Bài giảng Marketing quốc tế: Tuần 3 - Th.S Nguyễn Thị Minh Hải

BUS505<br /> MARKETING QUỐC TẾ<br /> TUẦN 3<br /> MÔI TRƯỜNG KINH TẾ<br /> <br /> Mục tiêu<br /> Phân tích các nhân tố kinh tế tác động đến<br /> hoạt động marketing quốc tế<br />  Phân loại được các nền kinh tế<br />  Xem xét và phân tích được các khu vực hội<br /> nhập kinh tế<br />  Hiểu được những chuẩn mực của đạo đức<br /> trong kinh doanh và trách nhiệm xã hội của<br /> các công ty khi tham gia thị trường quốc tế<br /> <br /> <br /> CÁC NHÂN TỐ KINH TẾ<br /> <br /> <br /> <br /> Source:<br /> http://databank.worl<br /> dbank.org/data/view<br /> s/reports/tableview.a<br /> spx<br /> <br /> China<br /> <br /> CHN<br /> <br /> 1,350,695,000<br /> <br /> IND<br /> <br /> 1,236,686,732<br /> <br /> United States<br /> <br /> USA<br /> <br /> 313,914,040<br /> <br /> Indonesia<br /> <br /> IDN<br /> <br /> 246,864,191<br /> <br /> Brazil<br /> <br /> BRA<br /> <br /> 198,656,019<br /> <br /> Pakistan<br /> <br /> PAK<br /> <br /> 179,160,111<br /> <br /> Nigeria<br /> <br /> NGA<br /> <br /> 168,833,776<br /> <br /> BGD<br /> <br /> 154,695,368<br /> <br /> Russian Federation<br /> <br /> <br /> <br /> Dân số, mức độ<br /> của thu nhập quốc<br /> nội và sản xuất<br /> GDP<br /> GNI = GDP – thu<br /> nhập ròng<br /> <br /> 2012<br /> <br /> Bangladesh<br /> <br /> <br /> <br /> Country<br /> Code<br /> <br /> India<br /> <br /> Kích cỡ thị trường<br /> <br /> Country Name<br /> <br /> RUS<br /> <br /> 143,533,000<br /> <br /> Japan<br /> <br /> JPN<br /> <br /> 127,561,489<br /> <br /> Mexico<br /> <br /> MEX<br /> <br /> 120,847,477<br /> <br /> Philippines<br /> <br /> PHL<br /> <br /> 96,706,764<br /> <br /> Ethiopia<br /> <br /> ETH<br /> <br /> 91,728,849<br /> <br /> Vietnam<br /> <br /> VNM<br /> <br /> 88,775,500<br /> <br /> Dân số<br /> Xác định tiềm năng thị trường, địa điểm tiềm<br /> năng của sản xuất<br />  Quy mô, sự phát triển dân số, sự phân bố dân<br /> cư:<br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> Tuổi<br /> Giới tính,<br /> Địa điểm,<br /> Tuổi thọ trung bình<br /> Đô thị hóa<br /> <br /> Giáo dục và kỹ năng<br /> <br />