BÀI GIẢNG
ĐỘC CHẤT HỌC
1
TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG QUẢNG NAM
www.cpd.edu.vn
MỤC LỤC
I 1: ĐI ƠNG VỀ ĐỘC CHẤT HỌC……………….3
I 2: PHƯƠNG PHÁP PN TÍCH CHẤT ĐỘC…………9
I 3: ĐÁNH GIÁ NGUY CƠ CỦA CHẤT Ô NHIỄM….......20
I 4: MT SCHẤT ĐỘC VÔ CƠ ĐIỂN HÌNH…………27
I 5: CÁC PHƯƠNG PHÁP PHÂN LẬP CÁC CHẤT ĐỘC HỮU
……………………..……………………….34
I 6: C PHƯƠNG PPC ĐỊNHC CHT ĐỘC HỮU
CƠ NGĐỘC CHẤT ĐỘC HỮU ……………………37
I 7: CÁC PHƯƠNG PHÁP XÁC ĐỊNH C CHT ĐỘC KIM
LOI VÀ ĐỘC NH CỦA KIM LOẠI……………40
I 8 : MYCOTOXIN………………………………42
I 9: CÁC CHẤT ĐỘC ĐƯỢC PHÂN LẬP TIÊU TR
MÔI TRƯỜNG………………………………………………........44
I 10: PHƯƠNG PP XỬ LÝ ĐIỀU TRNGỘ ĐỘC…47
I 11: C CHẤT TRSÂU - DIỆT CỎ…………………….51
I 12: CÁC CHẤT MA TÚY……………………………………53
I 13: C CHẤT ĐỘC DẠNG KHÍ - BỤI KI……...59
2
TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG QUẢNG NAM
www.cpd.edu.vn
LỜI MỞ ĐẦU
Trong cuộc sống hằng ngày, con người luôn phải đối mặt với
những hợp chất tự nhiên hoặc nhân tạo. S đối mặt này thể
nguyên nhân gây độc ảnh ởng đến sức khỏe của con người tùy
theo mức độ khác nhau. Do đó, nhu cầu cần được trang bị kiến thức về
độc chất học nhằm phòng tránh sự nhiễm độc đang ngày ng trở n
cấp bách.
Đồng thời để góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy cho sinh
viên. Bài giảng Độc chất học đã được biên soạn dựa trên chương
trình của trường Cao đẳng Phương Đông Quảng Nam, được cập
nht những thông tin, kiến thức mới trên sphương pháp giảng
dạy, học tập theo hướng tích cc th giúp sinh viên tự hc
lượng giá. Bài giảng Độc chất học nhằm các mục tiêu:
1. Trình bày được c loại chất độc có nguồn gốc khác nhau.
2. Kiểm nghiệm được một số chất độc điển hình.
3. Giải tch được cơ chế gây độc của một số chất độc thường gặp.
Tuy nhiên trong quá trình biên soạn, không th tránh khỏi
những thiếu t, rất mong các bn đồng nghip đóng góp ý kiến
đế ni dung bài giảng đưc phong phú hoàn chnh hơn.
Xin trân trọng cảm ơn!
3
TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG QUẢNG NAM
www.cpd.edu.vn
BÀI 1: ĐẠI ƠNG VỀ ĐỘC CHẤT HỌC
I. KHÁI NIỆM
Ny nay, trên 60.000 hóa chất được sử dụng phổ biến. Các
cht hóa học ngày ng được ng dng vào phục v đời sống con
người thì vn đề độc cht học càng ngày càng phát trin. Vì vậy,
chúng ta cần phải hiểu thế nào thì được gi chất độc các cht
không độc, đồng thời biết sử dụng những hóa chất y như thế nào
để không y nguy hiểm cho mọi thành viên hội c biện
pháp xử lý, điều trị những trường hợp ngộ độc.
Chất độc những chất khi đưa vào thể một lượng nhỏ trong
những điều kiện nhất định sẽ gây ngộ độc thậm chí dẫn đến tử vong.
N vy gia cht độc cht không độc được phân bit
bởi liu lượng một khái niệm mang nh định lượng. Mọi chất
đều độc ở một liều nào đó và cũng vô hại với liều rất thấp.
Một số khái niệm khác của chất độc là:
- Độc tố được dùng để chỉ c chất độc được sản sinh từ các
quá trình sinh học của cơ thể và được gọi là độc tố sinh học.
- Độc tính được dùng để miêu tả tính chất gây độc của chất độc
đối với cơ thể sống.
- Độc lực là ợng chất độc trong những điều kiện nht đnh gây
nh hưởng đc hại hoặc những biến đổi sinh học có hại cho thể.
- Nhiễm độc khi chất độc xâm nhập vào cơ thể với một lượng
nhất định gâynh ởng tới các hệ thống sinh học của cơ th.
Ngày nay với vic ng dụng rng i k nghệ hóa cht vào
phục vụ cuộc sng con người thì vn đề này càng ngày càng được
chú trọng. Vậy môn độc cht học (toxicology) gì?
Độc cht học môn khoa học nghiên cu quy lut tác dng
của cht độc đối với cơ th đề ra nhng bin pháp dự phòng,
điều tr và khc phục hu qu ca nhim độc.
Tuy nhiên, trong lĩnh vực sinh y dược học, độc chất học
4
TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG QUẢNG NAM
www.cpd.edu.vn
ngành khoa học liên quan đến những c dụng hại đối với con
người do tiếp xúc với thuốc hóa chất chứng minh sự an toàn
hoặc nguy hiểm khi sử dụng các chất đó.
Ngày nay, người ta biết nhiu loi cht với liu lượng nht
định thuốc điều tr nhưng với liu cao cht độc. vy, cn
thn trọng khi xác định liu thế nào an toàn, thế nào là liu độc
trong thc hành dược lý.
* Một số khái niệm về liều lượng được sử dụng đxác định độc
lực của chất độc:
- Liều chết (LD - Lethal Dose): là liều lượng thấp nhất gây chết
động vật. LD có các tỷ lệ khác nhau như:
. LD1: liều gây chết 1% động vật;
. LD50: liều gây chết 50% động vật;
. LD100: liều gây chết 100% động vật.
II. MỘT SỐ TRƯỜNG HỢP NHIỄM ĐỘC ĐIỂN HÌNH
- V dch sương Luân Đôn năm 1952 vụ địch đin
hình được tả trong lch s, đó do hàm lượng SO2 trong không
khí tăng cao do khí thi ca nhà y.
- Ti Nhật Bản xut hin bnh Minamata do hội chng
nhim độc thủy ngân do ăn phi cá cha nhiu thy ngân hu cơ,
các chất này được thi ra môi trường nước ng Minamata.
- Ngày 9/3/2005 tại đảo Manibi thuộc Philippin xảy ra thảm
kịch bi đát: 27 trẻ em chết do ăn phải khoai bị ngộ độc, 100
trẻ khác phải nhập bệnh viện.
- V dch xut huyết tr em do s dng phn rôm cha
chất chông đông ti thành ph H CMinh được phát hin do thiết
kế nghiên cu ca bnh đối chng.
Hàng năm, trên thế gới khong 200.000 cht hóa học được
phát hin ra khong 20.000 cht được đưa vào sn xuất, và sử
dụng gây ng quá trình nhim độc cho các sinh vât sống.
III. PHÂN LOẠI CHẤT ĐỘC
1. Dựa vào cấu trúc hóa học của chất độc: