5 phương pháp tiếp cận giáo dục
cho trẻ mầm non
Cùng thực hiện 5 phương pháp tiếp cận giáo dục mầm non mới giúp trẻ
phát triển khả năng tư duy, tính kỷ luật và tự lập nhé!
Hầu hết phụ huynh đều ý thức đư
ợc việc giáo dục trẻ mầm non ở "giai đoạn
vàng của cuộc đời" đóng vai trò quan trọng đến quá tr
ình hình thành và phát
triển nhân cách, trí tuệ. Tuy nhiên, phương pháp giáo d
ục mầm non truyền
thống tại Việt Nam dường như vẫn còn chưa cập nhật các bài học đư
ợc thiết
kế phù hợp với tâm lý, độ tuổi cũng như trang thi
ết bị phục vụ cho việc học
của trẻ như nhiều nước trên thế giới. Điển hình như 5 phương pháp ti
ếp cận
giáo dục mầm non nổi bật được áp dụng phổ biến tại những nước phát triển.
Trẻ sẽ dần làm quen với những kỹ năng sống cơ bản như:
biết tự chăm sóc bản thân, có ý thức về vệ sinh, dinh dưỡng
và cảm thức về nghệ thuật khi được tiếp cận với những
phương pháp học tập mới.
1. Thuyết trí thông minh đa dạng (Multiple Intelligences) của giáo s
ư Howard
Gardner (Đ
ại học Harvard). Với quan điểm khẳng định mỗi trẻ đều có những
khả năng đặc biệt cần phải được phát hiện và bồi dưỡng, Gardner đ
loại trí thông minh gồm: trí thông minh có giá trị điển hình trong trư
ờng học;
trí thông minh gắn với nghệ thuật v
à trí thông minh cá nhân. Trí thông minh
cá nhân bao g
ồm: ngôn ngữ, toán học, âm nhạc, thể chất, hội họa không gian,
nội tâm và giao tiếp xã hội, ngoài ra còn trí thông minh về tự nhi
ên... Lý
thuyết này giúp các nhà giáo dục động viên và kích thích m
ọi nhân tố phát
triển trí não của trẻ.
2. Phương pháp tiếp cận dự án (Project Approach), được khởi xư
ớng bởi
chuyên gia Lilian Katz (Mỹ), tạo cơ hội cho trẻ được theo đuổi, tìm hi
ểu,
khám phá về các vấn đề mà trẻ thực sự hứng thú. Phương pháp này thúc đ
ẩy
quá trình tự nghiên cứu, tư duy độc lập và quan trong nhất là nuôi dưỡng l
òng
say mê học tập ở trẻ.
3. Cách tiếp cận lên kế hoạch - làm - đánh giá (Plan - Do - Review) c
ủa
chương trình High Scope (Mỹ) cho phép trẻ được tự khởi xư
ớng kế hoạch
khám phá, thực thi và đánh giá việc thực thi kế hoạch dư
ới dẫn dắt của giáo
viên.
4. Cách tiếp cận Reggio Emilia xuất phát từ Italy, đang được đánh giá cao v
à
được áp dụng tại những trường mầm non tốt ở nhiều nước trên th
ế giới bởi
khả năng mở rộng cánh cửa cho trí tưởng tượng và sáng tạo của trẻ đư
ợc bay
bổng qua các hoạt động: vẽ, nặn, sáng tác tranh…
5. Phương pháp tiếp cận Montessori: đây là mô hình giáo d
ục đầu đời nổi
tiếng trên thế giới, giúp phát triển kỹ năng học tập, kỹ năng sống v
à 5 giác
quan của trẻ qua các bộ đồ chơi h
ọc tập có khả năng phát triển giác quan, tri
giác và khả năng suy luận, dự đoán cho trẻ. Montessori đề cao việc phát tri
ển
tính tự lập cho trẻ và giúp trẻ trở nên kỷ luật một cách tự nguyện. Mỗi ph
òng
Montessori có 115 b
ộ học cụ, giúp trẻ phát triển 5 mặt: khả năng tri giác,
toán, ngôn ngữ, kỹ năng sống và bước đầu tìm hiểu thế giới tự nhi
ên và văn
hóa.
Đầu tư đúng cách cho con là niềm mong mỏi của mỗi
gia đình.
5 phương pháp kể trên đều đã được áp dụng giảng d
ạy cho nhiều trẻ ở độ tuổi
mầm non trên thế giới và đã cho những kết quả ấn tượng khi trẻ trở nên đ
ộc
lập, tự tin và năng động hơn hẳn so với trẻ học theo cách truyền thống.
Tại Việt Nam, một số trường mầm non cũng đã bắt đầu đưa một số ph
ương
pháp trên vào chương trình. Một trong số đó có thể kể đến hệ thống trư
ờng
Dân lập Quốc tế Việt Úc (VAS). Luôn tiên phong trong vi
ệc áp dụng các
phương pháp dạy và học hiện đại, VAS đã xây dựng một giáo trình m
ầm non