
ỦY BAN NHÂN DÂN TỈNH TRÀ VINH
TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ TRÀ VINH
GIÁO TRÌNH
MÔN HỌC: KHUYẾN NÔNG
NGÀNH, NGHỀ:BẢO VỆ THỰC VẬT
TRÌNH ĐỘ: TRUNG CẤP
Ban hành kèm theo Quyết định số: 215/QĐ-CĐN ngày 07 tháng 07 năm 2021
của Hiệu trưởng Trường Cao đẳng nghề Trà Vinh
Trà Vinh, năm 2021
(Lưu hành nội bộ)

TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN
Tài liệu này thuộc loại sách giáo trình nên các nguồn thông tin
có thể được phép dùng nguyên bản hoặc trích dùng cho các
mục đích về đào tạo và tham khảo.
Mọi mục đích khác mang tính lệch lạc hoặc sử dụng với mục
đích kinh doanh thiếu lành mạnh sẽ bị nghiêm cấm.

LỜI GIỚI THIỆU
Ngày 2.3.1993 Chính phủ đã ban hành nghị định số 13/CP
về Quy định công tác khuyến nông và thông tư liên bộ 02/LBTT
ra ngày 2.8.1993 về hướng dẫn thi hành nghị định này. Từ sau
nghị định 13/CP, một hệ thống nông-khuyến lâm đã từng bước
được hình thành từ trung ương xuống đến cấp cơ sở. Nhu cầu
trang bị những kiến thức và kỹ năng cơ bản cho cán bộ khuyến
nông- khuyến lâm trở nên cần thiết và cấp bách.
Môn học khuyến nông nhằm góp phần đào tạo cho học
sinh trung cấp nghề, để sau này trở thành cán bộ khuyến nông
có đủ trình độ và phẩm chất cần thiết để phục vụ cho sự nghiệp
công nghiệp hóa và hiện đại hóa nông nghiệp và nông thôn.
Môn học khuyến nông nhầm nâng cao nhận thức về vị trí
và tầm quan trọng của khuyến nông đối với công tác phát triển
nông nghiệp và nông thôn
Môn học cũng cung cấp những kiến thức cơ bản về khái
niệm, cách tiếp cận và những phương pháp khuyến nông, công
tác tổ chức đào tạo phát triển công nghệ và tổ chức quản lý các
hoạt động trên. Cung cấp kiến thức cơ bản về kỹ năng giao
tiếp, thúc đẩy và khuyến khích học sinh tham gia các hoạt động
khuyến nông là những nội dung và yêu cầu rất quan trọng của
môn học.
Môn học này phục vụ chủ yếu cho đối tượng là học sinh
trường Trung cấp nghề, cao đẳng nghề chuyên ngành nông
nghiệp. Tuy nhiên môn học này cũng là tài liệu tham khảo tốt
cho các cán bộ khuyến nông, cán bộ dự án và các nhà làm công
tác nghiên cứu trong lãnh vực này.
Môn học bao gồm khung chương trình, nội dung chi tiết
bài giảng và các loại vật liệu giảng dạy. Phần khung chương
trình giới thiệu về vị trí tính chất của môn học, mục tiêu của
môn học và phân bố thời gian giảng dạy.
Phần nội dung môn học trình bày các nội dung chi tiết phù hợp
để học sinh dễ tiếp thu. Môn học khuyến nông là kết quả của
quá trình hợp tác và tham gia của nhiều cá nhân có kinh
nghiệm nhiều năm trong công tác khuyến nông.

MỤC LỤC
TRANG
TUYÊN BỐ BẢN QUYỀN 1
LỜI GIỚI THIỆU 1
LỜI CẢM TẠ 2
MỤC LỤC 3
DANH MỤC SƠ ĐỒ 6
DANH SÁCH BẢNG 7
DANH SÁCH HÌNH 8
DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT 9
CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC: KHUYẾN NÔNG 10
I. VỊ TRÍ, TÍNH CHẤT CỦA MÔN HỌC: 10
II. MỤC TIÊU MÔN HỌC: 10
III. NỘI DUNG MÔN HỌC: 10
CHƯƠNG I: ĐẠI CƯƠNG VỀ KHUYẾN NÔNG 12
1. Vài nét lược sử phát triển khuyến nông 12
2. Khái niệm về khuyến nông 12
2.1. Định nghĩa 13
2.2. Quá trình hình thành và phát triển khuyến
nông Việt Nam 13
3. Hệ thống tổ chức và mạng lưới của khuyến nông 15

Việt Nam
3.1. Hệ thống tổ chức khuyến nông 15
3.2. Vai trò nhiệm vụ và tiêu chuẩn của cán bộ
khuyến nông. 19
3.2.1. Vai trò của cán bộ khuyến nông 19
3.2.2. Nhiệm vụ của người cán bộ khuyến nông 20
3.2.3. Tiêu chuẩn của một cán bộ khuyến nông 20
3.3. Mạng lưới khuyến nông cơ sở 22
3.3.1. Cấp xã 22
3.3.2. Cấp ấp, thôn, bản 22
4. Các nguyên tắc cơ bản của khuyến nông 23
4.1. Không áp đặt, mệnh lệnh 23
4.2. Khuyến nông không làm thay 24
4.3. Khuyến nông không bao cấp nhưng có hỗ trợ 24
4.4. Khuyến nông là nhịp cầu thông tin 2 chiều 24
4.5. Khuyến nông không hoạt động độc lập 25
5. Vai trò, vị trí của khuyến nông Việt Nam 25
5.1. Vai trò cầu nối nông dân với Nhà nước 25
5.2. Vai trò cầu nối nông dân với nghiên cứu 26
5.3. Vai trò cầu nối nông dân với môi trường 26
5.4. Vai trò cầu nối nông dân với thị trường 26
5.5. Vai trò cầu nối nông dân với nông dân sản xuất
giŠi. 26
5.6. Vai trò cầu nối nông dân với các doanh nghiệp. 27
5.7. Cầu nối nông dân với Quốc tế.27
5.8. Mối “Liên kết 4 Nhà”. 27

