1. Đặt vấn đề
Hiện nay, hệ thống giáo dục đại học đang phải
đối mặt với nhiều thách thức: sự gia tăng số lượng các
trường đại học, áp lực từ các sở giáo dục quốc tế
nhu cầu ngày càng cao của hội đối với nguồn
nhân lực chất lượng cao. Trong bối cảnh này, tuyển
sinh không chỉ đơn thuần là tìm kiếm số lượng người
học đầu vào, còn hội để các trường khẳng
định vị thế, thu hút những ứng viên phù hợp với
chương trình đào tạo.
Đặc biệt, sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ
các hình giáo dục hiện đại như đào tạo từ xa,
chương trình liên kết quốc tế, định hướng chuyên sâu
nghề nghiệp quốc tế... đã tạo ra nhiều lựa chọn hơn
cho người học. Điều này đòi hỏi các trường đại học
trong nước phải liên tục đổi mới chiến lược tuyển
sinh, nâng cao chất lượng đào tạo cung cấp những
giá trị khác biệt để có sức hút với thí sinh và gia đình
thí sinh trong việc lựa chọn trường để được đào tạo.
Đối với các trường đại học như Trường Đại học
Công Đoàn, công tác tuyển sinh đóng vai trò cốt lõi
trong việc duy trì hoạt động đào tạo:
Thứ nhất, tuyển sinh giúp đảm bảo nguồn lực
đào tạo: Tuyển sinh là mắt xích đầu tiên trong chuỗi
các hoạt động đào tạo của mỗi cơ sở giáo dục. Một
kỳ tuyển sinh thành công không chỉ tuyển đủ số
lượng người học đúng với chỉ tiêu đăng ký, còn
phải đảm bảo chất lượng đầu vào - yếu tố then chốt
ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng đầu ra. Khi
trường được nguồn người học chất lượng, đội
ngũ giảng viên sở vật chất sẽ phát huy tối đa
hiệu quả, từ đó cải thiện uy tín học thuật và thương
hiệu của ntrường.
Thứ hai, tuyển sinh giúp xây dựng uy tín
thương hiệu: Một trường đại học có thành tích tuyển
sinh tốt sẽ tạo được sự chú ý niềm tin từ hội,
không chỉ với người học còn với các bên liên quan
như phụ huynh, doanh nghiệp đối tác quốc tế.
Thành công trong tuyển sinh là thước đo quan trọng
để đánh giá mức độ phù hợp của chương trình đào
tạo với nhu cầu thực tế hội đang cần thương
hiệu, uy tín của cơ sở đào tạo đại học.
Thứ ba, tuyển sinh đóng góp quan trọng vào sự
phát triển bền vững: Việc đẩy mạnh tuyển sinh không
chỉ phục vụ mục tiêu ngắn hạn như duy trì hoạt động
của trường, mà còn là một phần quan trọng bậc nhất
trong chiến lược phát triển dài hạn. Thông qua việc
mở rộng các ngành đào tạo mới, thường xuyên đánh
giá, cải tiến chương trình đào tạo, cập nhật phương
pháp giảng dạy và cải thiện dịch vụ hỗ trợ người học,
các trường đại học thể gia tăng sự cạnh tranh, từ
đó đảm bảo vị thế bền vững trong nền giáo dục.
ĐẨY MẠNH HOẠT ĐỘNG TUYỂN SINH CÁC TRÌNH ĐỘ
TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC CÔNG ĐOÀN
ĐiNh VăN TờNg - i ThThu *
——————
* Trường Đại học Công đoàn
Ngày nhận: 20/01/2025
Ngày phản biện: 24/02/2025
Ngày duyệt đăng: 24/3/2025
Tóm tắt: Trong bối cảnh toàn cầu hóa sự gia tăng cạnh tranh trong hệ thống giáo dục đại học, việc đẩy mạnh hoạt động tuyển
sinh không chỉ là một nhiệm vụ cấp bách mà còn là chiến lược quan trọng để đảm bảo sự phát triển bền vững của các trường đại học.
Tại Việt Nam, trong đó có Trường Đại học Công Đoàn, công tác tuyển sinh đã và đang trở thành yếu tố then chốt góp phần định hình
uy tín, thương hiệu và hiệu quả hoạt động của các cơ sở giáo dục. Bài viết nhằm mục đích phân tích thực trạng công tác tuyển sinh
các trình độ và đề xuất đẩy mạnh hoạt động này tại Trường Đại học Công đoàn.
Từ khóa: Hoạt động tuyển sinh; các trình độ đào tạo; Trường Đại học Công đoàn
STRENGTHENING ENROLLMENT ACTIVITIES AT ALL LEVELS AT TRADE UNION UNIVERSITY
Abstract: In the context of globalization and increasing competition in the higher education sector, strengthening enrollment
activities is not only an urgent necessity but also a strategic approach to ensuring the sustainable development of universities. In
Vietnam, including at Trade Union University, student recruitment has become a key factor in shaping the institution’s reputation,
brand identity, and operational effectiveness. This paper aims to analyze the current status of enrollment activities across various
educational levels and propose practical measures to enhance these efforts at Trade Union University.
Keywords: Enrollment activities; Educational levels; Trade Union University
96
Taåp chñ Nghiïn cûáu khoa hoåc cöng àoaân
Söë 37 thaáng 3/2025
KINH NGHIỆM - THỰC TIỄN
Tuy nhiên, vì nhiều nguyên nhân chủ quan, khách
quan, hoạt động tuyển sinh các trình độ tại trường
đại học còn nhiều bất cập như: Chưa thực sự đẩy
mạnh công tác quảng bá, vấn tuyển sinh; các địa
phương tỉ lệ thí sinh trúng tuyển lớn chưa được
tập trung đầu vấn cho hoạt động tuyển sinh;
Trình độ của đội ngũ giảng viên còn hạn chế dẫn đến
ảnh hưởng đến việc đa dạng ngành học... vậy,
Trường Đại học Công Đoàn cần thực hiện đồng bộ
nhiều giải pháp để đẩy mạnh hoạt động tuyển sinh
để duy trì phát triển nhà trường, đồng thời để
khẳng định uy tín đóng góp vào sự phát triển
nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội.
2. Thực trạng hoạt động tuyển sinh các trình
độ tại Trường Đại học Công đoàn
2.1. Thực trạng công tác tuyển sinh
2.1.1. Công c lập kế hoạch, y dựng đ án
tuyển sinh
Trong nhiều năm qua, Nhà trường đã chủ động
xây dựng công bố Đề án tuyển sinh, xác định
đối tượng, phạm vi, phương thức, chỉ tiêu tuyển sinh
ngành nghề đào tạo, đảm bảo đúng quy chế
tuyển sinh;
Để hoạt động tuyển sinh được thuận lợi, hoạt
động tuyên truyền, quảng bá là không thể thiếu. Nhà
trường đã chủ động xây dựng kế hoạch tổ chức
các hoạt động tuyên truyền, vấn tuyển sinh bằng
nhiều hình thức khác nhau;
Bên cạnh đó, Nhà trường đã thành lập các ban
giúp việc cho hội đồng tuyển sinh Trường riêng cho
từng năm. Giai đoạn gần đây, số lượng chỉ tiêu tăng
lên, Nhà trường đã tăng số lượng thành viên ban giúp
việc để đáp ứng yêu cầu công việc.
2.1.2. Công tác truyền thông và quảng bá tuyển sinh
Nhà trường ban hành các văn bản về kế hoạch
quảng tuyển sinh phân công các đơn vị trong
Trường cùng phối hợp triển khai, cụ thể:
- Tuyên truyền trên Trang thông tin tuyển sinh,
Fanpage của Trường: Cập nhật kịp thời thông tin
giới thiệu về Nhà trường, về cơ sở vật chất, đội ngũ,
giới thiệu ngành nghề đào tạo, cơ hội, vị trí việc làm
sau khi ra trường các thông báo tuyển sinh các
hệ, các bậc đào tạo trong nước và quốc tế trên trang
thông tin tuyển sinh hệ thống Fanpage của
Trường, đặt quảng cáo chia sẻ rộng rãi trang
Fanpage tuyển sinh của Trường tới đông đảo phụ
huynh, người học cả nước.
Trường Đại học Công đoàn đẩy mạnh công tác
tuyên truyền trên website; liên kết website trường
đến website các khoa, trung tâm facebook của
Trường giúp tăng số lượng người tiếp cận đến
website.
Mạng hội facebook cũng trở thành công cụ
hữu hiệu góp phần thực hiện thành công các buổi
trực tiếp vấn thi trung học phổ thông (THPT)
tuyển sinh thu hút hàng chục nghìn người tương tác.
Hiện số lượng người tham gia fanpage Trường Đại
học Công đoàn đạt gần 40.000 người. Đây cũng
kênh tiếp cận hàng đầu của người học về Trường
trước khi đăng ký tuyển sinh.
- Tuyên truyền trên các phương tiện truyền thông
đại chúng: Thực hiện thông báo tuyển sinh các hệ
trên các báo điện tử: Lao động, Dân trí, Tuổi trẻ, Giáo
dục thời đại; Đài truyền hình Nội; đặt quảng cáo
về đường link thông tin tuyển sinh của Trường trên
trang tìm kiếm Google, Facebook...
- Tư vấn chuyên sâu tại các tỉnh, các trường THPT:
Giới thiệu, quảng rộng rãi trong hội về hình
ảnh, thương hiệu Trường Đại học Công đoàn; giúp
cho học sinh THPT phụ huynh điều kiện tìm
hiểu tổng quát đầy đủ về Nhà trường. Qua đó,
nhằm thu hút đông đảo thí sinh đăng dự thi vào
Trường, giúp thí sinh có thêm hội chọn lựa ngành
học phù hợp với nguyện vọng năng lực học tập
của bản thân.
- Tuyên truyền, vấn thông qua đội ngũ cán bộ,
giảng viên, người học, cựu người học của Trường:
Vận động cán bộ, giảng viên, người học và cựu người
học trong toàn Trường chia sẻ các thông tin tuyển
sinh của Nhà trường trên trang facebook cá nhân của
mình đến với người thân và bạn bè.
- vấn qua đường dây nóng: Tư vấn trực tiếp cho
người học và phụ huynh qua đường dây nóng tuyển
sinh; trên Trang thông tin tuyển sinh hệ thống
Fanpage của Trường.
2.2. Thực trạng kết quả công tác tuyển sinh các
trình độ
2.2.1. Tuyển sinh trình độ Tiến
Hiện nay, Nhà trường thực hiện tuyển sinh 01
ngành đào tạo trình độ tiến Quản trị nhân lực, chỉ
tiêu số lượng học viên trúng tuyển nghiên cứu
sinh qua các năm tương đối ổn định nhưng vẫn chưa
hoàn thành 100% chỉ tiêu đề ra.
Bảng 1: Số lượng tuyển sinh nghiên cứu sinh giai
đoạn 2021-2024
Nguồn: Báo cáo tổng hợp của khoa Sau đại học
97
tapchinckhcd@dhcd.edu.vn
KINH NGHIỆM - THỰC TIỄN
KINH NGHIỆM - THỰC TIỄN
Taåp chñ Nghiïn cûáu khoa hoåc cöng àoaân
Söë 37 thaáng 3/2025
98
Số lượng tuyển NCS còn ít do áp dụng Thông
mới, yêu cầu về ngoại ngữ cao hơn các Thông cũ,
ngoài ra do dịch bệnh (2020-2022) nên các trung tâm
trên cả nước bị gián đoạn việc tổ chức các đợt thi cấp
chứng chỉ, do vậy cũng hạn chế số lượng các ứng
viên dự tuyển.
2.2.2. Tuyển sinh trình độ Thạc
Nhà trường tuyển sinh 05 ngành đào tạo trình độ
thạc với số lượng hồ đăng còn ít hơn so với
chỉ tiêu nên tỷ lệ người học trúng tuyển của trình độ
thạc chưa đáp ứng chỉ tiêu đề ra. Số trúng tuyển
của từng ngành chưa cân đối, ngành tuyển được
ít hơn rất nhiều so với chỉ tiêu (như ngành Kế toán,
hội học).
Bảng 2. Số lượng tuyển sinh thạc sĩ giai đoạn
2021-2024
Nguồn: Báo cáo tổng hợp của khoa Sau đại học
Số lượng hồ tương đối ổn định, tuy nhiên các
thí sinh đăng ký vào các ngành không đồng đều dẫn
đến chi phí cho công tác giảng dạy sắp xếp thời
khóa biểu còn gặp nhiều khó khăn.
2.2.3. Tuyển sinh trình độ đại học
Năm 2021, Trường Đại học Công đoàn tuyển sinh
09 ngành đào tạo trình độ đại học. Từ năm 2022 đến
năm 2024, Nhà trường đã tự chủ mở thêm 04 ngành
đào tạo trình độ đại học, nâng tổng số ngành tuyển
sinh lên 13 ngành. Chi tiết cho các ngành như sau:
- Năm 2022: tự chủ mở ngành Ngôn ngữ Anh, Việt
Nam học;
- Năm 2023: tự chủ mở ngành Kinh tế
- Năm 2024: tự chủ mở ngành Du lịch.
Trong tháng 12/2024, Nhà trường tự chủ mở
thêm 02 ngành đào tạo trình độ đại học kế hoạch
bắt đầu tuyển sinh từ năm 2025 (bảng 3).
Qua bảng trên, thể thấy kết quả tuyển sinh
trình độ đại học của Trường về bản đáp ứng tốt chỉ
tiêu được Nhà trường đề ra. Trong bối cảnh công tác
tuyển sinh của các trường đại học trong cả nước gặp
khó khăn chung do thay đổi về kỹ thuật đăng ký, xét
tuyển..., kết quả trên đã phản ánh sự nỗ lực phấn đấu
nghiên cứu, xây dựng các phương án nhằm khắc
phục những khó khăn, hoàn thành tốt nhất mục tiêu,
nhiệm vụ đề ra.
2.3. Đánh giá công tác tuyển sinh các trình độ
của Trường Đại học Công đoàn
2.3.1. Ưu điểm
- Nhà trường đã chủ động xây dựng kế hoạch
tổ chức các hoạt động tuyên truyền tuyển sinh theo
đúng quy định và phù hợp với điều kiện thực tiễn;
Bảng 3: Số lượng tuyển sinh đại học giai đoạn
2021-2024
KINH NGHIỆM - THỰC TIỄN
tapchinckhcd@dhcd.edu.vn
99
- Tổ chức nhập học đạt trên 100% điểm trúng
tuyển các ngành cơ bản đều tăng hơn năm trước.
- Thực hiện đồng bộ các phương thức truyền
thông về tuyển sinh đã mang lại hiệu quả tích cực
trong việc thu hút thí sinh đăng vào các ngành, các
trình độ đào tạo của Nhà trường;
- Đến các tỉnh thực hiện vấn chuyên sâu tại
các tỉnh, các trường THPT;
- Thực hiện việc tư vấn trực tiếp cho người học và
phụ huynh qua đường dây nóng tuyển sinh; trên
Trang thông tin tuyển sinh hệ thống Fanpage của
Trường để giải đáp các thắc mắc của người học và gia
đình, nhìn chung được phản hồi tốt đẹp, tạo ấn
tượng tốt đối với thí sinh;
2.3.2. Tồn tại và nguyên nhân của tồn tại
Tồn tại:
- Kết quả tuyển sinh trình độ thạc sĩ, nghiên cứu
sinh chưa đủ so với chỉ tiêu đăng ký;
- Chưa vấn kịp thời dẫn đến thí sinh đăng
vào các ngành không đồng đều gây khó khăn cho
công tác giảng dạy và sắp xếp thời khóa biểu;
- Đội ngũ giảng viên toàn thời gian nói chung
đội ngũ trình độ tiến sĩ, phó giáo của Nhà
trường còn thiếu, chưa đáp ứng định hướng phát
triển về tăng quy mô, mở thêm ngành mới.
Nguyên nhân:
- Tỷ lệ giảng viên toàn thời gian trình độ thạc sỹ
của Trường chiếm đa số, ít người nghiên cứu học tập,
nâng cao trình độ;
- Hệ thống quản lý tổng thể cơ sở dữ liệu (HEMIS)
hệ thống tuyển sinh (lọc ảo) của Bộ GD&ĐT chưa
thực sự ổn định, liên tục phải cập nhật, chỉnh sửa dẫn
đến khó khăn cho các trường trong việc tính toán
phương án;
- Chưa thực sự đầu tư cho hoạt động tuyển sinh.
2.4. Giải pháp đẩy mạnh công tác tuyển sinh các
trình độ của Trường Đại học Công đoàn
Để thành công trong tuyển sinh, Trường Đại học
Công đoàn cần áp dụng các chiến lược đa dạng
linh hoạt, cụ thể:
Một , đẩy mạnh hoạt động tuyên truyền
tuyển sinh
Tuyên truyền trên Trang thông tin tuyển sinh,
Fanpage của Trường: Xây dựng lại trang thông tin
tuyển sinh của Trường theo hướng ngắn gọn, đầy đủ,
dễ tiếp cận khai thác, thân thiện tương tác với
người sử dụng theo nội dung tuyển sinh; Cập nhật
kịp thời thông tin giới thiệu về Nhà trường; về sở
vật chất, đội ngũ, giới thiệu ngành nghề đào tạo,
hội, vị trí việc làm sau khi ra trường các thông báo
tuyển sinh các hệ, các bậc đào tạo trong nước
quốc tế trên trang thông tin tuyển sinh hệ thống
Fanpage của Trường; Đặt quảng cáo chia sẻ rộng rãi
trang Fanpage tuyển sinh của Trường tới đông đảo
phụ huynh, học sinh cả nước.
Tuyên truyền trên các phương tiện truyền thông
đại chúng: Đặt banner Trang thông tin tuyển sinh của
Trường với website các báo điện tử Lao động, Giáo
dục thời đại, giaoduc.net.vn, Dân trí, Thanh niên, Tuổi
trẻ,...; các website của Bộ GD&ĐT, các Sở GD&ĐT các
tỉnh, thành các Trường THPT đến vấn; Thông
báo, vấn tuyển sinh các hệ, các trình độ đào tạo
trên các báo và các đài truyền hình Hà Nội; tỉnh Hưng
n; Tng báo tuyển sinh trên h thống các
Fanpage của các Trường THPT; Đặt quảng cáo về
đường link thông tin tuyển sinh của Trường trên
trang tìm kiếm Google.
vấn chuyênu tạic tỉnh, các trường THPT:
Thành lập các đn tư vấn chuyên sâu chịu trách
Nguồn: Báo cáo tổng hợp của phòng Đào tạo
KINH NGHIỆM - THỰC TIỄN
Taåp chñ Nghiïn cûáu khoa hoåc cöng àoaân
Söë 37 thaáng 3/2025
100
nhiệm vấn theo từng cụm tỉnh, thành; Gửi công
n và làm việc trực tiếp với các Liên đoàn lao động;
Sở Giáo dục Đào tạo; Đoàn TNCS Hồ Chí Minh
các tỉnh, thành đề nghị hỗ trợ các đoàn vấn
nắm bắt các lịch hoạt động để xác định phương án
tư vấn; Tư vấn chuyên sâu trong giờ hướng nghiệp,
giờ chào cờ đầu tuần, trong các hoạt động ngoại
khóa của các trường ph thông nhân dịp Tháng
Thanh niên; Phát tờ rơi treo băng n tại c
trường phổ thông.
Tham gia Ngày hội tư vấn tuyển sinh do Báo Tuổi
trẻ, Báo Thanh niên tổ chức: Thiết kế, lắp đặt pa-nô,
băng rôn tuyển sinh tại gian hàng tuyển sinh; Tuyên
truyền thông tin tuyển sinh trên hệ thống màn hình
tại gian hàng; vấn trực tiếp cho học sinh phụ
huynh tại gian hàng tuyển sinh; Phát tờ rơi thông tin
tuyển sinh cho học sinh và phụ huynh.
Tuyên truyền, vấn thông qua đội ngũ cán bộ,
giảng viên, sinh viên Trường: Thành lập các nhóm
SVTN bao gồm những sinh viên có năng lực tổ chức, ý
thức kỷ luật tốt của Trường, cựu học sinh của các
trường THPT, tình nguyện quay trở lại trường cũ để tư
vấn tuyển sinh và ớng nghiệp cho các em; Nhà
trường hỗ trợ xe, tiền sinh hoạt phí, cung cấp tờ rơi,
tập huấn cho các nhóm SVTN; Kêu gọi cán bộ, giảng
viên và sinh viên trong toàn Trường chia sẻ các thông
tin tuyển sinh của Nhà trường trên trang facebook
nhân của mình đến với người thân và bạn bè.
vấn qua đường dây nóng: Tập huấn cán bộ
vấn tuyển sinh, chia ca, phân công đảm bảo vấn
24/7; Tư vấn trực tiếp cho học sinh và phụ huynh qua
đường dây nóng tuyển sinh; trên Trang thông tin
tuyển sinh hệ thống Fanpage của Trường.
Tư vấn quảng bá qua tin nhắn, email: Gửi mail, tin
nhắn qua số điện thoại phụ huynh thí sinh trước
và sau kỳ thi tốt nghiệp THPT để quảng bá thông tin
về trường; Gửi mail, tin nhắn qua số điện thoại phụ
huynh và thí sinh trước khi đăng ký nguyện vọng đợt
1, đợt 2 để quảng bá thông tin về ngành và tư vấn về
điểm thí sinh.
vấn qua liên kết với doanh nghiệp: Các Khoa
chuyên ngành, Phòng Công tác sinh viên, đơn vị
Truyền thông tìm hiểu để liên kết với các doanh
nghiệp nhu cầu tuyển dụng nhân lực. Thông qua
đó tuyên truyền và tư vấn đến thí sinh về nguồn đầu
ra, cũng như tư vấn về ngành nghề.
Tích cực hơn nữa kết nối với các cựu sinh viên để
tuyên truyền, quảng bá tuyển sinh.
Hai là, mở thêm một số ngành đào tạo mới bám
sát nhu cầu của xã hội phù hợp với năng lực đào
tạo của Nhà trường như: Công nghệ thông tin, trí
tuệ nhân tạo, kinh tế số các lĩnh vực đang phát
triển khác.
Ba là, linh hoạt thích nghi trong tình hình mới,
luôn thay đổi về quy chế, quy định nhiều cạnh
tranh với các sở khác; Tiếp tục tìm giải pháp để
tháo gỡ khó khăn trong việc tiếp cận người học
chất lượng; Tăng cường hoạt động phục vụ và kết nối
phục vụ cộng đồng, thực hiện tốt chăm sóc, hỗ trợ
người học; Tăng cường kết nối, hợp tác với các bên
liên quan, các đơn vị sử dụng lao động tạo cơ hội tìm
kiếm việc làm cho sinh viên sau khi tốt nghiệp;
Bốn là, nâng cao năng lực cho cán bộ, giảng viên,
đảm bảo nâng cao chất lượng trong đào tạo
cam kết chuẩn đầu ra, nâng cao chất lượng về đào
tạo, đẩy nhanh tiến độ kiểm định Chương trình đào
tạo để dần tự chủ hoàn toàn trong việc mở ngành
đào tạo;
Năm là, tăng cường nghiên cứu áp dụng một số
phương thức tuyển sinh mới, phù hợp với từng nhóm
ngành để nâng cao chất lượng đầu vào, đặc biệt đối
với một số ngành học mũi nhọn;
Sáu là, tăng cường phối hợp với các Cơ quan quản
nhà nước từ trung ương đến các địa phương, các
Liên đoàn lao động, Công đoàn ngành, các doanh
nghiệp để mở rộng đối tượng tuyển sinh đào tạo,
đặc biệt đối với đào tạo sau đại học, đào tạo từ xa.
Bảy là, nghiên cứu, đề xuất chính sách trong tuyển
sinh đào tạo thúc đẩy nâng cao chất lượng thu
hút thí sinh chất lượng cao cho một số ngành nòng
cốt phục vụ ngành là bản sắc của Trường: Bảo hộ lao
động, Quan hệ lao động...
3. Kết luận
Trong xu thế hội nhập toàn cầu, công tác tuyển
sinh đã trở thành một nhiệm vụ chiến lược của các
trường đại học. Đối với Trường Đại học Công Đoàn
nói riêng các sở giáo dục tại Việt Nam nói
chung, đẩy mạnh hoạt động tuyển sinh không chỉ
cách duy trì phát triển nhà trường còn chìa
khóa để khẳng định uy tín đóng góp vào sự phát
triển nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội.
Hành trình này đòi hỏi sự đầu tư nghiêm túc, sáng
tạo trong cách tiếp cận tinh thần đổi mới không
ngừng để đáp ứng nhu cầu của thị trường lao động
hiện đại.
Tài liệu tham khảo
1. Luật Giáo dục Đại học Việt Nam 2012.
2. Báo cáo Số lượng tuyển sinh nghiên cứu sinh giai đoạn 2021-2024
của khoa Sau đại học.
3. Báo cáo Số lượng tuyển sinh thạc giai đoạn 2021-2024 của khoa
Sau đại học.
4. Báo cáo Số lượng tuyển sinh đại học giai đoạn 2021-2024 của phòng
Đào tạo.