo dục nâng cao nhận thức lựa chọn nghề nghiệp cho học sinh trường Trung học phổ thông trong chương trình GDPT 2018" đã đề xuất và tiếp cận một số một số giải pháp mới về nội dụng hoạt động trải nghiệm hướng nghiệp. Đưa ra một số phương pháp thực nghiệm, ứng dụng: Áp dụng một số giải pháp trong quá trình hướng nghiệp, định hướng phân luồng học sinh trong việc lựa chọn trường, chọn nghề phù hợp với năng lực sở trường, hoàn cảnh điều kiện của học sinh.

Mục đích nghiên cứu sáng kiến nhằm nghiên cứu về thuật toán phân cụm FCM và khả năng sử dụng môi trường lập trình của ngôn ngữ lập trình Python nhằm áp dụng và xây dựng hệ thống tư vấn lựa chọn nghề nghiệp cho HS tại trường THPT Anh Sơn 2.

Sáng kiến kinh nghiệm "Vận dụng phương pháp tổ chức tư vấn hướng nghiệp nhóm lớn cho học sinh cấp THCS trên địa bàn thành phố Vinh và các vùng lân cận" với mục tiêu nhằm giúp Ban Giám hiệu nhà trường, giáo viên chủ nhiệm và các cán bộ giáo viên trong trường hiểu rõ hơn về năng lực hướng nghiệp thực tế của học sinh cũng như nguyện vọng hướng học, hướng nghề của các em. Từ đó có kế hoạch hỗ trợ học sinh chọn hướng học, chọn nghề phù hợp.

Trên cơ sở nghiên cứu lý luận và đánh giá thực trạng tổ chức bồi dưỡng năng lực tư vấn hướng nghiệp cho giáo viên ở các trường THCS huyện Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh, luận văn đề xuất các biện pháp tổ chức bồi dưỡng năng lực tư vấn hướng nghiệp cho giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo đáp ứng yêu cầu giáo dục trong thời kỳ mới.

Nghiên cứu này tập trung đánh giá tính tin cậy và khám phá các thành tố của thang đo hiệu quả cảm nhận trong việc ra quyết định nghề nghiệp. Kết quả của nghiên cứu định lượng cho thấy thang đo này thể hiện tính tin cậy cao trong bối cảnh của Việt Nam. Tuy nhiên, các nhân tố của thang đo được đề xuất bởi nghiên cứu ban đầu chưa được kiểm chứng trong nghiên cứu này.

Mục đích nghiên cứu của đề tài là trên cơ sở đó, xác định cho mình những yếu tố cần thiết của người GVCN và chỉ ra những biện pháp cần thực hiện khi làm công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh.

Luận án trình bày cơ sở lí luận về quản lí hoạt động tư vấn hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông; Thực trạng quản lí hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho học sinh trung học phổ thông ở miền Đông Nam Bộ; Đề xuất một số biện pháp quản lí hoạt động tư vấn hướng nghiệp trong trường trung học phổ thông ở miền Đông Nam Bộ.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là đề xuất một số biện pháp quản lí hoạt động tư vấn hướng nghiệp trong các trường THPT nhằm quản lí hoạt động và nâng cao chất lượng tư vấn hướng nghiệp cho học sinh THPT ở miền Đông Nam Bộ.

Mục tiêu nghiên cứu của sáng kiến kinh nghiệm là thông tin về tuyển sinh Đại học, cao đẳng, trung cấp chuyên nghiệp, cao đẳng, trung cấp nghề, thông tin về kì thi THPT Quốc gia hàng năm, thông tin về kì thi tuyển sinh lớp 10 của tỉnh Ninh Bình. Là thông tin về thế giới nghề nghiệp, các ngành nghề trong xã hội, các ngành nghề đang có triển vọng trong tương lai, các ngành nghề có nguy cơ thất nghiệp cần tránh, cách lựa chọn ngành nghề phù hợp. Tư vấn hướng nghiệp trực tuyến, học sinh có thể thực hiện các phiếu trắc nghiệm hướng nghiệp trực tuyến làm xong có thể biết được kết quả sơ bộ sau đó sẽ được cán bộ tư vấn bổ sung thêm các lời khuyên lựa chọn ngành nghề, trường học chính xác hơn đồng thời có thể trao đổi trực tuyến giữa học sinh và cán bộ tư vấn.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là về thực trạng tổ chức bồi dưỡng kỹ năng tư vấn hướng nghiệp cho giáo viên các trường THCS trên địa bàn huyện Ba Bể, tỉnh Bắc Kạn. Luận văn đề xuất một số biện pháp tổ chức bồi dưỡng kỹ năng tư vấn hướng nghiệp cho giáo viên THCS huyện Ba Bể tỉnh Bắc Kạn nhằm góp phần nâng cao hiệu quả công tác tư vấn hướng nghiệp cho học sinh, góp phần nâng cao chất lượng tư vấn hướng nghiệp tại các trường THCS.

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là nghiên cứu lý luận và thực trạng hoạt động quản lý bồi dưỡng kỹ năng tư vấn hướng nghiệp cho giáo viên các trường THPT phía bắc tỉnh Hà Giang, đề tài đề xuất biện pháp quản lý bồi dưỡng kỹ năng tư vấn hướng nghiệp cho giáo viên THPT các huyện phía bắc tỉnh Hà Giang, nhằm nâng cao năng lực quản lý hoạt động tư vấn hướng nghiệp cho đội ngũ CBQL, góp phần nâng cao hiệu quả công tác tư vấn hướng nghiệp trong nhà trường THPT.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài là lý luận và đánh giá thực trạng tổ chức bồi dưỡng năng lực tư vấn hướng nghiệp cho giáo viên ở các trường THCS huyện Gia Bình, tỉnh Bắc Ninh, luận văn đề xuất các biện pháp tổ chức bồi dưỡng năng lực tư vấn hướng nghiệp cho giáo viên nhằm nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo đáp ứng yêu cầu giáo dục trong thời kỳ mới.

Đóng góp của bản sáng kiến này là chỉ ra những giải pháp cụ thể, các thao tác cụ thể trong quá trình thực hiện chủ trương là tạo dựng các giá trị văn hóa của một nhà trường và một lĩnh vực trong tư vấn hướng nghiệp, trên cơ sở đó, các đơn vị bạn có thể tham khảo và triển khai cho phù hợp với đặc điểm đơn vị mình.

Mục tiêu nghiên cứu đề tài nhằm nghiên cứu lý luận và thực tiễn hoạt động tư vấn hướng nghiệp, bồi dưỡng kỹ năng tư vấn hướng nghiệp cho GV THPT thành phố Hải Phòng, đề tài đề xuất biện pháp bồi dưỡng kỹ năng tư vấn hướng nghiệp cho giáo viên THPT trên địa bàn thành phố Hải Phòng, nhằm nâng cao năng lực tư vấn hướng nghiệp cho đội ngũ GV, góp phần nâng cao hiệu quả công tác hướng nghiệp trong nhà trường THPT.

Mục tiêu nghiên cứu của đề tài nhằm nghiên cứu lý luận và thực tiễn về tư vấn hướng nghiệp theo hướng phân luồng HS sau THCS để đề xuất một số biện pháp quản lý hoạt động tư vấn hướng nghiệp giúp cho việc tư vấn hướng nghiệp phân luồng HS sau ở thành phố Việt Trì tỉnh Phú Thọ đạt kết quả tốt.

Mục tiêu nghiên cứu đề tài là xây dựng chương trình tư vấn hướng nghiệp cho học sinh Trung học phổ thông, từ đó giúp các em giải quyết được những khó khăn trong quá trình chọn nghề, góp phần nâng cao hiệu quả giáo dục hướng nghiệp trong trường phổ thông.

Báo cáo này trình bày: Nhận thức về bất bình đẳng giới tại thị trường lao động Việt Nam; Thách thức liên quan bất bình đẳng giới; Nhận thức của người dân tộc thiểu số về tiếp cận giáo dục và thị trường lao động; Tóm tắt kết quả nghiên cứu ở Điện Biên và Quảng Nam;...