Chuyên đ đ a lí 10 ( Năm h c 2011-2012)ề ị ọ
BÁO CÁO CHUYÊN ĐỀ
Tên đ tài:ề
S đ hóa ki n th c và s d ng kênh hình trong d y h c môn Đ a lí THPT qua bài 20ơ ồ ế ứ ử ụ ạ ọ ị
“M t s quy lu t c a l p v đ a lýộ ố ậ ủ ớ ỏ ị ” môn Đ a lý l p 10 theo quan đi m l y h c sinhở ị ớ ể ấ ọ
làm trung tâm.
Lý do ch n đ tài:ọ ề
Khuy n khích t h c ph i “ áp d ng nh ng ph ng pháp giáo d c hi n đ i đế ự ọ ả ụ ữ ươ ụ ệ ạ ể
b i d ng cho h c sinh năng l c t duy sáng t o, năng l c gi i quy t v n đ ”.ồ ưỡ ọ ự ư ạ ự ả ế ấ ề
NQTW2 khoá VIII ti p t c kh ng đ nh “đ i m i ph ng pháp giáo d c đào t o, kh cế ụ ẳ ị ổ ớ ươ ụ ạ ắ
ph c l i truy n th m t chi u, rèn luy n t duy sáng t o c a ng i h c. T ng b cụ ố ề ụ ộ ề ệ ư ạ ủ ườ ọ ừ ướ
áp d ng các ph ng pháp tiên ti n và hi n đ i vào quá trình d y h c, đ m b o đi uụ ươ ế ệ ạ ạ ọ ả ả ề
ki n th i gian t h c, t nghiên c u cho h c sinh. V i ngh quy t này giáo viên d yệ ờ ự ọ ự ứ ọ ớ ị ế ạ
b môn Đ a lý c n t p trung gi m t i m c t i đa nh ng yêu c u c n ghi nh máyộ ị ầ ậ ả ớ ứ ố ữ ầ ầ ớ
móc, đ ng th i rèn luy n cho h c sinh nh ng kĩ năng phân tích, gi i thích s v t hi nồ ờ ệ ọ ữ ả ự ậ ệ
t ng đ a lý trong quá trình d y và h c.ượ ị ạ ọ
Đ ng th i trong m y năm qua giáo d c môi tr ng đã đ c đ a vào nhà tr ngồ ờ ấ ụ ườ ượ ư ườ
ph thông, riêng môn Đ a lí tr ng THPT là môn ĐLTN – KTXH. N i dung ch ngổ ị ở ườ ộ ươ
trình cũng đã chú ý đ n v n đ c u trúc c a l p v đ a lí và các quy lu t th ng nh tế ấ ề ấ ủ ớ ỏ ị ậ ố ấ
hoàn ch nh c a l p v đ a lí giúp h c sinh có ý th c b o v t nhiên phù h p v i quyỉ ủ ớ ỏ ị ọ ứ ả ệ ự ợ ớ
lu t c a nó...Vì v y môn ĐLTN – KTXH tr ng THPT có r t nhi u thu n l i đậ ủ ậ ở ườ ấ ề ậ ợ ể
giáo d c h c sinh, nh ng làm nh th nào đ các em say mê b môn đ a lí nói chung vàụ ọ ư ư ế ể ộ ị
nghiên c u quy lu t th ng nh t c a l p v đ a lí m i là m t v n đ mà giáo viên bứ ậ ố ấ ủ ớ ỏ ị ớ ộ ấ ề ộ
môn đ a lí c n quan tâm, vì bình th ng môn đ a lý là môn h c thu c và là môn phị ầ ườ ị ọ ộ ụ
nên các em không quan tâm và say mê nh nhi u môn khác... ư ề
Do đó đ gây h ng thú cho h c sinh h c t p và nghiên c u c n có ph ng phápể ứ ọ ọ ậ ứ ầ ươ
d y và h c d nh , d hi u bài... Nên gi ng d y đ a lí theo ph ng pháp khai thác sạ ọ ễ ớ ễ ể ả ạ ị ươ ử
d ng “kênh hình” đó là m t trong nh ng đ c thù c a b môn đ a lí. Vi c th c hi nụ ộ ữ ặ ủ ộ ị ệ ự ệ
ph ng pháp này cũng là th c hi n quan đi m giáo d c “l y h c sinh làm trung tâm”.ươ ự ệ ể ụ ấ ọ
Trong quá trình d y h c tôi luôn l y ph ng pháp này làm ph ng pháp ch đ o trongạ ọ ấ ươ ươ ủ ạ
gi ng d y, trong bài vi t này tôi xin trình bày c th trong bài “L p v đ a lí-quy lu tả ạ ế ụ ể ớ ỏ ị ậ
th ng nh t và hoàn ch nh c a l p v đ a lí” ch ng trình đ a lí l p 10 ban c b nố ấ ỉ ủ ớ ỏ ị ở ươ ị ớ ơ ả
thu c ch ng IV “M t s quy lu t c a l p v đ a lí” nh m m c đích giúp h c sinhộ ươ ộ ố ậ ủ ớ ỏ ị ằ ụ ọ
n m nhanh đ c ki n th c c b n c a bài h c, v a rèn luy n kĩ năng phân tích quaắ ượ ế ứ ơ ả ủ ọ ừ ệ
kênh hình và bi t đánh giá nh n xét các bi u hi n c a quy lu t đ a lí, ý nghĩa c aế ậ ể ệ ủ ậ ị ủ
chúng.
* Ph m vi th i gian th c hi n: Năm h c 2011-2012ạ ờ ự ệ ọ
1. Nh ng bi n pháp th c hi nữ ệ ự ệ ( các n i dung ch y u c a đ tài )ộ ủ ế ủ ề
* Lý lu n:ậ Hi n nay theo ch ng trình c i cách giáo d c đã đ c pháp ch hoá trongệ ươ ả ụ ượ ế
lu t giáo d c, đi u 24.2 “Ph ng pháp giáo d c ph thông ph i phát huy tính tích c c,ậ ụ ề ươ ụ ổ ả ự
t giác, ch đ ng, sáng t o c a h c sinh; phù h p v i đ c đi m c a t ng l p h c,ự ủ ộ ạ ủ ọ ợ ớ ặ ể ủ ừ ớ ọ
môn h c, b i d ng kĩ năng t h c, rèn luy n kĩ năng v n d ng ki n th c vào th c t ,ọ ồ ưỡ ự ọ ệ ậ ụ ế ứ ự ế
tác đ ng đ n tình c m, đem l i ni m vui, h ng thú h c t p cho h c sinh”.Trong bàiộ ế ả ạ ề ứ ọ ậ ọ
gi ng các ki n th c v quy lu t đ a lí và các n i dung giáo d c môi tr ng đã trả ế ứ ề ậ ị ộ ụ ườ ở
Ng i th c hi n : Bùi Văn Ti nườ ự ệ ế - T Đ a lí-THPT Buôn Maổ ị
Thu t ộ1
Chuyên đ đ a lí 10 ( Năm h c 2011-2012)ề ị ọ
thành n i dung mà giáo viên ph i truy n th cho h c sinh. Nh ta bi t ĐLTN – KTXHộ ả ề ụ ọ ư ế
là hai y u t g n bó v i nhau có tác đ ng qua l i v i nhau. ế ố ắ ớ ộ ạ ớ
a.H c sinh c n ph i n m đ c:ọ ầ ả ắ ượ
- Bi t đ c c u trúc c a l p v đ a lý ế ượ ấ ủ ớ ỏ ị
- N m đ c n i dung c a m t s thu t ng , khái ni m, ki n th c v l p v đ a lí,ắ ượ ộ ủ ộ ố ậ ữ ệ ế ứ ề ớ ỏ ị
quy lu t th ng nh t và hoàn ch nh c a l p v đ a lí, nguyên nhân, bi u hi n c a quyậ ố ấ ỉ ủ ớ ỏ ị ể ệ ủ
lu t, m i quan h gi a các thành ph n t nhiên trong l p v đ a lí.ậ ố ệ ữ ầ ự ớ ỏ ị
- Có ý th c b o v môi tr ng TN phù h p v i quy lu t.ứ ả ệ ườ ợ ớ ậ
b.Rèn luy n cho h c sinh các kĩ năng:ệ ọ
- Phân tích m i liên h qua l i gi a các thành ph n t nhiênố ệ ạ ữ ầ ự
- Phân tích tranh nh, b n đ (kênh hình)ả ả ồ
- V n d ng ki n th c đã h c vào th c t đ đ a ra nh ng ví d nh m minh h a choậ ụ ế ứ ọ ự ế ể ư ữ ụ ằ ọ
các quy lu t.ậ
c. Trên c s đó làm cho h c sinh có kh năng t nh n th c đ c nh ngơ ở ọ ả ự ậ ứ ượ ữ
v n đ c a quy lu t th ng nh t và hoàn ch nh c a l p v đ a líấ ề ủ ậ ố ấ ỉ ủ ớ ỏ ị . H u qu c aậ ả ủ
các thành ph n t nhiên thay đ i thì các thành ph n khác cũng thay đ i theo.ầ ự ổ ầ ổ
T nh ng nh n th c đó giúp h c sinh có thái đ hành vi đúng đ n tr c các v n đừ ữ ậ ứ ọ ộ ắ ướ ấ ề
đang thay đ i theo th i gian v i m t s khu v c trên th gi i, m t s t nh mi n núi ổ ờ ớ ộ ố ự ế ớ ộ ố ỉ ề ở
Vi t Nam cũng nh t i đ a ph ng mà các em đang sinh s ng.ệ ư ạ ị ươ ố
d. T t c các ki n th c và kĩ năng trên c n đ c ph i h p vào bài gi ngấ ả ế ứ ầ ượ ố ợ ả
sao cho h p lợý và quan tr ng là ph i truy n th đ n h c sinh nh th nào đ cácọ ả ề ụ ế ọ ư ế ể
em ti p thu ngay trên l p, v nhà có h ng thú h c bài và làm bài t p. ế ớ ề ứ ọ ậ
-Trong bài “L p v đ a lí-ớ ỏ ị quy lu t th ng nh t và hoàn ch nh c a l p v đ a lí”ậ ố ấ ỉ ủ ớ ỏ ị
đ giáo d c cho các em h c sinh cũng nh truy n th ki n th c c b n v quy lu tể ụ ọ ư ề ụ ế ứ ơ ả ề ậ
th ng nh t c a l p v đ a lí, khi gi ng bài này giáo viên c n ph i đ t các m c tiêuố ấ ủ ớ ỏ ị ả ầ ả ạ ụ
sau:
+ Cung c p ki n th c v b m t c a trái đ t có s xâm nh p và tác đ ng l n nhauấ ế ứ ề ề ặ ủ ấ ự ậ ộ ẫ
gi a các quy n. V m i quan h c a quy lu t th ng nh t và hoàn ch nh c a l p v đ aữ ể ề ố ệ ủ ậ ố ấ ỉ ủ ớ ỏ ị
lí, nguyên nhân t o lên quy lu t này, các bi u hi n, ý nghĩa c a quy lu t...ạ ậ ể ệ ủ ậ
+ Rèn luy n kĩ năng phân tích, nh n xét b n đ , tranh nh, video...ệ ậ ả ồ ả
-Đ đ t đ c nh ng đi u đó tôi luôn th c hi n ph ng pháp gi ng d y sể ạ ượ ữ ề ự ệ ươ ả ạ ử
d ng ph ng ti n tr c quan “kênh hình” trong quá trình lên l p. Ph ng pháp s d ngụ ươ ệ ự ớ ươ ử ụ
“kênh hình” là ph ng pháp “d y h c l y h c sinh làm trung tâm ” là m t t t ng,ươ ạ ọ ấ ọ ộ ư ưở
m t quan đi m, m t cách ti p c n m i v ho t đ ng d y h c, ph ng pháp đó đ cộ ể ộ ế ậ ớ ề ạ ộ ạ ọ ươ ượ
th hi n các khâu sau:ể ệ ở
+Ti n hành gi ng d y trên l p đ t o đi u ki n phát huy tính ch đ ng sángế ả ạ ớ ể ạ ề ệ ủ ộ
t o và năng l c t duy h c sinh. Trong quá trình gi ng d y tôi đã chú ý xây d ng hạ ự ư ở ọ ả ạ ự ệ
th ng các câu h i phát huy tính tích c c t làm vi c c a h c sinh, giáo viên ch làố ỏ ự ự ệ ủ ọ ỉ
ng i h ng d n.ườ ướ ẫ
+Luôn ti n hành ki m tra vi c th c hi n t nghiên c u h c sinh b ng cácế ể ệ ự ệ ự ứ ở ọ ằ
phi u h c t p, các câu h i đã đ c ti n hành trong su t bài gi ng. Trên c s đó giáoế ọ ậ ỏ ượ ế ố ả ơ ở
viên đ t câu h i d a trên b n đ , tranh nh, vi deo có trong sách giáo khoa và các tranhặ ỏ ự ả ồ ả
nh mà giáo viên đã s u t m đ s d ng làm ph ng ti n d y h c. H c sinh trình bàyả ư ầ ể ử ụ ươ ệ ạ ọ ọ
Ng i th c hi n : Bùi Văn Ti nườ ự ệ ế - T Đ a lí-THPT Buôn Maổ ị
Thu t ộ2
Chuyên đ đ a lí 10 ( Năm h c 2011-2012)ề ị ọ
k t qu đã nghiên c u, giáo viên giúp h c sinh chu n ki n th c b ng ki n th c cế ả ứ ọ ẩ ế ứ ằ ế ứ ơ
b n c n ph i nh trong bài h c.ả ầ ả ớ ọ
+S d ng đ dùng d y h c:ử ụ ồ ạ ọ
•S đ l p v đ a (phóng to theo sgk) ho c dùng máy chi uơ ồ ớ ỏ ị ặ ế
•S đ l p v trái đ t (phóng to theo sgk) ho c dùng máy chi uơ ồ ớ ỏ ấ ặ ế
•Tranh b m t trái đ t ề ặ ấ b r a trôi, xói mòn sau khi r ng b tàn phá (phóng to theoị ử ừ ị
sgk) ho c dùng máy chi uặ ế
•M t s tranh nh khác...video...ộ ố ả
2. Nh ng bi n pháp th c hi nữ ệ ự ệ ( nêu rõ bi n pháp t ng ph n ):ệ ừ ầ
C th bài gi ng: ụ ể ả Ch ng IV: ươ M t s quy lu t c a ộ ố ậ ủ l p v đ a líớ ỏ ị
Ti t 23-Bài 20ế
L p v đ a lớ ỏ ị í-M t s quy lu t th ng nh t và hoàn ch nh c a l p v đ a lý.ộ ố ậ ố ấ ỉ ủ ớ ỏ ị
( ph n m c tiêu bài h c và ph ng ti n d y h c đã ghi ph n trên )ầ ụ ọ ươ ệ ạ ọ ở ầ
Ho t đ ng c a HS và GVạ ộ ủ N i Dungộ
HĐ1: Cá nhân / nhóm nhỏ
B1: Quan sát H20.1 và n i dung SGK hoàn thi n phi u h c t p sau:ộ ệ ế ọ ậ
B2: HS lên b ng dán vào ô k s nả ẻ ẵ
L p v đ aớ ỏ ị
lí
Khái ni mệĐ dàyộĐ c đi mặ ể
- GV: chu n ki n th cẩ ế ứ
- GV: cho quan sát H 20.1-sgk-trang 74 (S đ l p v đ a lí c a Tráiơ ồ ớ ỏ ị ủ
đ t);ấ
H 7.2-sgk-trang 26 (L p v trái đ t. Th ch quy n), n i dung SGKớ ỏ ấ ạ ể ộ
So sánh L p v trái đ t và L p v đ a líớ ỏ ấ ớ ỏ ị
- HS trình bày
- GV chu n ki n th cẩ ế ứ
HĐ 2: Cá nhân
B1: HS nghiên c u n i dung trong SGKứ ộ
? Hi u nh th nào v quy lu t th ng nh t và hoàn ch nh c a l p vể ư ế ề ậ ố ấ ỉ ủ ớ ỏ
đ a lịí ? Có nh ng nguyên nhân nào t o lên quy lu t này ?ữ ạ ậ
B2: - HS trình bày
- GV chu n ki n th cẩ ế ứ
- GV l y VD v s tác đ ng qua l i đ HS d hi u v khái ni mấ ề ự ộ ạ ể ễ ể ề ệ
* N c, khí và ch t ướ ấ khoáng th ng xuyên xâm nh p vào c th sinh v tườ ậ ơ ể ậ
qua quá trình dinh d ng và quang h p, đ ng th i TV cũng th ngưỡ ợ ồ ờ ườ
xuyên tr v MT nh ng ch t đó qua s b c h i, hô h p và s phân huả ề ữ ấ ự ố ơ ấ ự ỷ
xác c a chúng. Nh ng tác đ ng qua l i đó đã t o nên m t h th ng v tủ ữ ộ ạ ạ ộ ệ ố ậ
ch t th ng nh t và hoàn ch nh.ấ ố ấ ỉ
quang h pợ
VD: CO2 + H2O gluxit + O2
AS MT
gluxit: là th c ăn cho ng i và ĐV qua ứ ườ
hô h pấ
quá trình CO2
n i bào ộ
HĐ 3: Nhóm (3 nhóm)
I. L p v đ a lớ ỏ ị í
- Khái ni m: là l p bệ ớ ề
m t c a TĐ đó cóặ ủ ở
s xâm nh p và tácự ậ
đ ng l n nhau gi aộ ẫ ữ
các quy nể
- Đ dày: 30 – 35 kộm
- Nh ng hi n t ng vàữ ệ ượ
quá trình x y ra trongẩ
l p v đ a lý đ u doớ ỏ ị ề
các quy lu t t nhiênậ ự
chi ph iố
II. Quy lu t th ngậ ố
nh t và hoàn ch nhấ ỉ
c a l p v đ a lủ ớ ỏ ị í
1. Khái ni mệ
- Là quy lu t v MQHậ ề
quy đ nh ịl n nhau gi aẫ ữ
các thành ph n c aầ ủ
toàn b cũng nh m iộ ư ỗ
b ph n lãnh th trongộ ậ ổ
l p v đ a lí.ớ ỏ ị
- Nguyên nhân: do t tấ
c nh ng thành ph nả ữ ầ
c a l p v đ a lí đ uủ ớ ỏ ị ề
đ ng th i ch u tácồ ờ ị
đ ng tr c ti p ho cộ ự ế ặ
gián ti p c a ngo iế ủ ạ
l c và n i l c. Nhự ộ ự ư
v y chúng không t nậ ồ
t i và phát tri n m tạ ể ộ
cách đ c l p.ộ ậ
Ng i th c hi n : Bùi Văn Ti nườ ự ệ ế - T Đ a lí-THPT Buôn Maổ ị
Thu t ộ3
( Ho t đ ng theo ạ ộ
quy lu t... )ậ
Chuyên đ đ a lí 10 ( Năm h c 2011-2012)ề ị ọ
B1: Quan sát tranh nh và n i dung SGKả ộ
Nhóm 1: nghiên c u ví d 1 và l p s đứ ụ ậ ơ ồ
Nhóm 2: nghiên c u ví d 2 và l p s đứ ụ ậ ơ ồ
Nhóm 3: nghiên c u ví d ứ ụ 3 và l p s đậ ơ ồ
B2:- HS trình bày- GV chu n ki n th cẩ ế ứ
- GV treo b ng 3 ví d ả ụ đ HS nh n xétể ậ
- GV l y thêm các ví d : + Nói đ n Hà giang, Cao B ng...+ Hoangấ ụ ế ằ
m c Atacama,+ Bi n Aran…ạ ể
* VD v s thay đ i dây chuy n c a các thành ph n t nhiênề ự ổ ề ủ ầ ự
Hoang m c Atacama n m d c theo b tây LĐ Nam M , t i đây có dòngạ ằ ọ ờ ỹ ạ
bi n l nh Pê ru ch y g n b . Vào mùa h BCB dòng bi n này ch yể ạ ả ầ ờ ạ ở ể ả
lên xích đ o, vào mùa đông dòng bi n Pê ru y u đi; cùng th i đi m đóạ ể ế ờ ể
dòng bi n nóng En-Ni-Nô t XĐ ti n xu ng phía nam. C kho ng 12ể ừ ế ố ứ ả
năm m t l n th ng vào tháng 2-tháng 3, dòng En-Ni-Nô ti n sâu t iộ ầ ườ ế ớ
120-130 N lúc đó nh ng tr n m a rào đ xu ng phía nam, các thung lũngữ ậ ư ổ ố
bi n thành dòng sông, đ t đai tr lên m t, nhi u loài TV- ĐV phátế ấ ở ẩ ướ ề
tri n... tình tr ng đó ch kéo dài trong th i gian ng n kho ng 2-4 thángể ạ ỉ ờ ắ ả
sau đó dòng En-Ni-Nô lùi lên phía b c dòng Pêru tr l i v trí bìnhắ ở ạ ị
th ng c a nó. Trong hoang m c lúc này không còn nh ng tr n m a,ườ ủ ạ ữ ậ ư
TV khô cháy, sâu b bi n m t...Atacama tr v tr ng thái hoang m cọ ế ấ ở ề ạ ạ
v n có c a nó.ố ủ
HĐ4: C l pả ớ
B1: Quan sát tranh nh (có ph n ph l c) và nêu nguyên nhân, h uả ở ầ ụ ụ ậ
qu c a chúng?ả ủ
Hình 1: R ng đ u ngu n b ch t phá TDMN B c Bừ ầ ồ ị ặ ở ắ ộ
Hình 2: Hi n t ng xói mòn đ t Tây Nguyênệ ượ ấ ở
Hình 3: H n hán Ngh Anạ ở ệ
? Vi c phá r ng đ u ngu n s gây nh ng h u qu gì đ i v i đ i s ngệ ừ ầ ồ ẽ ữ ậ ả ố ớ ờ ố
và MTTN? Cách kh c ph c?ắ ụ
? Hãy nêu nguyên nhân và h u qu c a hi n t ng xói mòn đ t? nhậ ả ủ ệ ượ ấ ả
h ng ntn đ n đ i s ng s n xu t con ng i? Cách kh c ph c?ưở ế ờ ố ả ấ ườ ắ ụ
? Nêu nguyên nhân và h u qu c a v n đ h n hán Châu Phi? Cáchậ ả ủ ấ ề ạ ở
kh c ph c?ắ ụ
B2: - HS trình bày
- GV chu n ki n th cẩ ế ứ
- L y VD liên hấ ệ
? Cu c s ng c a nhân dân đ a ph ng s ra sao n u nh r ng b ch tộ ố ủ ị ươ ẽ ế ư ừ ị ặ
phá b a bãiừ
? Con ng i có vai trò quy t đ nh trong s thay đ i MTTN nh th nào?ườ ế ị ự ổ ư ế
- HS trình bày
- GV chu n ki n th cẩ ế ứ
- Đ a ra VD ( nguyên nhân – h u qu )ư ậ ả
2. Bi u hi n c a quyể ệ ủ
lu tậ
- Ch c n m t thànhỉ ầ ộ
ph n thay đ i cácầ ổ
thành ph n khác sầ ẽ
thay đ i theoổ
VD: ( hs t ghi )ự
3. Ý nghĩa
C n ph i nghiên c uầ ả ứ
kĩ càng và toàn di nệ
đi u ki n Đ a lí tề ệ ị ự
nhiên c a b t c lãnhủ ấ ứ
th nào tr c khi sổ ướ ử
d ng chúng. ụ
T đó nh m đ a raừ ằ ư
bi n pháp x lí vàệ ử
ngăn ch n k p th i vàặ ị ờ
có hi u qu nh t.ệ ả ấ
* Đánh giá:
Bài t p1:ậ Chúng ta năm v ng quy lu t th ng nh t và hoàn ch nh c a l p v đ a lí (l pữ ậ ố ấ ỉ ủ ớ ỏ ị ớ
v c nh quan) nh m:ỏ ả ằ
a. Bi t cách b o v t nhiênế ả ệ ự
b. Hi u r ng di n tích r ng s b ng p khi đ p đ p ngăn sôngể ằ ệ ừ ẽ ị ậ ắ ậ
c. Hi u đ c MQH gi a t nhiên v i t nhiên và gi a t nhiên v i ho t đ ng kinhể ượ ữ ự ớ ự ữ ự ớ ạ ộ
t c a con ng iế ủ ườ
d. C a,b,c đ u đúngả ề
Ng i th c hi n : Bùi Văn Ti nườ ự ệ ế - T Đ a lí-THPT Buôn Maổ ị
Thu t ộ4
Chuyên đ đ a lí 10 ( Năm h c 2011-2012)ề ị ọ
Bài t p2:ậ Hãy đi n vào ch tr ngề ỗ ố
Quy lu t th ng nh t và hoàn ch nh c a l p v đ a lí là quyậ ố ấ ỉ ủ ớ ỏ ị
lu t.........................................ậ
........................................ và c a m i b ph n lãnh th nh c a......................................ủ ỗ ộ ậ ổ ỏ ủ
Bài t p3:ậ L p v đ a lí mang tính th ng nh t và hoàn ch nh khi ta tác đ ng vào b t cớ ỏ ị ố ấ ỉ ộ ấ ứ
thành ph n nào c a l p v đ a lí cũng kéo theo s bi n đ i c a các thành ph n khácầ ủ ớ ỏ ị ự ế ổ ủ ầ
a. Đúng b. Sai
* C ng c - d n dò:ủ ố ặ - GV c ng c l i toàn n i dungủ ố ạ ộ
- V nhà làm bài t p trong sgkề ậ
3. K t Lu nế ậ
Qua vi c th c hi n quan đi m gi ng d y l y h c sinh làm trung tâm và vi c khai thác,ệ ự ệ ể ả ạ ấ ọ ệ
s d ng t t kênh hình (hình nh, b n đ , video..) áp d ng vào bài h c tôi th y các emử ụ ố ả ả ồ ụ ọ ấ
đã thay đ i nhi u khi t làm vi c v i tranh nh, b n đ ... t ch không thích h c thìổ ề ự ệ ớ ả ả ồ ừ ỗ ọ
nay nhi u em đã hăng say, h ng thú h c t p và xung phong tr l i các câu h i phát v nề ứ ọ ậ ả ờ ỏ ấ
m i khi giáo viên đ a ra câu h i.ỗ ư ỏ
4. NH NG KI N NGH VÀ Đ NGH SAU QUÁ TRÌNH TH C HI N Đ TÀI Ữ Ế Ị Ề Ị Ự Ệ Ề
- C n b sung ph ng ti n d y h c (nhìn chung ph ng ti n d y h c trong ch ngầ ổ ươ ệ ạ ọ ươ ệ ạ ọ ươ
trình đ a lí l p 10 ch a có các s đ , tranh nh trong các bài h c phóng to-đó cũng làị ớ ư ơ ồ ả ọ
m t trong nh ng v n đ khó khi giáo viên b môn lên l p )ộ ữ ấ ề ộ ớ
Ví d : ( trong bài 20 c n ph i có m t s tranh nh sau ):ụ ầ ả ộ ố ả
- Tranh nh v s thay đ i c a các thành ph n t nhiên ả ề ự ổ ủ ầ ự in phóng to
- Tranh nh v hi n t ng lũ l t vùng đ ng b ng, lũ quét mi n núi...ả ề ệ ượ ụ ở ồ ằ ở ề
- Tranh nh v hi n t ng ch t phá r ng...ả ề ệ ượ ặ ừ
- M t s b n đ c a nhà tr ng ch a đ y đ .ộ ố ả ồ ủ ườ ư ầ ủ
-B n thân t ng giáo viên c n t nghiên c u đ ti p c n vi c đ i m i ph ng phápả ừ ầ ự ứ ể ế ậ ệ ổ ớ ươ
gi ng d y, tìm h ng đi cho t ng ch ng bài, l p và c p h c; đ ng th i tăng c ngả ạ ướ ừ ươ ớ ấ ọ ồ ờ ườ
đ u t b sung các lo i ph ng ti n d y-h c.ầ ư ổ ạ ươ ệ ạ ọ
---------------------------------H t--------------------------------ế
PH L CỤ Ụ
Thông tin ph n h i phi u h c t p ả ồ ế ọ ậ ( ph n I )ầ
L p v Đ a lýớ ỏ ị Khái ni mệĐ dàyộĐ c đi mặ ể
Là l p b m t c a TĐ đóớ ề ặ ủ ở
có s xâm nh p và tác đ ngự ậ ộ
l n nhau gi a các quy nẫ ữ ể 30 – 35 km
Nh ng hi n t ng và quá trìnhữ ệ ượ
x y ra trong l p v ĐL đ u doẩ ớ ỏ ề
các quy lu t t nhiên chi ph iậ ự ố
Thông tin ph n h i ( m c 2. ph n II )ả ồ ụ ầ
Ví d 1ụVí D 2ụVí D 3ụ
- Thay đ i l ng c a sông vàoổ ượ ủ
mùa lũ:
- K t qu : l ng n c m aế ả ượ ướ ư
tăng, l u l ng n c sông,ư ượ ướ
l ng phù sa, t c đ dòngượ ố ộ
- S bi n đ i c a KH t khô h n –ự ế ổ ủ ừ ạ
m tẩ ướ
K t qu : ch đ dòng ch y thay đ i,ế ả ế ộ ả ổ
tăng quá trình xói l , xói mòn, TV phátở
tri n, quá trình hình thành đá và đ tể ấ
- Th m TV b pháả ị
hu .ỷ
K t qu : đ t b xóiế ả ấ ị
mòn, KH b bi n đ i (ị ế ổ
đ t Feralit b xói mònấ ị
Ng i th c hi n : Bùi Văn Ti nườ ự ệ ế - T Đ a lí-THPT Buôn Maổ ị
Thu t ộ5
