Giải Bài Tập SGK Unit 2: In The Dining Room (Lesson 1) - Tiếng Anh 1 - Global Success

Việc giới thiệu tiếng Anh cho học sinh tiểu học từ sớm đóng vai trò then chốt trong việc hình thành nền tảng ngôn ngữ vững chắc. Bài học này, nằm trong Giáo trình Tiếng Anh lớp 1, Unit 2, Lesson 1, được thiết kế nhằm mục đích cung cấp các khái niệm từ vựng cơ bản và kỹ năng phát âm cho người học ở giai đoạn đầu. Thông qua các hoạt động nghe, lặp lại và chỉ vào hình ảnh, học sinh sẽ được làm quen với các từ tiếng Anh thông dụng, đặc biệt là những từ bắt đầu bằng chữ cái 'C'. Điều này không chỉ giúp xây dựng vốn từ vựng ban đầu mà còn khuyến khích sự tự tin trong việc giao tiếp và tương tác bằng tiếng Anh, đặt nền móng quan trọng cho quá trình học tập sau này.

Học sinh lớp 1, giáo viên tiếng Anh tiểu học và phụ huynh có con đang học tiếng Anh.

Bài học Tiếng Anh lớp 1, Unit 2, Lesson 1 tập trung vào việc giới thiệu và củng cố vốn từ vựng cơ bản liên quan đến chữ cái 'C' cho học sinh tiểu học. Nội dung chính của bài học bao gồm các từ 'cake', 'car', 'cat', và 'cup', được trình bày thông qua hình ảnh minh họa sinh động. Phương pháp giảng dạy được áp dụng nhấn mạnh vào việc học qua hoạt động thực hành, cụ thể là 'Listen and repeat' (Nghe và lặp lại) và 'Point and say' (Chỉ và nói). Học sinh được khuyến khích lắng nghe cách phát âm chuẩn của từ, sau đó tự lặp lại và chỉ vào các vật thể tương ứng trong hình ảnh, từ đó tạo ra mối liên kết giữa âm thanh, hình ảnh và ý nghĩa. Cách tiếp cận này đặc biệt hiệu quả với trẻ nhỏ, giúp các em tiếp thu từ vựng một cách trực quan và ghi nhớ lâu hơn. Giá trị ứng dụng của bài học nằm ở việc xây dựng một nền tảng vững chắc về ngữ âm và từ vựng tiếng Anh, là tiền đề quan trọng cho việc học ngôn ngữ ở các cấp độ cao hơn. Bài học không chỉ giúp học sinh nhận biết các từ tiếng Anh thông dụng mà còn rèn luyện kỹ năng nghe và nói cơ bản, kích thích hứng thú học tập và sự tự tin ban đầu khi sử dụng tiếng Anh. Các hàm ý sư phạm bao gồm việc tích hợp yếu tố nghe-nói, sử dụng hình ảnh minh họa để tăng cường khả năng ghi nhớ, và khuyến khích sự tương tác chủ động từ phía người học, đảm bảo quá trình học diễn ra hiệu quả và thú vị.