Đề thi học kì 3 kết thúc học phần Phương pháp nghiên cứu khoa học

Trong bối cảnh giáo dục hiện đại không ngừng biến đổi, việc trang bị cho các nhà giáo dục tương lai những kiến thức nền tảng về phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục là vô cùng thiết yếu. Lĩnh vực này đóng vai trò then chốt trong việc định hình các phương pháp giảng dạy hiệu quả, phát triển chương trình học phù hợp và giải quyết các thách thức sư phạm. Sự hiểu biết sâu sắc về cách thức thiết kế nghiên cứu, xác định mục tiêu, lựa chọn đối tượng và áp dụng các phương pháp thu thập dữ liệu đáng tin cậy không chỉ giúp nâng cao chất lượng giáo dục mà còn thúc đẩy tư duy phản biện và đổi mới. Đặc biệt, việc ứng dụng các phương pháp này vào giáo dục tiểu học, từ việc phát triển hệ thống bài giảng tương tác đến việc khảo sát các yếu tố ảnh hưởng đến sự tập trung của học sinh, là chìa khóa để tạo ra môi trường học tập tối ưu, đáp ứng nhu cầu đa dạng của người học.

Sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học đang theo học môn Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục hoặc các môn liên quan đến thiết kế nghiên cứu và đánh giá giáo dục.

Tài liệu này tập trung vào các nguyên tắc và ứng dụng của phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục, đặc biệt là trong bối cảnh giáo dục tiểu học. Nó phác thảo một khuôn khổ toàn diện để sinh viên có thể thiết kế, triển khai và đánh giá các nghiên cứu giáo dục thực tiễn. Nội dung chính bao gồm việc tìm hiểu sâu về đặc điểm của phương pháp thực nghiệm trong nghiên cứu giáo dục, cũng như cách xác định mục đích, đối tượng, nhiệm vụ và xây dựng giả thuyết khoa học cho các đề tài cụ thể. Các phương pháp và công cụ nghiên cứu được nhấn mạnh bao gồm việc phân tích các loại hình nghiên cứu (như nghiên cứu thiết kế hệ thống, nghiên cứu khảo sát các yếu tố ảnh hưởng) và kỹ năng xây dựng đề cương nghiên cứu chi tiết. Một trọng tâm đặc biệt là việc thiết kế các công cụ thu thập dữ liệu, điển hình là bảng hỏi (Anket), với yêu cầu về cấu trúc, loại câu hỏi đa dạng (định danh, thứ tự, Likert, khoảng cách) và mục đích sử dụng rõ ràng. Điều này nhằm đảm bảo tính khoa học và độ tin cậy của dữ liệu thu thập được. Tài liệu còn cung cấp các ví dụ đề tài nghiên cứu đa dạng, từ phát triển hệ thống bài giảng tương tác về hình học cho học sinh lớp 5, sử dụng bản đồ nhân quả trong dạy lịch sử, khảo sát yếu tố ảnh hưởng đến sự tập trung khi học online, đến việc xây dựng thí nghiệm ảo cho môn Khoa học lớp 4. Ngoài ra, các đề tài về nâng cao hiệu quả giáo dục giới tính và giáo dục phẩm chất nhân ái theo mô hình trường học hạnh phúc cũng được đề cập, cho thấy sự bao quát các khía cạnh nhận thức, kỹ năng và thái độ trong giáo dục tiểu học. Giá trị ứng dụng của các nội dung này nằm ở việc trang bị cho người học khả năng tự mình thực hiện nghiên cứu, đóng góp vào sự phát triển của lý luận và thực tiễn giáo dục, từ đó cải thiện chất lượng dạy và học.