MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ 2- NĂM HỌC 2024-2025
MÔN NGỮ VĂN 6-THỜI GIAN 90 PHÚT
T
T
Kĩ
năng
Nội dung/đơn vị kĩ
năng3
Mức độ nhận thức Tổng
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng điểm
TN TL TN TL TN TL
1 Đọc
hiểu
Truyện dân gian
(truyền thuyết, cổ tích)
…
Số câu 4 3 1 0 2 10
Tỉ lệ %
điểm
20 15 0,5 02,0 6,0
2 Viết Thuyết minh thuật lại
một sự kiện.
Số câu 0 1* 0 1* 0 1* 1
Tỉ lệ %
điểm
0 2,0 0 10 010 4,0
Tỉ lệ % điểm các mức độ 20 20 15 15 030 10
40% 30% 30% 100%
BẢNG MÔ TẢ
T
T
Kĩ
năng
Nội
dung/Đ
ơn vị
kiến
thức
Mức độ đánh giá SF câu hHi theo mức độ nhận
thức
Nhận
biết
Thông hiểu Vận
dụng
1 Đọc
hiểu
Truyện
dân gian
(truyền
thuyết,
cổ tích)
…
Nhận biết:
- Nhận biết thể loại truyện
- Nhận biết ngôi kể
- Nhận biết được lời bài tỏ cảm xúc của
nhân vật
4 TN
TN
(2,0 đ)
Thông hiểu:
- Lí giải được ý nghĩa, tác
dụng của các chi tiết tiêu biểu.
- Hiểu được đặc điểm nhân vật
thể hiện qua hình dáng, cử chỉ,
hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ.
- Hiểu và lí giải được chủ đề
của văn bản.
- Hiểu được công dụng của trạng ngữ
trong câu văn
3 TN
1TN
(2,0 đ)
Vận dụng: 2 TL
- Rút ra được bài học từ văn bản.
-Nhận xét, đánh giá được ý nghĩa, giá
trị tư tưởng hoặc đặc sắc về nghệ thuật
của văn bản.
(2,0 đ)
2 VIẾT Thuyết
minh
thuật lại
một sự
kiện.
Nhận biết: - Nhận biết được yêu cầu
của đề về kiểu văn bản, đảm bảo bố
cục bài viết
- Xây dựng được cốt truyện, nhân vật
- Sử dụng được ngôi kể, lời kể
1* TL
(2,0
đ)
Thông hiểu: Viết đúng về nội dung,
hình thức (Từ ngữ, diễn đạt, bố cục văn
bản…)
1* TL
(1,0 đ)
Vận dụng: Biết kết hợp thuyết minh,
tự sự với miêu tả và biểu cảm; ngôn
ngữ trong sáng, giản dị; thể hiện được
cảm xúc của bản thân khi câu chuyện
diễn ra và khi kể lại câu chuyện.
1* TL
(1,0 đ)
Tổng điểm 4,0 3,0 3,0
T l % 4,0% 3,0% 3,0%
Tỉ lệ chung 7,0% 3,0%
Người duyệt đề
TTCM
Lê Thị Thu Hằng
Người ra đề
A Lăng Thị Năng
Duyệt của BGH
Nguyễn Thanh Dũng
PHÒNG GD&ĐT BẮC TRÀ MY
TRƯỜNG PTDTBT THCS
LÊ HỒNG PHONG
Họ và tên:……………………
Lớp: …/…
KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ II NĂM HỌC 2024-2025
MÔN: NGỮ VĂN 6
Thời gian: 90 phút (Không kể thời gian giao đề)
I. ĐỌC HIỂU (6.0 điểm)\
Đọc văn bản sau:
“SỰ TÍCH HOA CÚC TRẮNG”
Ngày xưa, có một cô bé sống cùng mẹ trong một túp lều tranh dột nát nhưng đó là một bé
gái vô cùng hiếu thảo. Thật không may, mẹ của cô bé lại bị bệnh rất nặng nhưng vì nhà
nghèo nên không có tiền mua thuốc chữa. Cô bé vô cùng buồn bã.Một lần, cô bé đang ngồi
khóc bên đường bỗng có một ông lão đi qua thấy lạ bèn dừng lại hỏi. Khi biết sự tình, ông
già nói với cô bé. Cháu hãy vào rừng và đến bên gốc cây cổ thụ to nhất trong rừng hái lấy
một bông hoa duy nhất trên đó. Bông hoa ấy có bao nhiêu cánh thì tức là mẹ cháu sống
được bằng đấy ngày. Cô bé liền vào rừng và rất lâu sau mới tìm thấy bông hoa trắng đó.
Phải khó khăn lắm cô mới trèo lên được để lấy bông hoa, nhưng khi đếm chỉ có một cánh,
hai cánh, ba cánh, bốn cánh,… Chỉ có bấy nhiêu cánh hoa là sao chứ? Chẳng nhẽ mẹ cô
chỉ sống được bằng đấy ngày thôi sao? Không đành lòng, cô liền dùng tay xé nhẹ dần từng
cánh hoa lớn thành những cánh hoa nhỏ và bông hoa cũng theo đó mà nhiều cánh dần lên
nhiều đến mức không còn đếm được nữa. Từ đó, người đời gọi bông hoa ấy là bông hoa cúc
trắng để nói về lòng hiếu thảo của cô bé đó dành cho mẹ mình.
( TheoWloigiaihay.com)
Lựa chọn đáp án đúng cho các câu hHi từ câu 1 đến câu 7( mỗi câu đúng 0,5 điểm) .
Câu 1.Truyện trên thuộc kiểu truyện nào?
A. cổ tích B. truyền thuyết.
C.truyện ngắn D.truyện hiện đại
Câu 2.mVăn bản trên được kể theo ngôi thứ mấy?
ĐỀ CHÍNH THỨC
A. Ngôi thứ nhất. B. Ngôi thứ hai.
C. Ngôi thứ ba. D. Kết hợp nhiều ngôi kể.
Câu 3. Tại sao cô bé lại ngồi bên đường khóc?
A. Vì cô bé đi vào rừng và bị lạc. B. Vì mẹ cô bé đang bị bệnh rất nặng.
C. Vì cô bé chưa tìm được hoa cúc trắng. D. Vì cô bé nhớ mẹ, muốn về bên mẹ.
Câu 4. Vì sao cô bé không mua thuốc cho mẹ?
A. Vì nhà cô bé rất nghèo B. Vì không có người bán thuốc
C. Vì cô bé không có ở nhà D. Vì mẹ cô bé không uống thuốc
Câu 5. Chủ đề của văn bản là gì?
A. Tình cảm thầy trò. B. Tình cảm gia đình.
C. Tình cảm bạn bè. D. Tình cảm quê hương.
Câu 6.mPhẩm chất tốt đẹp của cô bé trong câu chuyện là gì?
A. Lòng hiếu thảo. B. Lòng thương người.
C. Lòng dũng cảm. D. Lòng biết ơn.
Câu 7. Chi tiết “Chỉ có bấy nhiêu cánh hoa là sao chứ?” thể hiện tâm trạng gì của cô bé?
A. Buồn bã, thất vọng. B. Thắc mắc, tò mò.
C. Ngạc nhiên, lo lắng. D. Hụt hẫng, nghi ngờ.
Trả lời câu hHi/ Thực hiện yêu cầu\:
Câu 8.(0,5 điểm) Trạng ngữ trong câu: “Ngày xưa, có một cô bé sống cùng mẹ trong một
túp lều tranh dột nát nhưng đó là một bé gái vô cùng hiếu thảo” dùng để làm gì?
Câu 9.(1,0 điểm) Chi tiết “cô liền dùng tay xé nhẹ dần từng cánh hoa lớn thành những cánh
hoa nhỏ” theo em có ý nghĩa gì?
Câu 10.(1,0 điểm) Hãy rút ra những thông điệp mà câu chuyên trên gửi gắm đến người
đọc?
II. VIẾT (4.0 điểm)
Hãy viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện mà em biết.
...............................Hết.........................................
ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM
Phần Câ
uNội\dung Điểm
I ĐỌC\HIỂU 6,0
1A 0,5
2C 0,5
3B 0,5
4A 0,5
5B 0,5
6A 0,5
7C 0,5
8
Mức 1(0,5) HS trả lời đầy đủ Trạng ngữ trong câu:
“Ngày xưa, có một cô bé sống cùng mẹ trong một túp
lều tranh dột nát nhưng đó là một bé gái vô cùng hiếu
thảo” dùng để chỉ mục đích.
Mức 2 (0,25) hs điễn đạt ý trả lời chưa đạt nhưng có
từ chỉ mực đích.
Mức 3 HS không trả lời được (0,0 đ)
0,5
9 Mức 1 (1,0 điểm) Bởimmỗi cánh hoa đại diện cho
khoảng thời gian mẹ cô có thể sống. Chính vì vậy cô
đã xé nhỏ những cánh hoa để kéo dài thời gian sống
cho mẹ để được bên mẹ nhiều hơn.
Mức 2(0,5 đ)– Cô bé muốn mẹ được sống lâu, thể
1,0