1
ĐỀ CƯƠNG MÔN HỌC
1. THÔNG TIN VỀ MÔN HỌC
1.1 Tên môn học tiếng Việt: Tiếng Anh nâng cao 4
1.2 Tên môn học tiếng Anh: Academic English 4
1.3 Mã môn học: GENG0308
1.4 Khoa/Ban phụ trách: Ngoại ngữ
1.5 Số tín chỉ: 3TC (3LT/TH)
1.6 Điều kiện tiên quyết
2. MÔ TẢ MÔN HỌC
Môn Tiếng Anh Nâng Cao 4 là môn học cuối cùng trong chương trình tiếng Anh
chính thức (4 cấp độ), giúp sinh viên đạt chuẩn năng lực ngôn ngữ đầu ra B1 –
trình độ trung cấp. Môn học tiếp tục cung cấp cho sinh viên kiến thức, kỹ năng
Tiếng Anh ở trình độ trung cấp, với nội dung gồm những kiến thức phổ quát về thế
giới.
3. MỤC TIÊU MÔN HỌC
3.1. Mục tiêu chung
Sinh viên thực hành Tiếng Anh giao tiếp và luyện tập các kỹ năng Nghe-Nói-Đọc-
Viết cơ bản với các tình huống quen thuộc trong cuộc sống hàng ngày và trong
công việc, thực hiện và sử dụng một số kiến thức mang tính trừu tượng, tìm và sử
dụng thông tin đa dạng, lĩnh vực kiến thức nền khác nhau (văn hóa-xã hội). Đồng
thời, sinh viên tiếp tục rèn luyện tư duy phê phán cùng với các hoạt động thực hành
kỹ năng.
3.2. Mục tiêu cụ thể:
3.2.1. Kiến thức
- Các chức năng ngôn ngữ dùng trong giao tiếp trong văn nói và văn viết;
- Ngữ pháp trong giao tiếp, chức năng ngôn ngữ;
- Từ vựng liên quan đến các chủ đề được học;
- Cách phát âm: các âm, dấu nhấn, nối âm và ngữ điệu.
3.2.2. Kỹ năng
- Nghe các mẫu hội thoại, các bài nói (trình độ tiền trung cấp); rèn luyện
các kỹ năng nghe hiểu ý chính, nghe thông tin chính và nghe để học cấu
trúc ngôn ngữ và cách diễn đạt;
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
TRƯỜNG ĐẠI HỌC MỞ TP. HỒ CHÍ MINH
2
- Thực hành các mẫu hội thoại có mục đích giao tiếp rõ ràng (trao đổi
thông tin từ bài đọc, miêu tả người và vật, trình bày báo cáo ngắn,
v.v…);
- Đọc những bài đọc ngắn theo dạng bài báo, blogs, thông tin hướng dẫn,
cuộc phỏng vấn v.v… (trình độ tiền trung cấp);
- Viết theo mục đích giao tiếp nhất định (lời khuyên, báo cáo, miêu tả sự
kiện, kể chuyện, quảng cáo, v.v…);
- Tư duy phê phán (critical thinking): tóm tắt ý chính, hiểu thông điệp của
tác giả khi đọc, phân biệt ý kiến cá nhân và thông tin khách quan, tìm ví
dụ minh họa, đưa dẫn chứng, v.v….
3.2.3. Thái độ
- Sinh viên phát huy ý thức tự học thông qua việc làm bài tập online, và
thông qua việc tự tìm hiểu thông tin để làm các bài tập trong chương
trình;
- Sinh viên hứng thú thực hành tiếng theo đôi/nhóm trong lớp;
- Sinh viên bắt đầu hiểu lợi ích của việc sử dụng tiếng Anh như một công
cụ để giao tiếp và học tập.
4. NỘI DUNG MÔN HỌC
- Nội dung chương trình chú trọng đến bốn kỹ năng Nghe-Nói-Đọc-Viết.
- Các hoạt động liên quan đến rèn luyện các kỹ năng được ghi trong bảng
bên dưới.
- Đối với phần kiến thức ngôn ngữ giúp sinh viên luyện tập kỹ năng trong
nội dung giảng dạy, giáo viên có thể xử lý một cách linh hoạt, tùy theo
đặc điểm của từng lớp.
- Giáo viên giao bài tập online cho sinh viên tự làm ở nhà tương ứng với
tiến độ giảng dạy của mình.
S
TT
Tên chương
Mục, tiểu mục
Số tiết
Tài
liệu
tự học
TC
LT
TH
1.
Introduction
1) A preview of the course
2) How online workbook will be
assessed
1
3
S
TT
Tên chương
Mục, tiểu mục
Số tiết
Tài
liệu
tự học
TC
LT
TH
3) How assessment will be conducted
during class
4) How final tests will be conducted
2.
Unit 5:
Travel
1) Listening to three people talking
about travel tips
2) Listening to part of a radio
programme about a wildlife
conservationist
3) Listening to three conversations
about holiday activities
4) Reading a profile of a wildlife
conservationist
5) Reading an article about holiday
destinations
6) Reading an article about tourism and
conservation
7) Talking about travel experiences
8) Talking about what makes a good
holiday
9) Talking about green activities
10) Writing a postcard
11) Video: A disappearing world
8
(1),
(2),
(3),
(4),
(5)
3.
Unit 6: Well-
being
1) Listening to part of a radio
programme about healthy eating
2) Listening to two people discussing
the power of the mind
3) Reading a news item about
traditional dishes
4) Reading about a news item about
8
(1),
(2),
(3),
(4),
4
S
TT
Tên chương
Mục, tiểu mục
Số tiết
Tài
liệu
tự học
TC
LT
TH
imaginary eating
5) Reading an article about modern
lifestyles
6) Talking about your favourite dish
7) Talking about a healthy lifestyle
8) Talking about modern life
9) Writing a formal letter
10) Video: Dangerous dining
(5)
4.
Progress test
1
1) Doing a written test
2) Correcting and reviewing
2
5.
Unit 7:
Living space
1) Listening to three people talking
about different living arrangements
2) Listening to podcast replies about
homes around the world
3) Listening to four people talking
about where they live
4) Reading an article about what New
York used to be like
5) Reading about an article about a
little town in Puerto Rico
6) Discussing living in a hourse or flat
7) Talking about your town
8) Wishing you were here
9) Writing a description of a place
10) Video: A special kind of
neighbourhood
8
(1),
(2),
(3),
(4),
(5)
6.
Unit 8: Weird
news
1) Listening to two people discussing
an unusual photo
2) Listening to some clips from a
8
5
S
TT
Tên chương
Mục, tiểu mục
Số tiết
Tài
liệu
tự học
TC
LT
TH
website about mysteries in nature
3) Listening to part of a radio
programme about the Nasca lines
4) Reading an article about the Nasca
lines
5) Reading an article about one of
aviation’s greatest mysteries
6) Missing captions
7) Speculating about the past
8) Giving your opinion
9) Writing a news story
10) Video: Killer bees
(1),
(2),
(3),
(4),
(5)
7.
Review
1) Consolidate language knowledge
2) Remedial work (if necessary)
3
8.
Progress test
2
1) Doing a written test
2) Correcting and reviewing
2
9.
Speaking test
4
Ghi chú: TC: Tổng số tiết; LT: Lý thuyết; BT: Bài tập; TH: Thực hành.
5. TÀI LIỆU THAM KHẢO
5.1. Tài liệu chính Stephenson, Helen et al. (2014). Life B1+ Student’s Book.
National Geographic Learning, Cengage Learning.
5.2. Tài liệu tham khảo
(1) Stephenson, Helen et al. (2014). Life B1+ Teacher Book. National
Geographic Learning, Cengage Learning.
(2) Life B1+ Online Workbook (OWB)
(3) Grammar Practice Worksheets – www.ngllife.com
(4) Extra Practice Worksheets – www.ngllife.com
(5) Mono-lingual word list – www.ngllife.com
6. ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP