BÀI 2
TỔNG QUAN VỀCHƯƠNG TRÌNH VÀ TÀI
LIỆU ĐÀO TẠO
THỰC HÀNH LÂM SÀNG
CHO ĐIỀU DƯỠNG VIÊN MỚI
MỤC TIÊU
1. Phân tích được các nộidung chính trong chương trình đào
tạothựchành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới
2. Thảoluậnđểđưara đượccách giảng dạycác nộidung chính
trong tài liệuđào tạothựchành lâm sàng cho điều dưỡng
viên mới
3. Thảoluận vềcách thức triểnkhai thựchiện kếhoạch khóa
họcđào tạothựchành lâm sàng cho điều dưỡng viên mới
phù hợp vớiđiềukiện tại cơsở.
1. Tầmquan trọng củađào tạothựchành lâm
sàng cho điều dưỡng viên mới
Đào tạothựchành lâm sàng cho điều
dưỡng viên mớinhằm:
✓Hình thành, củng cốnền tảng thựchành
chăm sóc;
✓Đảm bảonăng lựcthựchành lâm sàng;
✓Nâng cao tinh thần trách nhiệm vớixã
hộivà rèn luyện thái độđúng mực
2. Chương trình đào tạothựchành lâm sàng cho
điều dưỡng viên mới
❖Theo Luật Khám bệnh, Chữa bệnh 2009 qui định:
“ĐD từTrung cấptrởlên nhưng chưađược cấpCCHN điều dưỡng
đượcđào tạo trong thời gian 9 tháng tạicác cơsởKCB”.
❖Mục tiêu Chương trình đào tạo THLS cho ĐDV mới:
✓Nâng cao năng lực THLS →có khảnăng thựchiệncác kỹ
thuậtchuyên môn phức tạpvà đáp ứng nhu cầu củaNB
✓Cung cấp dịch vụchăm sóc an toàn cho người bệnh
→Người hướng dẫnĐDV mới cầncó năng lực trong các lĩnh vực:
❑Quy trình điều dưỡng
❑An toàn người bệnh
❑Phòng ngừachuẩn
❑GDSK cho người bệnh.
1•Năng lựcchuyên môn: CSNB và thựchành kỹthuật cơbản
trên NB đảmbào an toàn, dựa trên bằng chứng;
2•Thựchiệnđầyđủvà hiệuquảcác quy định vềan toàn và
kiểmsoát nhiễmkhuẩnkhi CSNB;
3
• Thựchành giao tiếp, tưvấn, giáo dục sứckhoẻvới NB, gia
đình NB; giao tiếp với đồng nghiệp, cấp trên phù hợp và hiệu
quả; Có khảnăng làm việcnhóm;
4
•Năng lựcquảnlý và cảitiếnchất lượng chăm sóc: Tham
gia cảitiến, quảnlý và sửdụng hiệuquảcác nguồn lực thuộc
lĩnh vựcchăm sóc đượcphân công;
5
•Tuân thủđúng các quy định của Pháp luậtvà chuẩnđạo
đứcnghềnghiệpcủađiều dưỡng viên trong quá trình thực
hành lâm sàng và hành nghề.
2.1. Yêu cầu năng lực đầura củađiều dưỡng viên mới
2. Chương trình đào tạothựchành lâm sàng cho
điều dưỡng viên mới