1
TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG QUẢNG NAM
www.cpd.edu.vn
MC LC
BÀI 1. M ĐẦU………………………………………………….....2
BÀI 2. PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN CỨU
KHOA HC ........................................................................................5
BÀI 3. TRÌNH BÀY KT QU NGHIÊN CU .............................14
BÀI 4. CÁCH VIT BÁO CÁO KHOA HC .................................22
BÀI 5. PHƯƠNG PHÁP MÔ THỨC LUN ....................................34
2
TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG QUẢNG NAM
www.cpd.edu.vn
Bài 1. M ĐẦU
- Phương pháp nghiên cu khoa hc là môn hc bt buc ca sinh
viên Trường Cao đẳng, hc phần được ging dy trong hc k 5
ca khóa hc, bao gm hai tín ch: mt lý thuyết; mt thc hành.
- Môn hc giúp sinh viên có kiến thc v:
+ Nhng lun c căn bn khi viết đề cương nghiên cứu khoa hc.
+ Viết báo cáo khoa hc. Phc v khóa lun tt nghiệp ra trường.
+ Tìm hiểu các phương pháp luận khác như phương pháp
thc lun (LFA: logical framework Approach) ng dng trong xây
dựng các đề án nghiên cu và phát triển (Bài đọc thêm).
Ngoài ra, vi các bài tp v viết trình y trước lp, v đề
cương nghiên cứu, xây dng y vấn đề... giúp cho sinh viên làm
quen vi công vic bo v đề cương, thẩm định đề cương đọc báo
cáo (hu ích cho sinh viên khi ra trường).
I. KẾT CẤU MÔN HỌC
- Bài 1: M đầu (2 tiết).
- Bài 2: Phương pháp viết đề cương nghiên cứu (5 tiết).
- Bài 3: Phương pháp trình bày kết qu nghiên cu (2 tiết).
- Bài 3: Phương pháp viết báo cáo khoa hc (3 tiết).
- Bài 4: Phương pháp mô thức lun (LFA) (3 tiết: t hc).
- i tp: Viết o cáo đề ơng khóa luận tt nghip (30 tiết).
- Tiu lun: đề cương khóa luận tt nghip ca sinh viên.
II. MUC TIÊU VÀ Ý NGHĨA MÔN HỌC
1. Mục tiêu
- Trình bày định nghĩa và mục đích của nghiên cu khoa hc.
- Trình bày các phương pháp dịch t hc trong nghiên cu y hc.
- Mô t được các đặc tính ca mt nghiên cu khoa hc.
2. Ý nghĩa
- Nghiên cu là gì?
công việc được tiến hành nhm phát hin ra các vấn đ theo
cách thc mang tính h thng, giúp tăng thêm kiến thc.
3
TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG QUẢNG NAM
www.cpd.edu.vn
- Nghiên cu khoa hc là gì?
• Dựa vào thc tế khách quan để tìm ra KT mi
Thu thập, phân tích gii s liệu để gii quyết mt vấn đề
hay tr li mt câu hi (Theo Varkevisser và cng s, 1991).
• Điểm xut phát NCKH trong y hc
+ Hiu rõ mt hiện tượng SK: NC ng dng
+ Hiu rõ mt hiện tượng bình thường trong cơ thể: NC cơ bản
- Vì sao phi học các phương pháp nghiên cứu?
• Để tiến hành làm các công trình nghiên cu.
• Để đánh giá sự đúng đắn ca các lý thuyết.
Đ đánh giá s đúng đắn ca kết qu nghiên cu ca nhng
người khác.
• Để hiu và áp dng các kết qu nghiên cu.
Để gii quyết các vấn đề ca t chc Hoàn thành khóa lun
tt nghip ca mình.
III. PHÂN LOẠI. Có hai loại nghiên cứu:
1. Nghiên cứu cơ bản
M mang kiến thức, được thc hin bi nhân s của các trường
Đại hc, các vin nghiên cu. Kết qu nghiên cu các nguyên tc
chung, người nghiên cu quyết định đề tài, thi gian nghiên cu linh
hot. Kết qu nghiên cu to ra giá tr cho toàn xã hi.
2. Nghiên cu ng dng
Nâng cao kiến thc v mt vấn đề c thể, được thc hin bi
những người làm vic ti các t chức (thường mang tính thương mại).
Kết qu nghiên cu gii pháp cho mt vấn đề, t chc quyết định
đề tài mục đích nghiên cu. Khung thi gian eo hp. Kết qu
nghiên cu ch có ý nghĩa thiết thc vi t chc.
IV. VÍ D
1. Mục đích NCKH trong y khoa
4
TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG QUẢNG NAM
www.cpd.edu.vn
2. Các loi nghiên cu trong y hc
- NC cơ bản:
Nhằm phát hin v bn cht quy lut các hiện ng bình
thường trong cơ thể.
Đi ng nghiên cứu: ni khe hoc vt thí nghim.
- NC ng dng:
ng dng nhng kiến thức cơ bn đ gii quyết vn đ.
2 nh vực ng dng trong NC y hc:
+ Phòng bnh: NC dch t
+ Điều tr bnh: NC lâm sàng
V. CHỌN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU
- Xem t các thế mnhc mi quan tâm ca bn.
- Tham kho n đi các nghiên cứu trưc.
- Tho lun.
- Tìm đc các đề tài nghiên cu trưc phn nghiên cứu tương lai.
- c ýng t kinh nghim hc tp, làm vic ca bn.
VI. CHỌN MẪU: Chọn mẫu là quá trình lựa chn ra các đơn v t mt
tổng thể nghiên cu, do đó bằng việc nghiên cứu mu chúng ta có th khái
qt hóa tương đi kết qu cho tng thể từ đó mu đưc chn ra.
Các giai đon chn mu
1. Xác đnh mt khung mu phù hp;
2. Quyết đnh quy mô mu;
3. La chn mt k thut chn mu;
4. Kim tra chc chn rng mu đi din cho tng th.
5
TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHƯƠNG ĐÔNG QUẢNG NAM
www.cpd.edu.vn
Bài 2. PHƯƠNG PHÁP XÂY DỰNG ĐỀ CƯƠNG NGHIÊN
CỨU KHOA HỌC
I. CHỌN CHỦ ĐỀ NGHIÊN CỨU
Ch đề nghiên cu là yếu t rt quan trng cn phải xác định
trước khi đặt vn v xây dựng đề ơng nghiên cứu khoa hc. Vi
mt ch đề phù hợp thì người viết có th to ra một đ cương có chất
ng tính thuyết phc cao. Mun la chọn được một đề tài
nghiên cứu để th bt tay vào viết đề cương nghiên cứu, thường
phi trải qua các bước:
- Tham kho tài liu khoa hc liên quan
- Phân tích vấn đề nghiên cu
- La chọn ưu tiên cho một ch đề nghiên cu
1. Tra cu các tài liu khoa hc liên quan:
- Đây là một vic rt quan trng, góp phn cho s thành công ca
công trình
- Khi tham kho tài liu cn tng hp và x lý thông tin đ tr li
10 câu hỏi dưới đây:
+ Những ai đã quan tâm đến vấn đề này?
+ H đã làm những gì?
+ H nghiên cu bao gi?
+ H nghiên cu đâu?
+ H nghiên cứu trong điều kiện như thế nào?
+ Phương pháp nghiên cứu h như thế nào?
+ H thành công đến đâu?
+ Trong nhng mục đích nghn cu mc đích nào chưa đạt đưc?
+ Ti sao mục đích đó chưa đạt được?
+ Nhng gì h chưa quan tâm giải quyết?
- Mt s kh năng có thể xy ra khi tham kho tài liu:
+ Nhiu khi s tìm ra những điu thú, m đường cho s thành
công ca chúng ta.