BÀI 4:
PHƯƠNG PHÁP LƯỢNG GIÁ,
ĐÁNH GIÁ
MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1. Phân biệtđượcphương pháp đánh giá và lượng giá áp
dụng trong chương trình đào tạo THLS cho ĐDVM.
2. Sửdụng được bảng kiểm trong lượng giá người học.
3. Sửdụng được chuẩnnăng lực trong đánh giá người
học.
NỘI DUNG HỌC TẬP
1• Khái niệm lượng giá, đánh giá
2•Mụcđích và thờiđiểm lượng giá, đánh giá
3•Phương pháp lượng giá, đánh giá.
4
•Lượng giá và đánh giá trong quá trình đào tạo THLS cho
ĐDVM
KHÁI NIỆM
ĐÁNH GIÁ
Là quá trình thu thậpvà xửlý kịpthời,
có hệthống thông tin vềkiếnthức, khả
năng, sựhiểubiết, thái độvà động lực
của mộtcá nhân nào đó đối chiếu với
mục tiêu, tiêu chuẩnđã đềra nhằm làm
cơsởcho những chủtrương,biện
pháp và hành động đào tao tiếp theo.
LƯỢNG GIÁ
Là quá trình thu thập thông
tin lâu dài và có thểthực
hiện cùng thờiđiểm vớiđánh
giá nhằm cung cấp thông tin
phản hồi cho cảngười dạy
và người học.
Đánh giá
là kết quả
học tập
Đánh giá vì việc học
Đánh giá như hoạt động học tập