• TS. Trần Lê Nhật Hoàng
Chương 2:
Phương pháp dạy học
• TS. Trần Lê Nhật Hoàng
Bài 1:
ĐẠI CƯƠNG VỀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Bài 1- Mục tiêu dạy học
I. Mục tiêu bài học
Sau khi học xong chương này,người học có khả năng
-Giải thích khái niệm phương pháp và phương pháp dạy học.
-Giải thích khái niệm và các cấp độ diễn đạt phương pháp dạy học.
- Nêu phân loại phương pháp dạy học.
- Trình bày cơ sở để lựa chọn phương pháp dạy học.
Bài 1- Mục tiêu dạy học
II. Khái niệm về phương pháp (PP)
1. KHÁI NIỆM
- Phương pháp là cách thức,con đường,cách thức và phương tiện để đạt
tới mục đích nhất định,giải quyết những nhiệm vụ nhất định trong nhận
thức và trong thực tiễn.
-Phương pháp là hình thức vận động bên trong của nội dung (Hegel).
Phương pháp là cách thức,con đường để đạt tới mục tiêu nhất định,giải
quyết những nhiệm vụ nhất định.
-Vì vậy,phương pháp bao giờ cũng được xây dựng trên cơ sở của đối
tượng nhất định.Xuất pháp từ mục tiêu để tìm ra phương pháp hành
động.
Bài 1- Mục tiêu dạy học
II. Khái niệm về phương pháp dạy học (PPDH)
2. MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM CỦA PP
-PP có tính mục tiêu là dấu hiệu cơ bản của phương pháp.Mục tiêu nào
phương pháp nấy.Phương pháp giúp con người thực hiện được mục tiêu
của mình: nhận thức thế giới và cải tạo thế giới và qua đó tự cải tạo mình.
-PP có tính cấu trúc. Trên con đường đi đến mục tiêu, con người phải
thực hiện một loạt các thao tác, được sắp xếp theo một trình tự lôgic,có hệ
thống,có kế hoạch.
-PP gắn liền với nội dung;phương pháp thay đổi theo từng đối tượng
nghiên cứu.Nội dung qui định phương pháp, nhưng bản thân phương
pháp có tác động trở lại nội dung làm cho nội dung phát triển lên một bước
mới.
