BÀI 5
KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG
THỰC HIỆN VÀ ĐÁNH GIÁ BÀI GIẢNG
Người trình bày
CNĐD Đinh Thị Ngoan
BỆNH VIỆN ĐA KHOA ĐỒNG NAI
MỤC TIÊU
1. Phân biệt được các nội dung về tiến trình lên lớp trong giảng dạy lý
thuyết và lâm sàng.
2. Lập và thực hiện được bài giảng lý thuyết và thực hành lâm sàng.
3. Thực hiện được các hình thức đánh giá trong hoạt động giảng dạy.
Văn bản ghi chép
Các hoạt động dạy và học dự
kiến theo trình tự logic
Truyền tải nội dung bài giảng
cho một đối tượng cụ thể
Đạt được mục tiêu
của bài học
Bản thiết kế
Các hoạt động,
các tình huống
Thực hiện
trong giờ lên lớp
Giải quyết các nhiệm vụ học
tập
1.1 KHÁI NIỆM KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG.
•Xây dựng mục tiêu bài học.
•Xây dựng và lựa chọn nội dung của bài học.
•Xác định các điều kiện và nguồn lực hiện có.
• Lựa chọn và xác định phương pháp giảng dạy.
•Xây dựng và lựa chọn phương pháp đánh giá
người học.
•Xây dựng kế hoạch tổ chức giảng dạy.
1.2. QUY TRÌNH
XÂY DỰNG KẾ
HOẠCH BÀI
GIẢNG
Cấu trúc SMART
S (SPECIFIC): Cụ thể
M (MEASURABLE): Đo lường được
A (ATTAINABKE): Có thể đạt được
R (REALISTIC): Thực tiễn
T (TIME BOUND): Có giới hạn thời gian
1.3. XÂY DỰNG MỤC TIÊU BÀI HỌC